为中华之崛起而读书教案

为中华之崛起而读书教学目标：有感情地朗读课文，体会人物的思想感情，了解周恩来为什么会立为中华之崛起而读书，使学生树立远大的志向。教学重点：周恩来为什么会立为中华之崛起而读书？教学难点：体会人物的思想感情；帮助学生树立远大的爱国理想教学过程：一、复习导入学生回答课文主要讲了周恩来的三件事导入新课。二、新授1、学生自由读课文边想：周恩来为什么会立为中华之崛起而读书？2、出示视频，让学生了解周恩来生活的年代，再让学生思考：默读第七八自然段，想想：哪些话刺痛你的心？（自主合作探究）3、播放图片以及悲伤地背景音乐体会中华不振学生边感受此时周恩来会想什么呢？4、学生体会周恩来的爱国情感T：周恩来他忘不了中国妇女在自己的国土上受尽欺凌而得不到伸冤，为此他立下誓言：--------------------------；他想到中国巡警欺压百姓，为此他立下誓言：----------------------；他想到洋人在我国的国土上耀武扬威，为此他立下一生的奋斗目标：-----------------------------------T:你觉得周恩来是个怎样的人呢？学生：爱国、有远大志向的人师：文章哪里可以体现出来啊！请同学们读一读师小结：正因为有千万个像周恩来的爱国之士，为了中华崛起而艰苦奋斗，才有新的中国，随着改革开放的发展，我国的经济与科学技术迅速发展，请看图片（出示近十几年来我国发展的一些图片）但我们的国家是不是最强大的呢？请看（出示明克斯航母）这艘航母是由深圳市民明克斯航母有限公司投资数亿元人民币买来的，目前为止我国没有自制的航母而美国就有12艘啊！航母象征着国家的科技发展水平的高低啊！这艘航母只供人欣赏啊！同学们，作为中国的子民你们为什么而读书呢？学生：为国家的繁荣富强而读书！ 板书设计：为中华之崛起而读书？？？？？中华不振啊！！！！！教学反思：教学目标，重点、难点达到了，教学环节紧凑，板书设计简洁明了，准备充分，时间把握得当，也有不足：学生对我回答的问题思考不出来，比如：默读第7、8自然段哪句话刺痛了你的心？这个问题在这堂课上卡了很久，而我也不知如何去引导，从而也让我明白了，课前备课时一定要想着如果学生回答不出来该怎么引导，怎么设计自己的问题，如果要我再上一次我会这样提问：在这两个自然段中，你认为哪些句子让你感触最深；让学生体会周恩来的爱国情感这个环节花地时间还是比较少，朗读的也少.