惠编《父母与孩子之间的爱》

当年唐山大地震，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。在这静谧的时刻，传来天崩地裂的声响，母女一起坠入黑暗无边的废墟，所幸的是母女都安然无恙。惊吓后的孩子在母亲怀里睡着了，醒来时啼哭不止。母亲知道她饿了，忙开怀喂奶。一天一夜，滴水未进的母亲奶水枯竭，孩子的哭声却越来越弱。绝望的母亲这时触摸到毛衣针，心里猛地一动……一周之后，人们发现了这一对母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头，母亲已然气绝。人们惊奇地发现，年轻母亲的个个手指头都破了一个小洞，脸色象雪一样洁白。年轻的母亲为孩子流尽最后一滴血奶……母亲 妈妈们流着泪说出的心声 母爱是温暖的阳光，奉献着七彩光芒；母爱是辽阔的海洋，坦露着宽广胸怀；母爱是肥沃的土壤，哺育儿女茁壮成长；母爱是无限的宇宙，任儿女自由翱翔。 “这个世界上所有的爱都是以聚合为目的，只有一种爱是以分离为目的，那就是父母对孩子的爱。父母真正成功的爱就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去。这种分离越早，你就越成功。”——于丹 父母之爱子，则为之计深远。 对象：母亲、父亲、孩子解题父母与孩子之间的爱内容：爱思考：为什么文章题目不是“父母对孩子的爱”？ 弗罗姆（1900－1980），是国际知名的美籍德国犹太人，人本主义哲学家和精神分析心理学家。著有《逃避自由》《精神分析和宗教》《论健全的社会》《人类破坏性的分析》等，被尊为“精神分析社会学”的奠基人之一。《爱的艺术》是一部以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。 横hénghèng咄咄逼人duō渊源归根结蒂dì强~、~财比喻事情的本源。归结到根本上。形容气势汹汹，盛气凌人。~肉 整体感知（1－3段）从婴儿到儿童的成长过程中，体验爱的能力在不断地发展。（纵向分析）果（4－7段）爱的对象的发展及原因，母爱与父爱的本质区别（横向比较）。因（8－10段）拥有母爱和父爱是人的灵魂健康和达到成熟的基础。 （一）一个人的爱的能力发展。（1—3）（纵向分析）果①婴儿时期，是自恋阶段。②生长发育阶段（八岁到十岁之前）被人爱，被人无条件地爱（母爱的本质）。③少年时代（八岁到十岁之后）通过自己的努力唤醒爱，创造爱。 （二）爱的对象的发展及原因。（4—7）因④最初，同母亲的关系最为密切；⑤幼儿开始学走路、说话和认识世界，同父亲的关系开始重要起来；⑥母爱与父爱性质上的根本区别（横向比较）；⑦辩证看待母爱与父爱对孩子的意义。 （三）人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合。（8—10） 人在成长过程的各个阶段对爱的感受变化有什么特征？ 人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表年龄段特　　　　　　征刚出生阶段８岁以下８—１０岁少年时期成熟时期无爱的意识有被爱的意识有爱的意识：通过自己的努力去唤起爱。克服自我中心，体验关心他人以及同他人的统一，感觉到爱唤起爱的力量，爱比被爱更重要，给比得更能使自己满足快乐成熟的爱 什么样的爱才是成熟的爱？（3）“我爱，因为我被人爱”“我爱你，因为我需要你”“我被人爱，因为我爱人”“我需要你，因为我爱你”——不成熟的爱（被动)——成熟的爱（主动） 同学们的心中父母之爱是伟大、无私、含蓄的。在弗罗姆的笔下，父母之爱是什么样的呢？ ①无条件。祝福、和平，不用为此努力。①有条件。需要努力，顺从是最大的道德。母爱和父爱的特点与区别（5-7）母爱父爱②代表自然世界。故乡，大自然、大地和海洋。②代表思想世界。法律、秩序、纪律等。③从身体和心理上给孩子以爱和关怀，给孩子生活上的安全感。③原则是：“我爱你，因为你符合我的要求，因为你履行你的职责，因为你同我相像。” 比较母爱——童年时期父爱——成长时期母爱——被人爱、无条件父爱——通过努力、有条件时间能力 母爱与父爱的积极面和消极面（5-7）母爱积极面：是世界上最伟大的爱，是每个人内心深处最为渴求的。消极面：不需努力，根本无法赢得。父爱积极面：可通过自己的努力去获得，可以受自己的控制和支配。消极面：必须靠努力才能得到，否则可能会失去父爱。 如何完成成熟的一生？（8-10）他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。树立起两个形象。成熟的人，他就是自己的父母，学会自立。把母亲的良知建筑在爱的能力上，把父亲的良知建筑在理智和判断力上，达到一种综合的状态。爱的发展过程：无爱——被爱——有爱——创造爱婴儿—————————成熟的人 父母与孩子之间的爱体验母爱——无条件、自然感受父爱——有条件、思想完善自身——是自己的父母递进时间能力 小结生命之初，人不懂得爱，母亲意味着温暖和食物，意味着全部。慢慢长大，懂得了我被人爱。八岁以后，出现了一种新的感情，通过自己的努力唤起爱。前3段纵向分析了一个人爱的能力发展。成熟的爱应该是付出先于得到。4到7段横向比较了父母之爱的本质区别。这两部分的关系是因果关系，前果后因，一个人爱的能力之所以会有发展，是因为父爱在孩子生命中逐渐有了重要的地位。8到10段，卒章显志。 文章既有纵的分析，又有横的比较，纵横交织。既有现象的罗列，又有本质的分析。溯果求因，逐层深入，先分后总，层次分明。 弗罗姆观点爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。 拓展延伸通过两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准。在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？爱的途径——努力和奋斗爱的内涵——爱他人，爱自己爱的升华——珍惜情感，感恩 父亲父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。 我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜我来自偶然像一颗尘土有谁看出我的脆弱我来自何方我情归何处谁在下一刻呼唤我天地虽宽这条路却难走我看遍这人间坎坷辛苦我还有多少爱我还有多少泪要苍天知道我不认输感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜感恩的心感谢有你伴我一生让我有勇气作我自己感恩的心感谢命运花开花落我一样会珍惜 布置作业:以“懂得爱，学会爱”为话题，写一篇谈对“爱”的理解体会的文章。