人教部编版四年级语文上册课件 23.《梅兰芳蓄须》（33张）

人教部编版四年级语文上册23梅兰芳蓄须 梅兰芳简介梅兰芳(1894～1961)本名澜，字畹华，艺名兰芳。出生于北京一个京剧世家，8岁学戏，11岁登台。擅长青衣兼演刀马旦。在50多年的舞台实践中，梅兰芳对旦角的唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装、化妆等多个方面，都有创新和发展，形成了独特的艺术风格，世称梅派艺术。梅兰芳嗓音清脆，亮、甜、润、圆兼备，唱腔婉转华贵，创造了为数众多、姿态各异的舞台形象。梅派代表作有《宇宙锋》《贵妃醉酒》《断桥》《霸王别姬》和《穆桂英挂帅》等。 什么是京剧？京剧是中国的国粹。同时，京剧又是一门仅有200来年历史的年轻艺术。它源于1790年四大徽班进京，徽班常与来自湖北的汉调艺人合作演出，慢慢地，一种以徽调“二黄”和汉调“西皮”为主、兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戏精华的新剧种产生了，这就是京剧。 梅兰芳剧照贵妃醉酒穆桂英挂帅霸王别姬 梅兰芳剧照宇宙锋生死恨游园惊梦 《桑园会》《女起解》《嫦娥奔月》《一缕麻》梅兰芳剧照 梅兰芳邮票 梅兰芳邮票 蓄迫纠缠邀扰拒签宁要妄xùpòjiùcánrǎojùqiānnìngyāowàngyāo 蓄须被迫纠缠邀请骚扰拒绝签订宁可要求妄想 生字学习形近字我能区分。爆（爆破）沦（沦丧）拒（抗拒）暴（暴躁）轮（车轮）矩（规矩）瀑（瀑布）伦（伦理）距（距离）曝（曝晒）囵（囫囵）锯（锯子）丑（美丑）邀（邀功）扰（骚扰）纽（纽扣）激（激动）拢（拉拢）钮（按钮）缴（缴枪）优（优秀） 幽(清幽)(幽静)(幽美)(幽会)(幽思)(幽灵)(幽禁)优(优美)(优秀)(优雅)(优良)(优厚)(优柔)(名优)我能区分 生字学习蓄（蓄发）妄（妄想）畜（畜生）忘（忘记）猾（狡猾）协（协助）滑（滑冰）胁（威胁）堤（水堤）唾（唾液）提（提高）睡（睡觉）题（题目）锤（锤子） 多音字zhuÓ（着实）着zhe（看着）zháo（着急）zhāo（高着）níng（安宁）宁nìng（宁愿） 6.开火车读课文，想想课文写了梅兰芳哪几件事情？1.上海沦陷，拒绝播音；2.拒绝登台演戏；3.避居香港，再拒绝登台演戏；4.香港沦陷，蓄须拒绝演出；5.回到上海，留须拒绝演出。 尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。 尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。 梅兰芳崇高的民族气节是通过哪些事情来体现的？思考？婉拒播音怒拒演出避居拒演蓄须拒演留须自伤拒演 细读课文：朗读课文第一段想想，这是写的哪些事？你感受到梅兰芳是个什么样的人？拒绝为日本侵略者的电台播音。从心理及行为，写出了梅兰芳的敏锐和坚定。拒绝为日本侵略者登台演戏。从神态、心理及行为，表现出了梅兰芳的爱憎十分分明。 茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的“优伶”，有几人欤？这句话是谁对梅兰芳的评价？简单说说对这句话的理解。这句话在文在起了什么作用？这句话是画家丰子恺对梅兰芳的赞扬。意思是，在中国历史上，作为一名戏曲演员，为了爱国而摔破饭碗的没有几个人。这句话是中心句，起过渡作用，也是对下文的点评与总括。说明梅兰芳是爱国的。品读重点句子 指名读第二段，想想这段写的是哪件事？最打动你的是什么？离开上海来到香港避居，并再次拒绝为日本人登台演戏。 只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉饰太平。他宁愿每顿只有一碗饭、一点点罐着食品或者一小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也不愿失去作为一个正直的中国人所应具有的民族气节。重点句子理解 “只要......都”说明梅兰芳想过上奢华的生活很容易。“宁愿......宁愿.....也不愿”写出了梅兰芳作为正直的中国人、真正的艺术家所具有的高贵品质，他把艺术看得跟自己的生命一样重要，但在艺术和名族尊严的抉择中，他选择了后者。在他看来，民族存亡、国家利益高于一切。表现了梅兰芳崇高的名族气节和强烈的爱国情怀。 尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。句子表达了怎样的思想感情？赞扬了梅兰芳崇高的名族气节。他爱戏曲艺术，更爱中华民族，他视名族存亡、国家利益高于一切。重点句子理解你从哪些地方看出他将艺术让位于民族气节。 朗读课文三段，这又是写的哪件事？勾画出让自己感动的句子，有感情地朗读。 生活上的困顿，梅兰芳可以忍受；生活中无处不在的危险，他也能坦然面对；但难以排遣的是：为抗拒日本人一次又一次的骚扰，他需要太多拒绝的借口。这里运用了怎样的写法？写出了梅兰芳的什么？（写出了梅兰芳蓄须前的境遇。） 一旦他蓄须，便是宣告不再登台了。作者用评述式的话语指出蓄须给梅兰芳带来的可怕现实。 但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，这是多么痛苦的事情呀！多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞的向往，就像是被挡在堤坝后的滚滚洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。表现了梅兰芳为了国家而做出的巨大牺牲。这个比喻句把()比作()?突出地写出了什么？ 读课文第四段，想想：梅兰芳还做了哪些事情令你感动？从文中找出一个最能体现他态度坚决的词语。（蓄须拒演，自伤身体）（斩钉截铁）为了爱国，他差点连自己的性命都丢了，目的就是为了拒绝日本人的邀请演出，这坚持大节、敢于牺牲的民族精神何等让人钦佩啊！ 齐读读文最后一段，并想想你能从这句话中体会到什么？就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。赞扬了梅兰芳具有坚韧精神。认定了一个信念，就坚持始终，不因富贵、贫穷和日本人的威逼而改变，坚韧不拔，坚信抗战一定会胜利。 总结全文1.课文介绍了梅兰芳的哪几件事？2.你从梅兰芳身上体会到了什么？ 学写法首段起笔开门见山。承上启下。（第四自然段的写法）自然总结（第十四自然段，文章的结尾。）