西门豹治邺调查报告

为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划西门豹治邺调查报告　　1西门豹治邺　　2战国时期,魏王派西门豹去管理邺这个地方。[①这句话交代了什么?]到了那里,西门豹看到田地荒芜,人烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。3[②从这句话可以看出西门豹是一个怎样的人?]　　段导读:西门豹找一位老大爷了解情况。　　老大爷说:“这都是给河伯娶媳妇闹的。河伯是漳河的神,4每年要娶一个年轻漂亮的姑娘。要不给他送去,漳河就要发大水,把田地全淹了。”　　段导读:河伯娶媳妇是造成“田地荒芜,人烟稀少”的主要原因。　　西门豹问:“这话是谁说的?”　　老大爷说:“巫婆说的。地方上的官绅每年出面给河伯办喜事,硬逼着老百姓出钱。他们每闹一次都要收几百万钱,只花二三十万办喜事,剩下的就跟巫婆分了。”　　段导读:巫婆和官绅是首恶分子。　　西门豹问:“新娘是哪儿来的?”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　老大爷说:“哪家有漂亮的女孩儿,巫婆就带着人到哪家去选。有钱的人家花点儿钱就过去了,没钱的只好眼睁睁地看着女孩儿被他们拉走。到了河伯娶媳妇那天,他们在漳河边上放一条苇席,把女孩儿打扮一番,让她坐在苇席上,顺水漂去。苇席先还是浮着的,到了河中心,1?　　2　　3　　4①交代了故事发生的时间、人物和地点。②可以看出西门豹是个有责任心的人,一到邺就马上开始调查问题。　　就连女孩儿一起沉下去了。所以有女孩子的人家都逃到外地去了,这里人口越来越少,也越来越穷。”5　　段导读:巫婆和官绅骗钱害人,有女孩子的人家纷纷逃走。　　西门豹问:“那么漳河发过大水没有呢?”　　老大爷说:“没有发过。倒是因为雨水太少,这里年年闹旱灾。”　　段导读:漳河从没有发过大水,倒是年年闹旱灾。　　西门豹说“:这样说来,河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇,告诉我一声,我也去送送新娘。”6[③西门豹的这句话说明了什么?在文中起什么作用?]　　到了河伯娶媳妇的日子,漳河边上站满了老百姓。西门豹真的带着卫士来了,巫婆和当地的官绅急忙迎接。那巫婆已经七十多岁了,她背后还跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。7[④这句话反映了什么?]　　段导读:西门豹参加河伯娶媳妇的仪式。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女孩子满脸泪水。8他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声,说我要另外选个漂亮的,过几天就送去。”[⑤西门豹这样说的目的是什么?]说完,他叫卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你去催一催吧。”[⑥西门豹的话应该怎样理解?]说完,又叫卫士把那个人投进了漳河。　　段导读:西门豹借口姑娘不漂亮等把巫婆、官绅头子投进了漳河。　　西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,连气也不敢出。西门豹回过头来　　5　　6　　7　　8③含蓄地总结了上面的调查结果,又引出了下文。暗示西门豹已想好了惩治首恶分子的好办法。④反映了当地老百姓迷信的程度很深。⑤西门豹对巫婆说的话,是为惩治巫婆而找的借口,这句话妙在以其人之道,还治其人之身。西门豹这样说,这样做,不露声色地惩治了巫婆。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　⑥“等了一会儿”并不是真的要等巫婆从漳河里出来,而是作出等了一会儿的样子。“还不回来”,并不是西门豹认为巫婆能回来,而是故意这样说的,表面上作出以为巫婆能回来的样子。“麻烦”,是表面上对官绅头子说的客气话,实际上是要严惩这个官绅头子,把他投进漳河里去。　　看着他们说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。这些官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”9[⑦西门豹为什么过了很长时间才让他们回去?]老百姓明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此,谁也不再提给河伯娶媳妇了,漳河也没有发过大水。　　段导读:西门豹故意面对漳河站着,迫使官绅们磕头求饶。老百姓终于明白了巫婆、官绅　　西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉,每年的收成都很好。10[　　⑧“每年的收成都很好”这句话有什么作用　　?]　　1.理解新词的意思,正确地朗读课文。　　