25《为中华之崛起而读书》

1954年日内瓦会议上的周恩来。1924年黄埔军校的周恩来。 历史性的握手！总理站在那里象青松一样，尼克松飞奔过来和他握手。1973年沉思中的周恩来 喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑，那种爽朗的笑，能感染一切的笑。 “为中华之崛起而读书！” 中华不振崛起铿锵有力吵嚷帝国主义巡警　惩处训斥得意洋洋耀武扬威衣衫褴褛哭诉轧死读一读 伯父租界闯进模范妇女抱负胸怀喝彩帝国主义风和日丽撑腰肇事踊跃诸生欺凌疑惑不解灯红酒绿热闹非凡振兴中华驱使 崛帝范巡嚷惩铿锵帝义伯租振范闯凡巡嚷妇惩 默读课文，思考：课文写了哪几件事？周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。周恩来在全班同学面前表明了自己的心迹：要“为中华之崛起而读书”。各用一个词给这三件事命题。疑问目睹立志 12岁那年，周恩来离开家乡，来到了东北。当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。朗读，画出，当时的东北是怎样的地方?伯父对周恩来说什么？请你找出来。“那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”“没事可不要到那个地方去玩啊！”“为什么？中华不振啊！”伯父叹了口气，没有再说什么。“为什么？”周恩来不解地问。“那又是为什么呢？”周恩来打破沙锅问到底。“租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。周恩来怎么想和说？焦点：比喻引人注意的集中点。这里指当时东北是帝国主义争夺在华利益的一个重点地区，是民族危机极其深重的地方。 一连串的问题使周恩来疑惑不解，好奇心驱使着他，一定要亲自去看个究竟。过渡句，这句话承接的上文是周恩来在听到伯父说的话之后经常想问题，说明正是这些问题激起了他的好奇心，他要去租界看个究竟，这也就很自然地交代了周恩来闯入租界这件事情的起因。 默读课文，划句子体会：谁的行为深深地刺痛了少年周恩来的心，同时也刺痛了你的心？ＸＹＷ 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。返 他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。得意洋洋伯返 围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？ 这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。伯 “那是外国租借地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！”返 上海租界的电车，头等车厢供洋人乘坐，中国人只能坐三等车厢；租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击； 华人与狗不准入内！上海租界的电车，头等车厢供洋人乘坐，中国人只能坐三等车厢；租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击；上海外滩公园的门口竟然挂出这样一块刺目的牌子： 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。过渡段，紧承上文周恩来在租界里切身体会到“中华不振”的含义。“这一句话巧妙地把课文引入了下文对修身课上这件事的叙述。 从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。他在想____________；他在想_____________。 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道:“为中华之崛起而读书!” 魏校长听了为之一振!他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀! 讨论：是什么使周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向？周恩来刚到沈阳，就听伯父叹着气说“中华不振”，这使他疑惑不解。周恩来在租界里亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮，而围观的中国人都敢怒不敢言，这使他真正体会到伯父说的话的含义。周恩来立志要“为中华之崛起而读书”。 “为中华之崛起而读书”，是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来，他不愿意自己的民族再这样软弱，不愿意自己的同胞再受到这样的欺凌，要为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋斗。 1917年，周恩来中学毕业。在同学和师友的帮助下，筹到一笔赴日本留学的经费。出国前，他回到母校，与小学时的老师和同学话别。