长春版四年级上册《出塞》教学设计3

6-2出塞教学目标：1．学会本课生字，背诵并默写古诗。2．朗读古诗，体会诗的韵律美。3．了解边塞诗的风格，体会全诗慷慨激昂，豪迈悲壮的感情，从而使学生潜移默化地受到审美和爱国主义教育。教学重、难点：感悟、体会诗人表达的爱国情怀。教学准备：课件、背景音乐。基础知识：1．多音字：塞sài（塞外）sè（堵塞）sāi（塞车）还hái（还是）huán（归还）将jiāng（将来）jiàng（将领）教jiāo（教书）jiào（请教）度dù（度过）duó（猜度）2．区别字：秦（）奏（）泰（）教学过程：一、初读古诗，学习生字。1．范读古诗（配乐），注意生字与读音。2．以小组为单位，以自己喜欢的方式读诗。二、再读古诗，感悟诗意。1．通过预习，哪些问题已经解决了，哪些还没有解决，需要大家帮助的？2．小组同学交流讨论：你是用什么方法学习和感悟诗意的？（1）反复诵读。（2）上网查找相关的资料。（3）借助插图感悟诗意。（4）通过课文中的注释感悟古诗。（5）查找相关书籍等。 三、有感情地朗读古诗，体会作者表达的情感。教师要指导学生读出节奏和韵味，学生要做到熟读成诵。四、作业：1．写生字和古诗。2．把古诗改编成小故事，讲给别人听。3．积累其它的边塞诗。