2.给课文分段。　　3.懂得邺地人烟稀少、田地荒芜的原因,思考西门豹认真调查、分析原因的经过。　　时代背景资料,设计的表格。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　一围绕人物,理清思路　　1.读题质疑。围绕课文题目,你想知道什么?　　西门豹简介:战国时魏国人。西门氏,名豹。魏文侯时,任邺(今河北临漳西南)令,破除当地“河伯娶妇”的陋习,并开凿水渠十二条,引漳水灌溉,改良土壤,发展农业生产。　　2.自读课文。(自读课文要到位,要求能把课文读准确、流利。)　　课文围绕人物重点写了什么?(严惩了“河伯娶媳妇”的组织者,废除了这一迷信活动,组织百姓兴修水利,庄稼年年得到好收成。)　　3.理清思路。课文哪一部分写惩治恶人?哪一部分是起因?哪一部分是结果?　　根据“弄清真相—破除迷信—兴修水利”的线索,给课文分段。　　9　　⑧照应了课文开头“田地荒芜,人烟稀少”,前后的巨大反差,进一步说明西门豹治邺有功。⑦西门豹等了很长时间才让他们回去,目的是要吓唬那些官绅们,警告他们不许再为非作歹。10　　第一部分(第1~9自然段):弄清真相。(调查)　　第二部分(第10~12自然段):破除迷信。(除害)　　第三部分(第13自然段):兴修水利。(开渠)目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　二创设情景,自读研究　　1.创设情景。老师扮西门豹,学生们扮谋士,然后分头调查。　　2.定组名。讨论调查小组的名称。　　3.明要求。　　(1)你们想调查什么?　　(2)阅读课文第2~9自然段,交流并讨论。　　三汇报交流,点拨展开　　1.帮助释疑:你们在调查和写报告过程中,碰到了什么困难?　　闹:都是给河伯娶媳妇闹的。．　　他们每闹一次都要收几百万钱。．倒是因为雨水太少,年年闹旱灾。．　　2.交流报告:重点交流调查结果。　　四小结提升,设置悬念　　1.通过调查,你们有什么想法?　　2.大家说一说下一步该怎么办?　　西门豹治邺　　弄清真相(调查)　　破除迷信(除害)　　兴修水利(开渠)　　1.教学开始,可以让学生汇报目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划预习情况,使学生从整体上初步感知课文内容,明白人物之间是通过破除迷信这件事联系起来的。　　2.启发学生从西门豹对巫婆、官绅头子、众官绅说的话中体会将计就计办法的巧妙。另外,可以让学生根据板书用“因为??所以??”练习说话,进行语言文字训练,不仅让学生明白西门豹是以客气的话为理由惩治恶人,而且还让学生懂得“将计就计”的真正含义。　　3.在探究过程中采用四人小组学习方式,鼓励学生自己学习、自己寻找问题的答案,时间的分配要恰当。　　4.最后,设计了一个给西门豹送匾额的环节,让学生思考一下匾额上会写些什么,然后动笔写下来。旨在让学生在动笔的同时揭示文章的主旨,丰满人物的形象。　　1.读拼音,写词语。　　huāngwú(荒芜)guānshēn(官绅)hànzāi(旱灾)　　guàngài(灌溉)wūpó(巫婆)chóuguà(绸褂)　　tíxīndiàodǎn(提心吊胆)miànrútǔsè(面如土色)　　2.比一比,再组词。　　3.在括号里填上恰当的词语。　　(荒芜)的田地(急忙)地迎接　　(漂亮)的女孩(谨慎)地回答　　(贪婪)的官绅(慌乱)地扑腾目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.联系上下文,理解“麻烦、提心吊胆、面如土色”等词的意思。　　2.从多角度理解西门豹惩治巫婆、官绅的巧妙所在。　　3.通过学习,初步培养学生自主、合作、探究的学习意识和能力。　　动画光盘。　　一复习引入,确定专题　　1.同学们,在你们的印象中,西门豹是个怎样的人?(用一个词语概括并板书。)　　2.确定专题:今天,我们就来研究“西门豹是怎样巧妙(或机智)地为民除害的”。　　二梳理内容,指导方法　　1.默读课文第10~12自然段,画出能体现西门豹巧妙(或机智)地为民除害的词句。(写上“巧妙1、巧妙2……”)　　2.四人小组研究:你们觉得哪一处最能体现西门豹惩治办法的巧妙?　　想一想:这句话是什么意思?　　议一议:这句话巧妙在哪里?　　赛一赛:谁能读出这句话的巧妙之处?　　三汇报交流,展示点拨　　不行,这个姑娘不漂亮,河伯不会满意的。麻烦巫婆去跟河伯说一声,说我要另外选个漂亮的,过几天就送去。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　1.四人小组起立,小组长主持汇报,说说这句话的意思。(其他组的同学同意他的说法吗?有补充吗?)(板书:救姑娘、投巫婆)　　2.你们从哪里体会到的?　　《西门豹治邺》教学设计　　第一课时　　学习目标：　　1.学习本课的生字新词，读通读顺课文。　　2.知道课文讲了一件什么事，分清楚课文的层次。　　教学过程：　　一、激趣导入　　1.了解西门豹。　　二、自主学习　　1.