他给同学写下的临别赠言是“愿相会于中华腾飞世界时”。由天津乘船东渡日本前夕，他又写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇: 大江歌罢掉头东周恩来大江歌罢掉头东，遂密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 大江：这里指气势豪迈的歌曲。遂密：深入、细致，这里是精研。群科：各种科学。面壁：面对墙壁而坐。破壁：学成之后像破壁而飞的巨龙一样，为祖国和人民做一番大事业。难酬：难以实现，目的达不到。蹈海：投海。 周总理的一天时间：1974年3月26日至27日下午3时起床下午4时与尼雷尔会谈晚7时陪餐晚10时政治局会议晨2时半约民航局同志开会晨7时办公中午12时去东郊迎接西哈努克亲王和王后下午2时休息 全世界为他哀歌1976年1月8日，北京刮着刺骨的寒风，它扫过大地，卷过长空，摇撼着树木，抖动着电线，发出一阵阵悲戚的呜咽声，仿佛在宣告着什么震天动地的不幸消息。大风一直刮到第二天还没有停息。　　当寒风又吹来一个黎明的时候，清晨5点钟，全世界都收到了北京新华通讯社发出的沉痛的讣告：中国共产党中央委员会副主席、中华人民共和国国务院总理、中国人民政治协商会议全国委员会主席周恩来，因患癌症，于1976年1月8日9时57分在北京逝世，终年78岁。　　全世界都被这噩耗震惊了，人类的活动一时间似乎陷入停顿。各种各样的人群需要过一段时间，才能品味出这消息宣告的严峻的事实所包含着的全部意义。 当寒风中一传出广播员沉痛的声音，北京和全中国立即陷入了无边的悲痛的海洋。泪水似乎把960万平方公里的国土漂浮起来了。全世界各个角落的通讯手段都忙碌地传递着这个消息。 从那天开始到1月15日（周总理的葬礼举行的日子），甚至以后更长的时间里，几乎所有国家中所有重要的人物，都对他的逝世发表了沉痛的声明或谈话，许多国家下半旗致哀，联合国也下半旗，同时没有升起联合国会员国的国旗。这在这个世界组织中是极其罕见的事情。无数唁电和唁函飞向北京，各国报纸刊载了这惊人噩耗，有的报纸整版套上了黑框，无数电台播放这悲痛的消息，有的还播放沉痛的哀乐。周恩来的照片和影片资料，反复地出现在书刊报纸和电视屏幕上。无数普通的群众涌向当地中国使馆和驻地机关，表示自己的哀悼。悲痛汹涌在他们心里，热泪洒在他们胸前，全世界都为他哀歌。 一家外国报纸宣告：“全世界都哀悼他的去世，因为他是一个罕见的受人爱戴的人”；他“赢得了他的朋友和敌人的尊敬”。　　为什么？为什么一个人的逝世震动了全世界人们的心？为什么他能赢得地球上绝大多数人的尊敬？　　我们应该知道，知道关于他的一切，把他优秀的品德、崇高的精神记下来，传下去，告诉我们的子孙后代，让一切中华民族的后裔，把他的精神作为一笔宝贵的财富继承下来，永远为我们的历史上曾经产生过他这样的人物而自豪！ 1、你听过《南开学校惟一的免费生》、《周恩来的睡衣》、《大地的儿子》等有关周恩来的故事吗？快上网找找吧！自己再与同学交流交流。2、向你推荐一个有关周总理的网站——周恩来纪念馆，里面有很多关于周总理的资料：http://zel.chinaspirit.net.cn/课外活动： 为中华崛起而读书勿做列强之奴仆誓当中国之主人 主题少年周恩来产生伟大志向的原因再读课文模拟访谈1、四人一组，明确分工，一人做主持人，一人做“少年周恩来”，其余两人帮助他们准备发言提纲，设计好人物的语言。2、主持人围绕着少年周恩来产生志向的原因提问，少年周恩来听清问题后根据课文内容回答。3、整个准备活动把握在五分钟左右。要求 少年周恩来产生远大志向的原因社会原因：中华贫弱不振主观原因：强烈的爱国精神 拓展课外引发思索历史上涌现了许多为祖国作出贡献的人，他们在青春年少时就立下了远大的志向。除了周恩来你还知道哪些人是这样的？ 材料一：1、1983年以来中国博士帽从18顶增加到1.88万顶。2、首次载人航天飞行圆满成功，我国成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家。3、解放初，我国的人均国民生产总值居世界第四十六位，2003年我国排名在意大利之后，居第七位。根据联合国的最新预计，我国也是当年世界上经济增长最快的国家。 材料二：1、2003年中国企业中有12家企业进入世界500强，但是它们的收入之和在500强企业中只占不到2%的份额。2、中国的GDP不足美国的八分之一，人均GDP只是美国的五十分之一。据统计，美国电脑普及率是中国的50倍，美国国民经济信息化投入是中国的45倍。中国企业的整体素质还不高，国际竞争压力很大。在高科技领域，中国与美国等发达国家也存在不同程度的差距，某些方面的差距还很大。（GDP指国民生产总值） 大家看了这两则材料后联系自己的学习目的谈一下感想。 再读课文用心感悟划出你喜欢的警句，熟读成诵。 赠送名言1、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。——冯梦龙2、只有向自己提出伟大目标并以自己全部力量为之奋斗的人，才是幸福的人。————加里宁 布置作业青春年少，憧憬着五彩的人生画图，请你写下心中的志向,在班里组织一次志向演讲比赛，让同学们给你加油。