牛鹅和
探究点一那么作者是如何对待牛和鹅的呢?请你读读3、4自然段,画出描写作者态度的句子,多读几遍。
作者对待牛:“所以我们看到牛,一点不害怕,敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股,用破碗片去刮它的皮呢!”
作者对待鹅:“可是当我们看到鹅,那就完全两样了:总是远远地站在安全的地方才敢看它。要是在路上碰到鹅,就得绕个大圈子才敢走过。”
同学们找得很正确!从这些句子中可以看出,对于强壮的牛,作者一点也不害怕,可是对于小小的鹅,作者实在害怕极了。但是后来作者却改变了自己的看法,请你们认真读读5至11自然段,在小组内说说到底是什么事情让作者改变了看法。
探究点二谁来说说,是什么事情让作者改变了看法?(我们在回家的路上被鹅追赶,后来在金奎叔的帮助下赶走了鹅。通过这件事让作者改变了看法。)
学习第五—七自然段:我们马上就不响了,贴着墙壁悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。哪些句子可以看出“我”怕鹅?
学习第五—七自然段:鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地走过来;还伸长脖子,“吭吭”地叫着,扑打着大翅膀,好像眼里根本没我们似的。从哪些句子能看出鹅的神气?找出重点词体会.
你的眼前出现了一只怎样的鹅?
不可一世神气十足鹅目中无人凶狠嚣张
孩子们又是怎样的表现?孩子们大喊了一声,急急逃跑。这使鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来,“吭,吭”地赶上我,“吭,吭”地张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了,我就又哭又叫:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
用一些四字词语来形容作者的心情?狼狈不堪惊慌失措
孩子们大喊了一声,急急逃跑。这使鹅追得更快了。我吓得腿也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来,“吭,吭”地赶上我,“吭,吭”地张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想,它一定要把我咬死了,我就又哭又叫:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”你能读出鹅的不可一世和作者的狼狈不堪吗?自己练一练!
不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了,张开翅膀,连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。金奎叔用自己的实际行动改变了作者对牛和鹅的认识,请你读读第12自然段,画出有关这次改变的语句。
我记着金奎叔的话,以后一直不怕鹅了。有什么可怕的!看到牛,我也不再无缘无故欺负它了,尽管它把我们看得比它大。我会找
是啊,金奎叔的话让作者永远难忘!让我们来一起读读这句话。它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!
从这句话中,你有什么启发?谁来说说?不管别人是怎么看待我们的,只要我们自己能够正确地、全面地去看待问题,分析问题,就会正确地认识生活。
是的,简单的一句话让作者改变了一直以来的看法和认识。在生活中,你遇到这样的事情了吗?你是怎样解决的?
正如诗中所说的:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”,站在不同的角度看待事物,处理问题,就会有不同的答案。同学们,希望通过今天的学习,大家能够正确、全面地看待问题,正确地认识事物,那么你们就是生活的有心人,你们一定会有新的发现,新的感受!课文小结
回忆课文要点,按内容填一填牛的眼睛看人,觉得人比牛大,;鹅的眼睛看人,觉得,所以,。让它这样看好了,可是,,那咱们。记着,。测评反馈
老师想给大家推荐一篇文章,就是《两个农夫》,他们各有各的打算,一个卖牛,一个买牛,这可是两个农夫的才智和计谋的较量啊!请大家在课后读一读,写一篇读后感。拓展延伸
谢谢!