语文北师大版五年级下册牛和鹅

北师大版五年级语文下册“角度”单元焦村镇中心小学裴晓牛和鹅 1、自学生字，能正确读写词语。2、正确流利有感情地朗读课文，体会“我”由怕鹅到不怕鹅的思想转变过程，从而了解课文蕴含的道理。3、体会作者通过动作、语言、心理来刻画人物形象的方法。学习目标 自学任务一：初读课文，自学生字词，并归纳主要内容。 扳塘惹缚掐bāntángrěfùqiā 破碗池塘惹怒掐住无缘无故吁哩哩哩啪嗒啪嗒 自学任务二：自读课文，思考：最初我们是怎样对待牛和鹅的？后来又是怎样对待牛和鹅的？画出相关语句，读一读。 自主合作：默读课文，用不同的符号画出描写“我”、“鹅”、“金奎叔”的语句，批注自己的感受，并在组内交流。 我们马上就不响了，贴着墙壁悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。我吓得腿也软了，更跑不快。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想它一定要把我要死了，就又哭又叫：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 1、鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，“吭吭”地叫着，扑打着大翅膀，好像眼里根本没有我们似的。2、这时，带头的那只老雄鹅就“啪嗒啪嗒”地跑了过来，“吭，吭”地赶上了我，“吭，吭”地张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。3、大概是我的哭叫更惹怒了这只老雄鹅，它用全身的力量来拖我，来啄我，并且扇动翅膀来扑打我，我几乎被它拖倒了。 他飞快地走了过来，一把握住鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄他，可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来。老雄鹅害怕了，好不容易挣脱束缚，张开翅膀，连飞带跳“啪啪啪”地落到了池中。 面对同样的鹅，为什么我由开始的怕到后来的不怕？角度不同结果不同拓展升华： 有这样一个老太太：她有两个孩子，大女儿是染布的，二女儿是卖伞的，她整天为两个孩子发愁:天一下雨，她就会为大女儿发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她又会为二女儿发愁，因为不下雨女儿的伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。一位哲学家告诉她，(___________________________)从此以后，老太太天天都是乐呵呵的，身体自然健康起来了。 你为什么不换个角度来想呢？天一下雨，你就为二女儿高兴，因为她卖伞的生意好了；天一放晴，你就为大女儿高兴，因为她又可以晒布了。 拓展延伸:你在生活中遇到过这样需要我们换个角度去思考的事情吗？你是怎样看待的？ 将心比心换位思考设身处地推己及人