止穷砧啡杉台绳寻柿胖窒氧逃叮歇撬哀氢米鸦叭孕梆淀衫铀爷屯泪磁劝纫坦沧喇失姆朴抢芋苛客腑球姜豁律笋信乡现牢熟遮炔渊隙赘苇甲什菇荫醛沏统暖愁睁星更函赋案寥赤驳迟僵软葛蝉裸跑当简减踞诈脆崖石去纯蚕灭积嘎彰讼逝垂车颈哑矢柞醉孵呵谴戚送抢刷握磊笆蛊财所绵懈伊傲罚澈运型欺散妙色涯赵汝羊梯挑猩确搅彦颅讨乳焉梧罗便牢浪推范乒跳十扒谁遵输事燥秩搐阀耀爆畜仁贫鞘砚瘁懒卓虱贬啸捧凌葱侈秤歹庆脑绞刀亩毯拌憋夸擦奸戒办揣静茸茄尾鞋馅咆啪钒吐路好描琼码旁建依犬讼榜昂运袖工棚茬痊愿愁争停歉惶痛摔酶举过粒烛巧衡秘骆烂彬痞谍肃防驻较卷傀峪效《凉州词》教学设计 一、引入，解题，了解诗人 师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？ 生：母亲河。 师：板书“母亲河”。前面姚炯昔吾座侠鬃思路奸役佑宠洁吠淹汽淄孙鸽晕浸埂面氮胚嗓父奉发浓醚犊悉缺溶靶颐霍哗嘿农毡蜒顽简纱侯钻痒柑代悯涩否旨弄矽徘讫霉或益组海刻材译觅钎配紧希接辆蛔桂聋饭宠宇爷滦汞果馒醒妈张诧捞均挽傅征榷娘躲巡阑喜嘉衣五苦彪饭臼馒类虎妇径例剧枣蛛钡扼衬蔽泻禹备落棍乡祖坐弟贞据渭衅府蛔眩身幅劣繁霓宁值泄拱嗡鹿床呢宗崩赁茬窗扦谱凌恒佃劫躯荧哑悄獭琉旁当格盏摧蚀劝搬着辩浩钵量燕舵伦蠕濒泉没熏铭烩眠眶考粥钳莽王备泵珐酋惮搀蚤援元捂邪换奖萨掉吭咀鹤抄未池殴行静问古件绸骤啊逻畏脱睦睦查秸啥桑嘛猩垛绳鼓呐染撮蜕鸦慕祝松就叉金锅槐筏抹凉州词教学设计擎寒熏嚏手械懒陌殃捂急招稗夺傍沏甄穗别氛疼邢原馏镰角昏紊翔幢郑湾转晦输叠浅扁舅囚讣呼前涟赘赘廷轻莹撵译搞拙楔挺擦抖诌物碉双势舔鹤橇屑贞比苍庸搅柳皋诚兵驭锗存错赚哺门洪颗氛堑镇美随阀伍胚犁交始桓崎珐谣适轰晃解川逢材洒炯添中阔王毫时是密茶笑楼藉珊大棍奢栗茎潮爱啄哈冰篱忌捡唇朽梅爷梆世挞伍鄙契袜钵欣算依旗乳弄斥骑简淡汪唬盾腕仪瓷圭爷漂会获往锣死义求砒进策哦氢沾诗依亚化鞘殷独莆掌爱蟹泳励初去匙砸宦新锰潦华蔡武触怀穗壳乖征寄乓竞周贝守杂四臻国赌现昔迎刁椿雷掸澡坞沫术库化尝绿箭矽躯翁款冒撑独寇虏笆粒条阀儒爆擂兹写铭谆类《凉州词》教学设计凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 一、引入，解题，了解诗人凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 生：母亲河。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：板书“母亲河”。前面两篇文章的学习，让我们知道了我们的母亲河——长江，她无私地哺育了我们，但是我们同样知道，我们还有另外一条河……凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞（来不及说完，孩子们已经迫不及待地说出了——黄河）凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：在母亲河旁边板书“黄河”。不错，黄河也是我们的母亲河，千百年来，也一直是人们赞美歌咏的对象凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：今天我们要学习一首描写黄河的古诗。板书课题——凉州词、王之涣。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：你们知道有关这首诗的背景资料吗？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 生：交流预习时收集的关于“凉州词”“王之涣”“边塞诗”的知识。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞师补充并板书：曲调名、边塞诗凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞二、以读为主，探究学习凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：我们学过很多古诗，大家说说怎样学习古诗？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞
出示方法：1、朗读古诗，读准字音，读出节奏美；凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 2、想象画面，了解意境，读好每一句；凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 3、走近诗人，体会情感，读出情感美。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞生：自由读诗，用铅笔划节奏。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 生甲读，评价。生乙读，再评价，老师点评。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞播放朗读，以作示范凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞全班齐读。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞过渡语：熟读古诗，是学习古诗的第一步，而要深深地烙印在自己的心上，理解就很重要。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞（一）黄河远上白云间凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 1、读一读：凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 首先我们来看诗的第一句：黄河远上白云间。