部编版四年级语文上册25王戎不取道旁李教学反思这是一篇文言文,对于四年级的学生而言,理解起来是有一定的难度的,而且,为纯粹的古文,因此在教学时,教学生朗诵古文的技巧方法也是十分有必要的,也为今后的古文教学培养良好的语感.在做这节课的教学设计时,我从培养文言文的朗读方法开始着手,做到让学生读准节奏,才能正确理解意思.第一节课以读为主,理解大意,再做到熟读成诵.第二节课是以精读理解字意,实词和虚词的理解用法,再到句意及全文的理解,明白期中蕴含的哲理.教学环节上安排,把全文按照五个画面分开,让学生通过这五个画面,理解每字每句话的意思.图文结合,理解起来就容易得多了.