《陀螺》教案

《陀螺》教学目标1、聆听乐曲《陀螺》，感受乐曲欢快的主题。2、体验孩子们玩转陀螺时的欢乐情景，勾起童年的美好回忆。教学重、难点1、体验音乐中轻快节奏。2、体验作品欢快的主题，表现快乐的生活，并热爱生活。教材分析管弦乐曲《陀螺》是法国作曲家比才（1838—1875）1871年所作的《儿童游戏小组曲》中的第三曲《即兴曲—陀螺》。管弦乐组曲《儿童游戏小组曲》系根据作者所作的四手联弹钢琴曲《儿童游戏》中的五首小曲改编而成，这五首小曲都有标题：第一曲《进行曲——喇叭与铜鼓》，第二曲《摇篮曲——布娃娃》，第三曲《即兴曲——陀螺》，第四曲《二重奏——小先生、小夫人》，第五曲《加洛普——舞会》。《即兴曲—陀螺》，a小调，2/4拍，乐曲轻快，表现了孩子们在玩转陀螺时的情景。教学过程一、组织教学师生问好！二、导入新课师：童年的游戏有很多，伴随我们度过了难忘、幸福的童年时光。关于游戏的音乐作品也很多，我们以前学过的一些儿童游戏的音乐片段，请同学们回忆回忆，告诉我都有哪些。学生自由回答。师：这些都是表现我们中国儿童游戏的作品。今天，老师带领大家欣赏的是一首描写外国小朋友游戏的作品，这个游戏在中国也很流行的！大家仔细听，猜猜是什么游戏？三、新课教学1、播放乐曲《陀螺》，感受乐曲的情绪。师：同学们听出来了吗？这是什么游戏？生：感觉像旋转的什么游戏。 师：很好，继续说一说你们的体验吧！生：是不是转呼啦圈？师：很接近的，这个游戏说出来大家一定很熟悉——是抽陀螺游戏！大家玩过吗？生：冬天，我在奶奶家玩儿过。生：广场上就有卖的，用鞭子一抽在晚上还会发亮呢！五颜六色的可漂亮了！2、教师出示“陀螺”各种图片。师：老师这也有几个，谁会？来试试！3、播放音乐《陀螺》，学生积极参与表演。4、出示曲名并介绍乐曲。师：这是一首外国乐曲，名字就叫《陀螺》。《陀螺》是法国作曲家比才所作的《儿童游戏小组曲》的第三曲《即兴曲——陀螺》，是一首管弦乐合奏。5、感受乐曲的情绪，介绍作者比才及作品。（1）再次聆听乐曲《陀螺》。（2）师生交流。师：音乐的情绪是怎样的？生：欢快的。师：乐曲的情绪欢快，节奏轻快紧凑，表现了孩子们在玩陀螺的喜悦情景。谁能说说音乐的几拍子的？生：应该是四二拍的。（出示四二拍图示）（3）介绍比才及作品《儿童游戏小组曲》。①出示作者比才图片。②介绍《儿童游戏小组曲》。6、出示音乐主题：学生熟悉主题旋律。师：乐曲轻快活泼，主题音调是六度大跳的连续进行，表现了孩子们在转陀螺时的欢乐情景。7、聆听音乐《陀螺》。师：听辨主题，也可以在你听到陀螺嗡嗡的长音的时候，就轻轻地唱出来，或者用手势表示出来。8、进一步体验音乐情绪。可采用分辨乐曲情绪的方法。9、再次复听全曲《陀螺》。学生可配合着音乐大胆表演，结合音乐进行“转陀螺”游戏表演。 四、课堂小结小时候玩过的游戏至今还记忆犹新，不管是外国的孩子，还是中国的小朋友，只要是生活在幸福的年代，童年的回忆都是美好的、难忘的、快乐的。