[中学教育]西门豹治邺

九年级语文导学案西门豹治邺褚少孙主备人：张书梅审阅人：九年级语文组编号(教学目标:1.熟读课文,积累文言词汇,疏通文意。2.品读课文,分析人物形象,学习方法。3.理解主旨,学习可贵品质,关注社会。教学重点:1.疏通文意,掌握重点文言词语的含义和特殊文言现象。2.学习本文运用多种描写方法表现人物形象的写作特色。教学准备：导学案、课件教学课时：三课时第一课时课时目标:1、熟读课文。2、积累文言词汇。导入新课距今2000多年的战国时期，有一位地方官名叫西门豹，是战国时期魏国人。他是历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功，同时，他又是一位无神论者。在他为官期间，为老百姓做了许多好事，虽然他官职很小，却一直被人称颂。这到底是为什么呢？让我们通过课文学习来寻找答案。二、资料助读1：作者简介褚少孙：西汉人，汉宣帝或元帝、成帝时做过博士。他曾为散失的《史记》做过补充、修葺工作。2、背景资料：(1)西门豹复姓西门，名豹。战国时期魏国人，著名的无神论者。 (1)魏文侯时，任用吴起等人实行变法，在政治经济上采取许多重要措施，使魏国逐渐富强。西门豹正是在这样的历史条件下，才能在邺县改革中取得成功。三、设问导读(-)字正腔圆读课文要求：读准字音读清节奏读熟文本1：给下列划横线的字注音磐石()廷掾()巫妪()行数十里乃没()缰绮穀衣()()簣笔磬折()((二)咬文嚼字译课文1：解释划线词语。(1)往到坐(2)会长老(4)苦为河伯娶妇(5)以故渐贫(3)所疾苦(6)廷掾(yuan)常岁赋敛百姓(7)持归(8)行视小家女好者(9)星当为河伯妇(10)娉取(11)洗沐(12)为治新缙(z@ng)绮(hi!)衣(13)张缓(“)绛帷(14)为县牛酒饭食(15)狂十余日(16)共粉饰之(17)如嫁女床席(18)令女居其上(19)以故多按女远逃亡(20)X困贫邇其人民(23)吾亦往送女。(25)豪长者、里父老皆会(21)悶不为河伯娶妇(22)(24)往会之河上(26)丛弟子女十人所 (30)凡投三弟子(31)不能宜事(32)簪笔(33)傍观者皆惊恐(34)须臾(35)垃河伯留客之久(36)莹皆罢去归不欲也(37)发民凿十二渠(38)民治渠少烦苦(39)(40)民可以乐成，不可与虑始(41)今父老子弟虽患苦我(42)然百岁后期令父老子孙思我言(43)至今皆得水利(44)民人以给足富四、巩固检测先自主背记重点词语解释，再同桌互提，巩固本节所学。我的收获：我的反思：西门豹治邺课时目标巩固文言字词翻译全文一、温故互查(-)解释词语1・通假字(1)复一人趣之((2)长老、吏、傍观者皆惊恐(2、一词多义(1)为①为治新缙绮穀衣(第二课时掌握课文内容③是当为河伯父((2)且①叩头且破()))②为治斋宫河上())②且留待之须臾( (3)之①问之民所疾苦()②幸来告与之( (4)其①豹问其故（）②至其时（)(5)即①即娉取（）②即不为河伯娶妇（)(6)以①以故贫（）②复以弟子一人投河中（)③民人以给足富（)(7)是①是当为河伯父（）②是女子不好（)③巫妪、弟子，是女子也（）④从是以后（)（3）民可以乐成（）二、新课学习（-）翻译重点句子1、豹往到邺，会长老，问之民所疾苦。2、邺三老、廷掾常岁赋敛百姓，收取其钱得数百万，用其二三十万为河伯娶妇，与祝巫共分其余钱持归。3、洗沐之，为治新（zeng）绮穀（hi!）衣，闲居斋戒；为治斋宫河上，张^（ti）绛帷,女居其中，为具牛酒饭食，行十余日。4、其人家有好女者，恐大巫祝为河伯取之，以故多持女远逃亡。以故城中益空无人,又困贫，所从来久远矣。5从弟子女十人所，皆衣缙单衣，立大巫后。3.词类活用（1）令女居其上，淫之河中（）（2）皆衣缙单衣（）6、即使吏卒共抱大巫妪投之河中。有顷，曰巫妪何久也？弟子趣之？” 7、西门豹簪笔磬折，向河立待良久。长老、吏傍观者皆惊恐。8、廷掾起矣。状河伯留客之久，若皆罢去归矣。