《为中华之崛起而读书》研学案

义务教育课程标准试验教科书小学语文四年级上册第七组第25课《为中华之崛起而读书》研学案（第一课时）执教者：广州市番禺区沙湾镇兴贤小学潘春浓班级：姓名一、研学导航（一）相关资料1、故事背景故事发生20世纪初,当时的中国正处于微肥不振的状态，收到了外来侵略者的欺侮。　租借地---指帝国主义国家通过不平等条约，在他国强行取得的供其在一定时期使用和管理的地区，在租借期内主权仍属于出租国。在租界里：中国人遭受百般压迫、侮辱和虐待。上海租界的电车，头等车厢供洋人乘坐，中国人只能坐三等车厢。在汉口租界，中国人力车夫必须穿上象犯人一样的“号衣”。上海租界公园门口，竖立着“华人与狗不得入内”的牌子。租界内的娼妓、赌博、贩卖毒品、贩卖人口，是受帝国主义保护的公开行当。汉口法租界巡捕房卫生检查所公开发行吸毒执照，最高售价50元一张。在赌场，被诱骗的中国人，把省吃俭用积攒下的钱，输光赌净，甚至倾家荡产，卖妻鬻儿，还有许多人被逼得投江自杀。挂着“慈善”招牌的上海公济医院，为了让一个头上长满痴痢的洋人“体面”，竟然到街上抓来一个中国人，强行揭去头皮，给洋人移植。更有甚者，租界里的洋巡捕拿中国人当活靶子，练习射击。2、人物介绍周恩来（1898～1976），字翔宇，曾用名伍豪等，原籍浙江绍兴，生于江苏淮安。伟大的马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，中国共产党和中华人民共和国的主要领导人，中国人民解放军主要创建人和领导人。第一任中华共和国总理。（二）学习目标：1、正确、流利地朗读课文。能结合自己的体会有情感的读出人物的态度和周恩来的志向。2、正确认读本课12个会写字，8个会认字，正确书写：“惩”字；读准带有多音字的词语：“一通、惩处”。正确认读新词。3、结合社会背景的重点研读租界地中国人受洋人欺凌却无处说理事件， 理解“中华不振”的含义，体会周恩来立下“为中华之崛起而读书”的原因。（三）学习方式：自主探究、合作交流二、研学过程（一）整体把握（课前独立完成，小组内互相检查，向老师反馈学习情况）【任务一】朗读课文：1、读课文三次，读通句子2、我要把字音读准确崛起范围巡警惩处吵嚷铿锵有力帝国主义伯父租界地振兴闯过妇女热闹非凡3、请给下面正确的读音打上“√”（1）那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理由！（2）中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而斥责了那个中国妇女一通。（3）我妈妈的普通话非常准确。（4）谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。【任务二】再读课文，想一想：课文写了少年周恩来的哪几件事？用“谁干什么”的一、语言简单概括。第一件事：第二件事：第三件事：（二）问题探究，品味“中华不振”（课中独立完成，小组合作交流）【问题一】默读课文1-8自然段，找出表现中华不振的句子，认真读，抓住关键词体会，组内交流，汇报。一、研学拓展【拓展一】 1868年，上海的租界当局建了一个外滩公园。公园建成后，租界当局就派巡警在公园门口看守，不准中国人入内。一天，虹口医院的几位医生想进入公园游玩，却被巡警强硬阻拦，不准他们进入。为此，他们向上海的租界当局提出抗议。几天后，租界当局回了一封信，只见上面冷冷地写道：“我们并不认为中国人有进入公园的权利。”许多中国人被激怒了，他们联名写信向租界当局提出抗议，反对洋人对中国人的歧视政策，但上海的租界当局根本不把中国人的抗议放在眼里，依然强硬地答复“不准备给予中国人这项权利。”没有多久，在上海外滩公园的门口，竟然挂出了这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！”【自我评价】本课的收获本课的疑惑【小组评价】有小组长根据同学表现在对应栏内打“√”组长签名：学习态度课堂展示参与讨论学习效果