初读课文，读准字音，读通句子。　　2.读完课文在小组内交流学习：　　拿出卡片在小组认识生字，并且试着组词。　　交流课文中划出的不认识或认识模糊的字，联系上下文理解词语。　　三、再次读文，合作学习　　通读课文，读通读顺句子，边读边思考下列问题：　　1.思考西门豹到了邺做官，发现了什么？　　2.西门豹是如何治邺的？划分层次并拟出小标题。　　《西门豹治邺》第二课时教学设计目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　学习目标：　　1.能抓住重点语句，联系上下文，体会句子的意思。　　2.通过文章记叙西门豹完整的治邺过程，领悟按事情发展顺序叙述和抓住人物言行来重点描写的表达方法。　　3．领悟西门豹破除迷信方法的巧妙和过人的智慧，体会其非凡的治理才能和尊重科学破除迷信的品质。　　教学过程：　　一、激趣导入　　1.说说，你知道的迷信活动。　　2.汉字听写大赛。只出示意思，让学生根据意思写词语。，复习其他的词语。　　3.过渡语：上节课我们学习了字词、读通读顺了课文，了解了课文内容。回忆课文，课文分几部分讲了西门豹治邺？　　学生回答，教师板书：　　调查原因；惩治恶人；修渠治水　　这节课你想知道或了解些什么？学生说说自己的疑惑或问题。　　二、自主学习，调查原因　　读课文第一部分，即自然段，边读边思考：　　1.西门豹询问了什么？老大爷是如何回答的？　　2.西门豹了解到的情况是什么？　　3.根据学习情况，完成表格：目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　调查结果：　　造成田地荒芜、人烟稀少的主要原因是_________________这件事闹的,________________是主犯，________是从犯。其实最终受害的是___________。漳河实际上并没有_________，邺这个地方反而______________________________。　　小结：经过调查原来一闹：河伯娶媳妇这件事闹的；二闹：巫婆、官绅一唱一和闹的；三闹：漳河并没发洪水，而是旱灾闹的；　　三、合作学习惩治恶人　　看完动画片小结：河伯娶妻，场面声势浩大，锣鼓喧天，巫婆官绅喜笑颜开、出嫁女儿的一家人却哭哭啼啼。西门豹是如何做的呢？　　下面让我们合作学习：读课文10-12自然段，边读边完成下列任务：　　1.西门豹是如何惩治坏人的？他先干了什么？接着干了什么？用“__________”画出相关的句子。在旁边写写你的理解。　　2.西门豹惩治了巫婆与官绅，结果怎样？用“　　汇报：主要找出西门豹言行的句子，学生随便谈自己的理解。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　小结：老百姓都明白了，巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此，谁也不敢再提给河伯娶媳妇，漳河也没有发大水。有感情地朗读10-12自然段。　　四、拓展提升　　讨论：作为当时邺的地方官，西门豹要除掉巫婆，救出新娘轻而易举，他为什么还要这么大费周章呢？你觉得西门豹这样惩治官绅的方法妙在哪里？　　先来看一段资料：战国时期，魏国邺县屡遭水患，女巫勾结群臣，假借河伯娶媳妇，榨取民财，百姓苦不堪言。这个故事发生在XX多年前，当时科学不发达，许多人都非常相信迷信，老百姓没有真正认识到巫婆和官绅的真面目。　　汇报：如果直接处置巫婆与官绅，不能从根本上解决老百姓相信迷信的问题，老百姓不会心服口服。西门豹假戏真做，将计就计，不仅惩治了巫婆与官绅，还警示了其他官绅，更重要的是让老百姓看清了河伯娶妻这是迷信活动，相信迷信最终害人害己。后来西门豹发动老百姓开凿了12条渠道，把漳河的水引到田里，庄稼每年收成都很好。秒就妙在不动声色地惩治了恶人的过程中，自然而然地破除了迷信，尊重了科学。　　五、课堂练习　　小练笔目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　惩治了恶人，破除了迷信，如果你是站在旁边的书生、小孩或农民……，你会说什么呢？你觉得西门豹是个什么样的人？把你想说的话写下来吧。　　六、课后作业　　和你的小伙伴表演这个历史故事。　　　　学生根据这个调查过程概括调查调查结果：天灾人祸。　　二、自主合作，探究西门豹妙计　　1、惩办巫婆　　自由读第9---15自然段，并用横线画出西门豹说的话，看机智的西门豹是用什么妙招惩治了巫婆和官绅？划好的句子大声读一读，在句子旁边写一写他的话妙在哪里？　　生找到相关语句，读一读，写一写。　　师呈现课件：“这样说来，河伯还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”　　生读句子，谈妙处。　　指导朗读，读出西门豹的讽刺之意。　　小结：是啊，看来西门豹惩办巫婆的计划早已成竹在胸，这样说只是为了避免打草惊蛇而已，可见他计划安排多么周密啊，　　那西门豹还有哪些妙语？妙在哪里？　　