9、邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为河伯娶妇。10、西门豹即发民凿十二渠，引河水灌民田，田皆溉。11、当其时，民治渠少烦苦，不欲也。12、豹曰：“民可以乐成，不可与虑始。今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言。”13、至今皆得水利，民人以给足富。（-）合作解疑1、翻译全文，互通有无，共同解疑。三、巩固检测（-）先自主背记重点句子，再同桌互提，巩固本节所学。我的收获：我的反思：西门豹治邺第三课时课时目标体会西门豹非凡的智慧和管理才能，受到崇尚科学，反对迷信的教育。 一、温故互查(-)同桌互背重点字词和句子的翻译。(-)齐读文本。二、设问导读活动一：了解一段故事1.课文讲了怎样的一个故事？活动二：仔细调查案情2.西门豹初到邺这个地方,看到田地荒芜，人烟稀少,究竟是什么原因呢?3.西门豹已经知道了原因，但是他却故意说——(生读：西门豹曰：“至为河伯娶妇时，愿三老、巫祝、父老送女河上，幸来告语之，吾亦往送女。”)西门豹到底有何打算呢？活动三：智慧为民造福至其时，西门豹往会之河上。三老、官属、豪长者、里父老皆会，以人民往观之者三二千人。其巫，老女子也，已年七十。从弟子女十人所，皆衣缗单衣，立大巫后。西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至前。豹视之，顾谓三老，巫祝、父老曰：“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏卒共抱大巫妪投之河中。有顷，曰：“巫妪何久也？弟子趣之？”复以弟子一人投河中。有顷，曰：“弟子何久也？复使一人趣之！”复投一弟子河中。凡投三弟子。西门豹曰：“巫妪、弟子，是女子也，不能白事。烦三老为入白之。”复投三老河中。西门豹簪笔磬折，向河立待良久。长老、吏傍观者皆惊恐。西门豹曰：“巫妪、三老不来还,奈之何？”欲复使廷掾与豪长者一人入趣之。皆叩头，叩头且破，额血流地，色如死灰。西门豹曰：“诺，且留待之须臾。”须臾，豹曰：“廷掾起矣。状河伯留客之久，若皆罢去归矣。”邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为河伯娶妇。4.西门豹是如何设计破除迷信的？你认为西门豹破除迷信的方法巧妙吗?妙在哪里?抓住下面的四句话来分析。①豹视之，顾谓三老，巫祝、父老曰：“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。” ①西门豹曰：“巫妪、弟子，是女子也，不能白事。烦三老为入白之。”复投三老河中。②西门豹曰：“巫妪、三老不来还，奈之何？”欲复使廷掾与豪长者一人入趣之。皆叩头，叩头且破，额血流地，色如死灰。④西门豹曰：“诺，且留待之须臾。”须臾，豹曰：“廷掾起矣。状河伯留客之久，若皆罢去归矣。”2.设想一下，如果不用这种办法，按照常理下禁令,抓巫婆，对官绅头子治罪，相比较哪种方法更好、更有效？三、自学检测魏文侯时，西门豹为邺令。豹往到邺，会长老，问之民所疾苦。长老曰：“苦为河伯娶妇，以故贫。”豹问其故，对曰：“邺三老、廷掾常岁赋敛百姓，收取其钱得数百万，用其二三十万为河伯娶妇，与祝巫共分其余钱持归。当其时，巫行视小家女好者，云'是当为河伯妇。'即娉取。洗沐之，为治新缙绮穀衣，闲居斋戒；为治斋宫河上，张缓绛帷，女居其中；为具牛酒饭食，行十余日。共粉饰之，如嫁女床席，令女居其上,浮之河中。始浮,行数十里乃没。其人家有好女者，恐大巫祝为河伯取之，以故多持女远逃亡。以故城中益空无人，又困贫，所从来久远矣。民人俗语曰：'即不为河伯娶妇,水来漂没，溺其人民'云。”西门豹曰：“至为河伯娶妇时，愿三老、巫祝、父老送女河上，幸来告语之，吾亦往送女。”皆曰：“诺。”1、西门豹到任后做的第一件事是什么？2、“邺三老、廷掾常岁赋敛百姓”，造成了怎样的后果？（用自己的话概括回答）3、划线部分详写了什么内容？