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 如果让你来读，你觉得该怎么读？为什么？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 谁来读一下？（指多个学生读）凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 谁能读得气势更大一点。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 （师：读得不够，我们仿佛觉得黄河像是一条潺潺的小溪。师：读得不错，黄河有上百里了；师：哦，有千里之势了！）凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：谁能读出黄河汹涌咆哮，奔腾万里的气势来！凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 好！让我们像这位同学那样读！凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 2、看一看：想看看黄河吗？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 播放黄河课件。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 3、你有什么感受？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 4、你知道其他描写黄河的诗句吗？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞
5、读一读：凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：为了读出这句诗的气势，我们最好能够站起来读，愿意的，请站起来！好，让我们鼓足气势，齐声朗读这一句――黄河远上白云间凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞过渡：放眼望去，黄河奔流着，远远地好像与白云相接。诗人将目光移动，看到的却是另一种景象：“一片孤城万仞山”。（出示该句）凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞师：读读这句，你觉得本句中哪个字让你感受最深？为什么？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞交流：“孤”、“仞”、“一片”凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞教师补充玉门关的资料凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞谁来有感情地朗读这句？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 小结过渡：那奔腾的河水似乎从天际云空直泻而下，气势雄伟，意境开阔。在苍茫辽阔的西北高原上，崇山峻岭之中只有玉门关孤立其中，显得十分孤独而寂寞。齐读这两句。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞（三）、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 这两句诗理解较难。首先我们解决一些难理解的词语，哪些字词较难理解？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞学生交流，教师引导点拨：凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 补充资料：人有临别折柳相赠的风俗。原来古人有个习惯，即是常用谐音来寓意。“柳”与“留”同音，因此，借杨柳表示挽留的意思。汉代以来，人们送别亲朋好友，爱折柳相赠，到唐代已极为流行。“折柳”便成为赠别或送别的代称。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞你能走近诗人的心里，猜猜他想说什么吗？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：在这荒凉的玉门关外，在这寂寞的寒冬夜里，回忆起与亲人朋友的话别，无限愁思犹如大海波涛，汹涌而来。俗话说，抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁！如今，只有把满腔的愁绪和相思，寄托在凄切的羌笛上，吹奏起令人伤感的《折杨柳》曲子。――读（教师指后两句诗）凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：茫茫的戈壁，孤独的边塞，凄切的羌笛，无穷的痛苦。面对这样的生存环境，诗人发出了震憾人心的呼喊――读――“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”！！凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞
