小学语文长春版四年级上册《凉州词》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案

小学语文长春版四年级上册《凉州词》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标知识与技能:学习本诗中的生字新词,理解古诗大意,背诵古诗。过程与方法:抓住重点词句,启发学生想象,读懂诗意,体会诗人的情感。情感态度与价值观:1、有感情地朗读古诗,体会将士们的豪情。2、了解更多的边塞诗,体会其特点,激发学生学习诗歌的兴趣。2学情分析学生对边塞诗不了解,历史久远,课前安排学生收集资料,查找历史背景。3重点难点引导学生诵读,想象画面,边读边悟。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】讲授  一、导入、揭题  1、复习背诵《出塞》。  2、今天再来学习一首边塞诗《凉州词》。了解诗人王翰。     二、读题、解题   通过预习,你对诗题“凉州词”和作者王翰有了哪些了解呢?   指名答(凉州词是一种曲调名。是为唐朝很流行的一种曲子(凉州歌)配的唱词,当时许多诗人都喜欢这个曲调,为它填写新词,因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。王翰是唐代著名的边塞诗人,性格豪爽,无拘无束,他的诗大多豪放壮丽,可惜很多已散失,现存仅有13首,传世之作中最负盛名的就是他的《凉州词》)三、初读古诗   1、自由读多读几遍,读到字正腔圆为止。   2、指名读(出示全诗)(相机识字“琵琶”“葡萄”的读音,“催”的写法)   3、读诗不仅要读的字正腔圆,还要读的有板有眼,读出节奏。谁再来试试?4、师生合作读四、理解诗意    1、熟读古诗,是学习古诗的第一步,而要深深地烙印在自己的心上,理解就很重要。要想理解这首诗的意思,你有什么好方法?指名答。(多读、先理解字词再理解一句话、查工具书、结合注释等)2、运用适合的方法,结合预习试着理解古诗,把不懂之处画上问号3、质疑交流五、品读感悟1、一、二句有人说诗词言情、诗词言志,而诗词更多的时候是一幅画,那在这幅画中你看到了什么?听到了什么?指名答(出示:葡萄酒夜光杯琵琶声战马 将士)——把这些事物联系起来,这又是一幅怎样的画面呢?谁能用自己的语言描述一下?指名描述(端起盛满葡萄酒的夜光杯刚要喝,耳边就想起了琵琶声,催促将士们举杯痛饮。)——这样的画面使你感受到了怎样的气氛?(板书:热烈)——把这种气氛读出来(指名读第一、二句)——你们听,琵琶声传来了,此刻,军旗烈烈,战马嘶鸣,出征在即,谁再来试试?琵琶声越来越急促了,战士们举杯痛饮,准备上马出征……2、三、四句这样难得的盛宴,这样难得的气氛,将士们开怀畅饮,似醉非醉之时好像在说——引读后两句(板书:醉)——在说什么呢?指名答(醉就醉吧,醉卧在沙场上又有什么呢,请不要见笑,从古至今征战的人有几个是活着回来的。)——是啊,在你的想象中,战场是什么样的?(战鼓隆隆、呐喊声、战马嘶鸣,尸横遍野)——带着你的想象让我们一起去边关战场看一看(课件展示边关战斗场面)——这战场怎样?明确:残酷、惨烈(板书:残酷)——这次酒宴之后,将士们就要奔赴这残酷的战场,等待他们的也许会是什么?死亡——而此时他们仍在高兴的喝酒,你觉得这是为什么呢?引出:举杯消愁、视死如归、将生死置之度外等,带着自己的体会练读后两行——此刻,在战士们眼中只有这红红的葡萄酒而别无他物,也许面对残酷的战争他们想举杯消愁,但更多的是即将奔赴沙场前将生死置之度外的壮烈与豪迈(板书:豪迈)让我们带着这种情感齐读后两行——引读后两句:是啊,这一醉,醉在这热烈的气氛,还有什么不能看开呢?;这一醉,醉在这残酷的现实,在潇洒中实现自己悲壮的辉煌;这一醉,醉在这豪迈的气概,“捐躯赴国难,视死忽如归”!   六、拓展延伸   1、千百年来,多少视死如归的勇士,他们就这样壮怀激烈,共赴国难,精忠报国,魂归关外。豪放不羁的诗人王翰作为运送粮草的官员曾亲历边关,为戍边战士英勇杀敌的爱国精神所感动,却又对战士们残酷、悲凉的军旅生活无可奈何!于是,诗人将这强烈的情感诉诸笔端,写下了这首千古绝唱。让我们再一起读一读这壮丽的诗篇!齐读   2、此时此刻,此情此景,如果你就是一位即将出征的将士,出征前你会对朝廷、自己的父母、妻儿或自己说些什么呢?生自由谈    让我们把这殷殷的期盼,把所有的豪情壮志再次诵进古诗中,全体起立,齐诵全诗。   七、作业    课后,老师再向大家推荐一首边塞诗,请同学们细读品味,进一步体会边塞战士们在大漠风沙中磨练的坚定的报国之志。                                           从军行                    唐 王昌龄         青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。          黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。                板书设计:               凉州词                              唐王翰                        热烈               醉      残酷                        豪迈