巫婆等人让“小家女好者”如此做的目的是什么? 4、从“民人俗语曰：'即不为河伯娶妇，水来漂没，溺其人民'”中可以看出当时人们怎样的思想状态？5、结合后文看，西门豹对长老说到为河伯娶妇时，“幸来告语之，吾亦往送女”的目的是什么？(-)至其时，西门豹往会之河上。三老、官属、豪长者、里父老皆会，以人民往观之者三二千人。其巫，老女子也，已年七十。从弟子女十人所，皆衣缙单衣，立大巫后。西门豹曰：“呼河伯妇来，视其好丑。”即将女出帷中，来至前。豹视乙顾谓三老，巫祝、父老曰：“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。”即使吏”复以弟子一人投河中。卒共抱大巫妪投之河中。有顷，曰：“巫妪何久也？弟子趣之!有顷，曰：“弟子何久也？复使一人趣之！”复投一弟子河中。凡投三弟子。西门豹曰:“巫妪、弟子，是女子也，不能白事。烦三老为入白之。”复投三老河中。西门豹簪笔磬折，向河立待良久。长老、吏傍观者皆惊恐。西门豹曰：“巫妪、三老不来还，奈之何？”欲复使廷掾与豪长者一人入趣之。皆叩头，叩头且破，额血流地，色如死灰。西门豹曰：“诺，且留待之须臾。”须臾，豹曰：“廷掾起矣。状河伯留客之久，若皆罢去归矣。”邺吏民大惊恐，从是以后，不敢复言为河伯娶妇。西门豹即发民凿十二渠，引河水灌民田，田皆溉。当其时，民治渠少烦苦，不欲也。豹曰：“民可以乐成，不可与虑始。今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言。”至今皆得水利，民人以给足富。1、文段中写西门豹将巫婆投入河中的理由是什么？西门豹这样做的真正目的是什么？2、根据上文的故事情节填空。为了将计就计地严惩巫婆和官绅，西门豹先是;然后;最后他故意面对漳河发问，且“欲复使廷掾与豪长者一人入趣之”，从而迫使他们以“色如死灰”的表情向人们证明了为河伯娶妇是骗局。3、为什么西门豹明明知道巫婆和官绅的做法是骗局，却不直接把他们抓起来杀掉，而是去参加河伯的婚礼？4、下列对文章内容理解不正确的一项是（）A.“幸来告语之，吾亦往送女”“是女子不好，烦大巫妪为入报河伯”“巫妪何久也?弟子趣之”“簪笔磬折，向河立待良久”等语句都表现了西门豹巧于斗争。B.本文在叙事上，通过人物之间的矛盾冲突，人物对话逐步展开情节。在人物刻画上,注意从神态、动作、语言的角度进行描写。这就使文章生动具体，情节跌宕起伏。 C・文中的西门豹是一个善于调查研究、讲究实事求是、处事足智多谋、雷厉风行的封建官吏形象。D.河伯娶妇的迷信活动是由当地有政治权势的三老、廷掾和宗教势力的代表巫祝等相互勾结共同策划的。西门豹对此事先是怀疑后是彻底惩治。5、西门豹说的“民可以乐成，不可与虑始”，是针对什么事情而发表的议论？你同意他的观点吗？四、练习【甲】西门豹即发民凿十二渠，引河水灌民田，田皆溉。当其时，民治渠少烦苦，不欲也。豹曰：“民可以乐成，不可与虑始。今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言。”至今皆得水利，民人以给足富。【乙】禹伤先人父鳏功之不成受诛，乃劳身焦思，居外十三年，过家门不敢入。薄衣食，致孝于鬼神。卑宫室，致费于沟滅。陆行乘车，水行乘船，泥行乘橇，山行乘輩。左准绳，右规矩，载四时，以开九州，通九道，陂九泽，度九山。令益予众庶稻，可种卑湿。命后稷予众庶难得之食。食少，调有馀相给，以均诸侯。禹乃行相地宜所有以贡，及山川之便利。1、解释划线词语。(1)西门豹发民凿十二渠((2)期令父老子孙巳我眼((3)陂九泽，度九山()(4)过家门而不入()2、翻译句子(1)今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言。(2)禹伤先人父鳏功之不成受诛，乃劳身焦思。3【乙】文中大禹治水“居外十三年，过家门不敢入。”表现了一种什么精神？大禹三过家门而不入让我们感到祖先身上的一种怎样的精神？4、［甲］文主要写了o［乙］文主要写了专业好文档粕心整理欢迎下载