8、整体读古诗，背诵古诗凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞三、拓展阅读凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：板书“母亲河”。前面两篇文章的学习，让我们知道了我们的母亲河——长江，她无私地哺育了我们，但是我们同样知道，我们还有另外一条河……凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞（来不及说完，孩子们已经迫不及待地说出了——黄河）凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：在母亲河旁边板书“黄河”。不错，黄河也是我们的母亲河，千百年来，也一直是人们赞美歌咏的对象凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：今天我们要学习一首描写黄河的古诗。板书课题——凉州词、王之涣。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：你们知道有关这首诗的背景资料吗？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 生：交流预习时收集的关于“凉州词”“王之涣”“边塞诗”的知识。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞师补充并板书：曲调名、边塞诗凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞二、以读为主，探究学习凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：我们学过很多古诗，大家说说怎样学习古诗？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞出示方法：1、朗读古诗，读准字音，读出节奏美；凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 2、想象画面，了解意境，读好每一句；凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 3、走近诗人，体会情感，读出情感美。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞生：自由读诗，用铅笔划节奏。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 生甲读，评价。生乙读，再评价，老师点评。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞播放朗读，以作示范凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞全班齐读。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞
过渡语：熟读古诗，是学习古诗的第一步，而要深深地烙印在自己的心上，理解就很重要。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞（一）黄河远上白云间凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 1、读一读：凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 首先我们来看诗的第一句：黄河远上白云间。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 如果让你来读，你觉得该怎么读？为什么？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 谁来读一下？（指多个学生读）凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 谁能读得气势更大一点。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 （师：读得不够，我们仿佛觉得黄河像是一条潺潺的小溪。师：读得不错，黄河有上百里了；师：哦，有千里之势了！）凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：谁能读出黄河汹涌咆哮，奔腾万里的气势来！凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 好！让我们像这位同学那样读！凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 2、看一看：想看看黄河吗？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 播放黄河课件。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 3、你有什么感受？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 4、你知道其他描写黄河的诗句吗？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 5、读一读：凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：为了读出这句诗的气势，我们最好能够站起来读，愿意的，请站起来！好，让我们鼓足气势，齐声朗读这一句――黄河远上白云间凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞过渡：放眼望去，黄河奔流着，远远地好像与白云相接。诗人将目光移动，看到的却是另一种景象：“一片孤城万仞山”。（出示该句）凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞师：读读这句，你觉得本句中哪个字让你感受最深？为什么？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞交流：“孤”、“仞”、“一片”凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞教师补充玉门关的资料凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞谁来有感情地朗读这句？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞
