《牛和鹅2》PPT(北师大版下)ppt执教课件

牛和鹅北师大版五年级语文下册角度 牛同学们对牛有什么印象？ 鹅你对鹅又有什么看法呢？ 1.课文主要写了一件什么事?(先写……接着写……最后写……）2.课文按________顺序来写,可分为三部分.事情发展 第一部分:(1~4)第二部分:(5~11)第三部分:(12~13)写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我们对待牛和鹅的态度不同。写“我们”回家的路上被鹅追赶，后来金奎叔叔帮助“我们”赶走了鹅。写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。 牛鹅和 1.为什么把牛字写得小，把鹅字写得大？2.“我们”是怎样对待牛和鹅的？找出句子。3.找出“我们”牛的动词，并打上三角符号。（拍、摸、触、刮、骑）（对牛和鹅的态度不同） 象声词:吭吭啪嗒啪嗒啪啪啪吁哩哩哩屁股破碗片扳牛角池塘惹怒握住束缚掐住pìɡǔwǎnbāntánɡrěwòshùfùqiā生字 一、回顾：1.牛和鹅对人的态度分别是什么？为什么？2.作者“我们”对牛和鹅的态度又是怎样的？ 2.因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。1.牛怕人，鹅不怕人因为 对牛：欺负对鹅：害怕拍它的背、摸它的肚子、触它的屁股、刮它的皮、骑牛背远远地站在安全的地方、绕个大圈 学习第五—七自然段：从哪些句子能看出鹅的神气？找出重点词体会，并用三角符号画出动词。竖起头、侧着眼睛看、一摇一摆、神气地走过来、伸长脖子、扑打翅膀哪些句子可以看出“我”怕鹅？不响、贴着墙壁、悄悄地走、心里害怕 3.找出文中描写鹅欺负“我”的句子。我又是怎样表现？神气十足胆大妄为 孩子们大喊了一声，急急逃跑。这使鹅追的更快了。我吓得腿也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上我，“吭，吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了，我就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”—————————————————————————“我”狼狈不堪 4.这时，“我”的救命英雄——金奎叔出现了！金奎叔是怎样对待鹅？鹅又有什么表现? 老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。___________________他飞快地走了过来，一把握住鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。__________ 用一个词形容这时的鹅“落荒而逃” 金奎叔对我讲了句什么话?这句话使我对鹅的态度发生什么变化?它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀! 态度对牛对鹅前后启发欺负害怕不欺负不害怕看事物的角度不同,所得结果不同 拓展延伸:你能想出与本课道理相同的小故事吗? 对于任何事物,由于看问题的角度不同,结果就会不同。因此，我们要多角度看问题，做生活的有心人！我们下次再见！