【部编版】四年级语文上册【精彩片段】24延安,我把你追寻师：从同学们的眼睛里,老师看到了大家对这首诗的喜爱.下面请同学们自由朗读这首诗,边读边思考两个问题（电脑显示）：1.为什么这首诗听起来这么悦耳,读起来琅琅上口？ 2.这首诗讲了哪几个主要问题？ （学生自由朗读诗歌,读后分组讨论.教师巡视.）师：这首诗为什么听起来这么悦耳,读起来琅琅上口？ 生：它押韵. 师：这首诗押的是什么韵呢？生：它押的是“ang”韵.师：请大家回忆一下,什么叫诗的韵脚？诗的什么地方需要用韵脚呢？生：诗句末尾押韵的字叫诗的韵脚.一般来说,诗的双句句末用韵脚.师：请你把这首诗的韵脚标记出来.师：我们在朗读诗歌的时候,对诗的韵脚要适当加以突出.听起来才声韵铿锵.下面请同学们回答第二个问题：这首诗讲了哪几个主要问题？生：诗人在延安追寻什么？ （师板书：追寻什么.） 生：诗人为什么要把延安追寻？ （师板书：为什么追寻.）师：同学们要注意学完后将学习方法归纳出来,然后,学习方法解决第二个问题.理解“追寻什么”
【部编版】四年级语文上册师：诗人在延安追寻什么呢？请找出诗中的词语.生：延河、枣园、南泥湾、杨家岭.（师板书.） 师：同学们对延安比较陌生,来看一段录相.（师放录相.）师：诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭什么地方,是在追寻什么？生：诗人在追寻那段艰苦而美好的岁月. 生：诗人在追寻伟人的革命足迹. 生：诗人在追寻延安精神.（师板书：延安精神.） 师：同学们刚才所看到的录相,平时的所见所闻,说说延安精神是什么样的精神？自由发言. 生：延安精神是执着地追求理想并为之献身的精神. 生：延安精神是自力更生、艰苦奋斗的精神. 生：延安精神是力求上进、永不退缩的精神.师：同学们说得非常好.延安精神它有着丰富的内涵,它是人民革命精神的体现.让我们怀着对延安的一片深情,朗读第二节. 理解“为什么追寻”师：下面就请同学们运用刚才的方法自学,弄懂“诗人为什么要把延安追寻”.老师还会给各组分发不同的练习题,请认真讨论. 练习一：理解下列诗句的意思： 1.我们永远告别了破旧的茅屋, 却忘不了延安窑洞温热的土炕. 2.我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁.
【部编版】四年级语文上册讨论：在科学技术迅猛发展的今天,为什么不能丢掉延安精神呢？ 如果一旦失去了你啊,那就仿佛（）了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔？练习二：改句练习： 1）请把反问句改成陈述句. 2）你能用“只有……才……”造句,表达出同样的意思吗？ 3）你能用“……所以……”造句,也表达出同样的意思吗？2.上述改句练习,你觉得哪个句子写得更好些？为什么？ 师：弄懂“诗人为什么要把延安追寻”.让我们有感情地来朗读课文第三至第六节,请注意把诗的韵脚读出来. （女同学读第三节,男同学读第四节,全班齐读第五、六节.）
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