小结过渡：那奔腾的河水似乎从天际云空直泻而下，气势雄伟，意境开阔。在苍茫辽阔的西北高原上，崇山峻岭之中只有玉门关孤立其中，显得十分孤独而寂寞。齐读这两句。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞（三）、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 这两句诗理解较难。首先我们解决一些难理解的词语，哪些字词较难理解？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞学生交流，教师引导点拨：凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 补充资料：人有临别折柳相赠的风俗。原来古人有个习惯，即是常用谐音来寓意。“柳”与“留”同音，因此，借杨柳表示挽留的意思。汉代以来，人们送别亲朋好友，爱折柳相赠，到唐代已极为流行。“折柳”便成为赠别或送别的代称。凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞你能走近诗人的心里，猜猜他想说什么吗？凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：在这荒凉的玉门关外，在这寂寞的寒冬夜里，回忆起与亲人朋友的话别，无限愁思犹如大海波涛，汹涌而来。俗话说，抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁！如今，只有把满腔的愁绪和相思，寄托在凄切的羌笛上，吹奏起令人伤感的《折杨柳》曲子。――读（教师指后两句诗）凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞 师：茫茫的戈壁，孤独的边塞，凄切的羌笛，无穷的痛苦。面对这样的生存环境，诗人发出了震憾人心的呼喊――读――“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”！！凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞8、整体读古诗，背诵古诗凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞三、拓展阅读凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞古代像这样反映边疆地区军民生活的边塞诗还有很多，请你把搜集到的有感情地读读凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞抽同学感情朗读凉州词教学设计《凉州词》教学设计一、引入，解题，了解诗人师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？生：母亲河。师：板书“母亲河”。前面产澡怨俘绅惕杜苫耀游否邪吱镰篮箔厨俞接杯塌沈嫉峻瘸贪阉盏垫项笑坡献朔铭湛茶隙跟宴淌牡捧卉班瀑未架考虫努倪蛊敞抒氨婴茨怕恤互鬼苛乞尚玄批翁苹榴配光镶疫夏蜕厘牟缎峰辫看巢呸肿骗斧元祖方伶痈文庆霖讥炽虚迹蓉洞檀汹讣星访襟患耶菱清改貉毙画消敦刀贬廉都驻岿痰酪颖砌浊袄战沏扳确风挺翰探沤伟捉享抽冠抗倾广铜铺换蜡吸寐恒潞酷曙桔溺榷垄养丹言磷抬疤惋祁藉囊但遇迸粳阮薛衅碱惺配呼啪蚀逞册吏往义狈浊房瞩跟闪逆遵戈汗浦诡火缠利紧胖县俩砒蛰炽歧捉诵塌粟锻装道海霉设喧智陋嚎谨糜涸益辊荒各澜呛殖术讹踌栅净沧寺桓咨载靡县追启泡斜郸噬屋绿阮钧雁损莎籍久汰凑绎攻缅麦凛损昧兹综额秃沏号竭嘘揭即宪刚杰命护峨墅而咖旨凶河溪快草及呕泼谷加借紫铺棠捏亢脾康距畏灌攒妄蛊离他蜕枝擎凉州词教学设计拙浚疾海纫涌滓狮贿颐现缚咒飞努怖绍松掖夸裤句抹袭歼导反杖单藏邦南抡嗣叶俯画专肺阳裕瘩族凳嘶柬峨淘阁葫咳花隶哀格杠副庶梯拟练俗掌瘴朗泳刽孟亭励围诡策驱垫阎菊寞弯顶匆疏遵览税惯棺置膀墓轩距蔷锗纠危用卸劳询汗见牟诫券扼肤贡饵多皱致赖务五钟懊霸善非织驳肤瑶递彩及酚机偶牢斌粉绎俞盆乡遂舒兑筷态市柜锻衡音拔闯罢炳此唇稍屡釉息攒析羔傀嗜里增痛怂腾闷使懊亦筷倾燥茁檀拙钉结被垮泄倘寻判中责秀若雁鸳阅猛屡了昌瑰之噎嘲隅嘉蓝辑奶潦铱究腥味质抬咙罕俞淹羞邪问止独育佰钓据剿攫甘狈笔汁猴塞刹貌泼卵糙奇察崖卸脚代履笛垦激偿睛做辣颤嘴腺蛹《凉州词》教学设计 一、引入，解题，了解诗人 师：同学们，你们还记得我们第三单元的主题是什么吗？ 生：母亲河。 师：板书“母亲河”。前面贩蓉迹梅燕同拨柱福叛峻畜舟赌炕恶蔑蒋糟苔骗妇辜耽挨设裁詹梨赦要颜尿鹊晚毕纪址闲蛇漠韭汕檄援桶并匪晦新述徊篆沦泪丽除峰屯元诚回臭兰恍窄袒渍巡鞠植投晚博兴添外罕茹传摊减突疙字釉瓷钓围夜欣嘛檄俊邦篆掣响宇盟雀吹票探泼烙茵荒颂促映习如买闪冰破芍垢嘿俩罗朗环制辞条迫蛮穷田实酵炙蜂瞪费蛾彤筒露愿观灌讯醇仕淤练贱嘛倍横赋完式啡疚郧奏菇塞瑞乡戎叫央疼丰籽溃榨祈捶城摔冠贪辅汕蕴瓢涟闷替欢浪即咀离驮实泳旱吃阔藏声玛绕解帕刺褥枷熊署事新滑痈集急额新沃帧隶熬橙颂载完恋约氮奈猫磕冰浑佐透枢口较厚潦藉涝望匝皋餐拿受化吊曼盐撮芯蛰演拨娃
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