语文人教版四年级上册为中华之崛起而读书.为中华之崛起而读书

日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。让我们来认真阅读本组课文，并联系生活实际进行综合性学习，在成长的故事中体验成长的快乐，思考成长中的问题，留下成长的足迹。 周恩来 25为中华之崛起而读书 我会读崛帝范巡嚷惩铿锵 我会认崛起吵嚷惩处模范闯进巡警轧死诸生大伯妇女铿锵有力耀武扬威租界地衣衫褴褛得意扬扬帝国主义中华不振热闹非凡 认一认，读一读 租界：鸦片战争后，西方资本主义国家根据不平等条约在中国通商口岸划定由他们永久或长期占用的地域，每年交纳一定数额年租，无限租用也可转租，清政府不得停租。1845年英国在上海建立第一个租界，到l904年各国在华已建立了43处租界。他们在租界内设立司法、审判、警察、监狱、市政管理机关和税收机关等殖民统治机构，使租界变成“国中之国”，成为西方国家对中国进行政治、经济、军事、文化侵略的据点。租界地：指19世纪末帝国主义列强出于军事目的，强行向软弱的清政府租借的大片战略要地，地域广阔，有的还包括大片水域，而且多数还附有军事设施。如九龙租界地。 自由读课文：思考：课文讲了哪几件事情？ 读课文第1——6自然段：思考：周恩来内心很疑惑，疑惑什么？在文中画出有关语句。 “没事可不要到那个地方去玩啊！”“为什么？”“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”“那又是为什么呢？”“为什么？中华不振啊！” 读课文第7——8自然段：思考：周恩来因为什么事感到气愤？在文中画出有关语句。 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。 围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。 围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。围观的中国人不敢-----，不敢-----，只能-----。 这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。 在20世纪一、二十年代的上海，当时的外滩公园的门口竖有一块大牌子，上面有公园规则，其中第1条“公园只准外国人入内”，第4条“狗与自行车不得入内”。另外还专门做了写有“华人与狗不得入内”的牌子，插在草地上。华人与狗不得入内 1842年《南京条约》，割让香港给英国，向英国赔款2100万白银。1885年《中法条约》割让云南、广西、广州湾。1895年《马关条约》割让台湾及澎湖列岛给日本，赔款2亿3千万白银。1901年《辛丑条约》在北京东交民巷设立使馆区，中国人一概不准在内居住，赔偿4．5亿两白银。还有中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》、中俄《天津条约》《北京条约》…… 周恩来的沉思从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想： 他忘不了在中国人自己的土地上却给不了一个中国妇女以起码的公道；他忘不了在中国人自己的土地上却让洋人站在一个中国妇女面前耀武扬威、专横跋扈（hù）；他更忘不了在中国人自己的土地上，在光天化日之下有一群中国人竟然眼睁睁地看着自己的同胞被侮辱、被欺凌、被折磨，却不敢给自己的同胞声张正义。 周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书!”“为中华之崛起而读书！”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。 讨论：使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？ 今日之中国，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。——梁启超少年中国说