《为中华之崛起而读书》教学设计

25《为中华之崛起而读书》导学稿一、学习目标1.我要学会掌握：“为中华之崛起而读书”的含义2.我能正确理解掌握：少年周恩来的博大胸怀和远大志向，树立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的远大理想。二、回顾旧知1.解释课题。2.默读课文，回顾：课文写了哪几件事？并各用一个词给这三件事命题。3.周恩来立下“为中华之崛起而读书”这个志向的原因是什么？三、整体感悟(一)疑惑a.周恩来最先从哪里听到“中华不振”这个词的？他是怎么说又是怎么想的？b.了解“租界地”（二）目睹1.周恩来看到的租界是什么样的？a..周恩来为什么事感到气愤?b、想象：当时那位妇女是怎样哭诉的，那个中国巡警又是怎样训斥她的，站在一旁的洋人会说些什么？c、作为中国人看到自己的同胞在自己的土地上受欺凌是一种什么样的感受。2.我们应该带着怎样的心情朗读这一段？(三).立志1.“从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。”他到底在想什么呢？2.思考“为中华之崛起而读书”是什么意思?四、总结升华周恩来是这么说的，也是这么做的。五、拓展延伸1.阅读链接2.《中国少年说》