课件出示：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去”目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　师抓住“不行、不漂亮、不会满意”指导学生读出坚决的语气。　　生赛读，评价读。　　师小结：老师听出机智的西门豹将计就计，不动声色就把巫婆惩治了。　　2、惩治官绅头子　　生抓妙语，谈体会。　　课件出示：巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧”说得妙。妙在西门豹特别客气地把官绅头子给除了。　　提问：他说话特别客气。那如果西门豹很鲁莽的话，他会怎么说？　　生说完后，评价谁说的好？从中体会机智的西门豹假戏真做，不露痕迹地把官绅头子惩治了。　　师范读，学生领会读，师生合作读。　　PPT巫婆在河里扑腾了几下就沉下去了。等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来，麻烦你去催一催吧。”　　3、教育官绅们　　师：机智的西门豹用妙招先惩治了巫婆和官绅头子，他又是用什么办法教育官绅们？谁能用课文中西门豹的妙语来说一说，并说说妙在哪里？　　课件出示：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”　　指导学生读出焦急的语气。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　“面如土色”什么意思呢？　　生2：因为害怕，脸色很差，像土的颜色。　　师：脸色那么差，看来是非常害怕了，西门豹还有哪些妙语？　　课件出示：“好吧，再等一会儿。”师：“一会儿”时间长不长？　　生：不长　　师：那对于官绅们来说，这个时间长还是短？为什么？　　生3：因为他们一直在担心会不会被扔下去。　　师：你想象一下当时官绅们会有什么反应？　　生：走来走去，冒冷汗，发抖，紧张......　　师：能不能用排比句“有的官绅。。。有的官绅。。。”来说？　　生4：有的官绅一直站在那里发抖，有的官绅走来走去，很不安，有的官绅不停地冒冷汗。　　师：说的真形象生动，感觉这些官绅就在我面前。还有哪些妙语呢？　　课件出示：“起来吧，看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”说得妙，妙在官绅们很害怕后，西门豹反而没把他们投进漳河，比较出乎意料。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　师：对啊，为什么西门豹把巫婆和官绅头子投进漳河，而官绅们却没:投进去呢？生2：因为巫婆和官绅头子是主犯，而官绅们只是跟着他们而已。　　生3：因为官绅们会改正的。　　师：你从哪里知道官绅们会改正？　　生3：因为他们被吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。他们应该非常害怕西门豹，只有西门豹在，肯定会改正。　　师小结：说的真有道理。西门豹对巫婆和官绅头子是惩治，而对官绅们重在教育，他的机智也体现在对不同人的区别对待。　　4、教育百姓，破除迷信　　师过渡：他这样做仅仅是为了惩治巫婆和官绅头子，教育官绅们吗？更主要的目的是什么呢？　　生：让老百姓明白巫婆和官绅都是骗钱害人的。　　师：同时也明白了“河伯娶媳妇”这件事是。。。。。。?　　生：是假的，是迷信。　　师：是啊，通过这件事，西门豹既既惩治了恶人，也破除了老百姓心中的那份迷信。他带着这些醒悟的老百姓做了什么呢？　　生：西门豹发动老百姓开凿了12条渠道，把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉，年年都有得到了好收成。　　师：西门豹带领老百姓兴修水利，让庄稼年年得到好收成，西门豹真正做到了造福百姓，造福邺。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。 为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划　　三、深化专题、体验情感　　1、小组内分角色朗读，演一演西门豹破除迷信、惩治恶人的过程。　　2、生上台表演　　3、师：同学们觉得有没有演出人物的特点呢？谁演得好？　　生点评。　　四、。课堂总结，布置作业　　师：学了这一课，看了他们的表演，老师仿佛回到了战国时期，来到邺这个地方，看到西门豹的机智表现，深深为他的妙计所折服，那他是个什么样的人呢？　　师：看来同学们对西门豹的评价都很高啊，正因为西门豹是一个关心百姓生活、重视调查研究、尊重事实、做事讲方法的人，所以西门豹治邺的故事流传下来，成为了千古佳话。课后请同学们再去收集有关西门豹的故事，下次我们来开个故事会。　　这节课就上到这里，下课。　　板书设计：30、西门豹　　机智：惩治、教育　　兴修水利目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。