牛鹅
阅读时要认真体会作者的本意,但也可以质疑、验证和批判。要不断地问自己:是这样吗?还有别的可能吗?还可以怎样认识文章中的人和事?要慎重对待疑问,必要的话再回头读读作品。金钥匙
在大家的印象中,牛和鹅有什么特点?牛的眼睛看人,觉得_______,所以__________;鹅的眼睛看人,觉得_______,所以_________。你相信吗?牛是怕人的人比牛大人比鹅小鹅不怕人
活动一:品读感悟1.默读课文5~11自然段,用__、﹏﹏、﹍﹍画出描写“我”“鹅”和“金奎叔”的语句,批注自己的感受。2.小组内交流,并分角色读一读你们组喜欢的一段精彩情节。
“我”的表现:★我们马上就不响了,贴着墙壁悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。★我吓得腿也软了,更跑不快。★在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了。我想它一定要把我咬死了,就又哭又叫:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
★鹅听见了,就竖起头来,侧着眼睛看了看,竟爬到岸上,一摇一摆地、神气地朝我们走过来;还伸长脖子,“吭吭”地叫着,扑打着大翅膀,好像眼里根本没有我们似的。★这时,带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来,“吭、吭”地赶上了我,“吭、吭”地张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放。★大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅,它用全身的力量来拖我,来啄我,并且扇动翅膀来扑打我,我几乎被它拖倒了。“鹅”的表现:
“金奎叔”的表现:他飞快地走了过来,一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他,用嘴啄他,可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了,好不容易挣脱束缚,张开翅膀,连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。
它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!牛虽然把我们看得比它大,可我们实在比它弱呀!
练一练:以前我怕鹅,是从___的角度看___;现在不怕鹅,是从___的角度看___。这个故事告诉我们这样一个道理:____________________________________________________________________________________。
老师想给大家推荐一篇文章,就是拓展阅读中的《一颗螺丝》,同样一颗螺丝,在“我”、老板和顾客眼里有不同的价值。请大家在课后读一读。课外作业