语文人教版四年级上册语文园地六（习作PPT）

胜似亲人胜似亲人（范利涛设计） 习作要求观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语句要通顺。胜似亲人（范利涛设计） 解题《胜似亲人》是第六单元的一个看图习作。这单元的主题是关于爱，朋友之间的爱，同学之间的爱，海峡两岸骨肉同胞的爱，甚至是陌生人之间的关爱。这次的习作也是以爱为主题。《胜似亲人》首先，可从题眼入手。胜似亲人，那么是亲人吗？孩子们理解，虽然不是亲人，胜是超过的意思，但他们之间的情谊比亲人还亲。显然是赞扬人与人之间的关爱之情的主题。胜似亲人（范利涛设计） 一、全面观察，了解内容。看图一般采用从整体到部分再回到整体的顺序进行观察。1、看整体：这幅画主要画些什么内容，表现什么样的主题。胜似亲人（范利涛设计） 2、看仔细：要仔细观察画面的人物和背景看一看画中人物的年龄、外貌、神态、动作、语言，还要观察画中的细节。胜似亲人（范利涛设计） 二、合理想象，丰富画面。弄清图意后，同学们还要联系自己的生活经验，对画面展开丰富的想象，推前想后，让单调静止的画面变得生动、具体、完整。胜似亲人（范利涛设计） 例文胜似亲人（范利涛设计） 胜似亲人有一位小姑娘叫晶莹。她住在苗族的某个村里，她是汉族人，她的脸色红润，好像涂了胭脂似的，头上经常戴着小花。村里大多是苗族人。其中有一位苗族老婆婆，她的儿女都外出工作了，每年都很少能回家。她经常头戴黑色头巾，耳朵上戴着银耳环，身上穿着苗族特有的服装。年迈的老婆婆，虽然手挺巧，可干起粗活儿来并不方便。于是，晶莹每天放学回来都帮老婆婆干活。以前，晶莹还小，只能帮老婆婆洗洗碗，擦擦桌。可是现在晶莹长大了，不仅能帮老婆婆洗碗、擦桌子，而且还能帮老婆婆捶背、洗衣、拖地板、煮饭……每天忙到很迟才回家写作业。今天又是周末，晶莹赶紧写完作业，去帮老婆婆洗衣服。一进屋，她就围上围裙、卷好袖子，开始洗起衣服来。桶里的衣服洗完了，挂在晾衣架上晾。晶莹又帮老婆婆洗被子、床单等。老婆婆进屋一看，晶莹的手冻得通红。她激动地走过来，右手搂住晶莹的脖子，左手抚摸着她的脸，头贴着晶莹的头小声和蔼地说：“莹莹，你真是个好孩子，你这样照顾我，帮助我，真比我亲儿女还亲，我真不知该怎么感谢你！”晶莹小声地说：“这是我应该做的。”爱,给予,无处不在,它们期待着你去寻找,发现.后来，全村的人都发现并赞美晶莹有颗高尚的心。胜似亲人（范利涛设计） 看图作文写作：胜似亲人（范利涛设计） 一、观察画面，了解图意。1、先看看画面的人物或事物，在做什么？神态怎么样？2、再看看画面上人物周围的东西？设置一个恰当的写作情景，编写一个符合图片内容的故事？胜似亲人（范利涛设计） 二、根据画面的内容，想想之间发生了什么事？联系画面的内容，设置写作主题？胜似亲人（范利涛设计） 三、展开合理的想象，把“静”的图变成“动”的故事，把“无声”的图片变成“有声”的故事情景，把一幅图画变成像放电影似的。胜似亲人（范利涛设计）