水龙吟 登健康赏心亭

水龙吟登建康赏心亭辛弃疾 学习目标：1、体会本词即景抒情、长于用典的特点。2、理解作者抗金救国、恢复中原的热切期望和壮志难酬的悲愤心情。 姓名辛弃疾时代（生卒年月）南宋（1140——1207）字号称谓字幼安，号稼轩籍贯历城（今山东济南）相关资料南宋爱国词人、军事家，豪放词派代表人物之一。与苏轼齐名，并称“苏辛”。作品集有《稼轩长短句》。辛弃疾自幼就决心为民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。 《水龙吟登建康赏心亭》作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒情词。写作背景 水龙吟·登建康赏心亭楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！ 合作探究探究问题展示小组及方式要点提示合作探究问题1一组（黑板）抓住景物特点合作探究问题2四组（口头）体会词人形象合作探究问题3八组（口头）简洁讲述典故合作探究问题4五组（口头）和八组合作完成合作探究问题5七组（口头）结合作者经历 断鸿水天相接，无边无际，雄浑，显得空寂苍凉。移情入景，满怀愁恨。失群的孤雁，比喻自己因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情。江天山景落日比喻南宋国势衰颓的意思，也表达了作者的愁苦悲凉心情。营造了一种苍凉、空阔的意境。景中有情情景交融 看、拍、“吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷。“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态。仔细端详抽出鞘来的宝剑；用手使劲拍打亭上的栏杆。 用典，也就是用事，是一种修辞手法。引用古籍中的故事，或词句，为用典。可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。知识卡片 历史人物故事作者态度作者人生选择张翰念鱼归隐休说不会轻易离职退隐江湖许汜求田问舍谋取私利应羞见不屑于买田置产贪图享受桓温树犹如此时光流逝可惜怕岁月飞逝报国壮志难实现 登临意以自然景物烘托用动作表达用历史典故阐发杀敌报国、建功立业的愿望；怀才不遇、壮志难酬的悲痛和愤慨。