语文北师大版五年级下册牛和鹅(第二课时)
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语文北师大版五年级下册牛和鹅(第二课时)

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时间:2022-02-26

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资料简介
《牛和鹅》教案教学内容:北师大版五年级下册《牛和鹅》第二课时教学目标:1.通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理,认识到看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。2.理解课文中含义深刻的句子,学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,揣摩人物的心情及心理活动。教学重点:通过感悟课文内容,了解课文蕴含的道理,认识到看待周围的事物,如果从不同的角度出发就会得到不同的结果。教学难点:学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,揣摩人物的心情及心理活动。教学方法:先学后教、当堂训练使用教具:电脑白板多媒体课件视频展台教学过程:一、激发兴趣,导入新课1.听一学生讲《牛鹅换眼的故事》,引入课文内容的学习。2.(课件出示图片)欣赏两幅图片,你看这是什么?(牛和鹅)是的,在你的印象中,牛和鹅有什么特点?3.(课件出示“牛的眼睛看人,觉得人比牛大,所以牛是怕人的;鹅的眼睛看人,觉得人比鹅小,所以鹅不怕人。”)请你读读这句话,你相信这句话吗? 4.今天就让我们继续学习课文《牛和鹅》,看看你会得到什么启发。板题,齐读课题。出示教学目标。二、学案导学,引导诱思1.分小组合作学习。出示自学指导学生小组合作学习提纲。  画一画:我对待牛和鹅的态度的句子(用直线画出),牛和鹅对待我的句子(用波浪线画出)。  读一读:带着自己的的感情朗读你画出的句子。  写一写:你体会到了什么?在旁边做批注。  说一说:在组内谈你的体会,你是如何看待这个问题的?三、展示交流,点拨提升1.小组交流汇报,教师适时点拨。2.指导朗读1——4自然段,体会对于强壮的牛,作者一点也不害怕,可是对于小小的鹅,作者却害怕极了。3.请同学们看5自然段,谁来读读这句话?(指名读)自己读读这句话,画出描写鸭子的词语,你体会到什么?(跟你的同桌说一说)体会鹅的不可一世、不怕人;我的狼狈不堪,害怕鹅!你能读出鹅的不可一世和作者的狼狈不堪吗?自己练一练!4.我们害怕鹅,可是金奎叔不怕啊!请你看这句话!(课件出示)自己读读这句话,画出描写鸭子动作的词语,你能体会到什么?指名回答:“挣脱”“连飞带跳”“落”等词语生动地再现了老雄鹅害怕的样子。你能读出鹅的害怕吗?自己练习读读,谁想读给大家听听?   5.不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了,张开翅膀,连飞带跳“啪啪啪” 地落到了池中。通过这件事,作者对牛和鹅的认识发生了什么变化?请你读读11、12自然段,画出有关的语句。6.是啊,金奎叔的话让作者永远难忘!让我们来一起读读这句话:(课件出示)它虽然把我们看得比它小,可我们实在比它强呀!从这句话中,你有什么启发?谁来说说?(说给小组的同学听听)四、拓展延伸,巩固加深  讲故事,想办法。出示幻灯片。  五、当堂练习,课堂小结1.学了这篇课文,你肯定大受启发吧!请你用几句话简单地写下来。2.仿照课文中的表达方式,动手写一写:这时,远处又来了一群鹅,猜猜“我”会怎么做。以上作业(任选其一)小结:是的,简单的一句话让作者改变了一直以来的看法和认识。在生活中,你遇到这样的事情了吗?你是怎样解决的?(指名回答)同学们能结合自己生活实际谈出自己的理解。附板书设计:牛和鹅鹅我我金奎叔结论:↓角度不同结果不同

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