西河中学初四语文导学案西门豹治邺

西河中学初四语文导学案：西门豹治邺课型新授主备人张丽审核人程丽丽使用人序号12备课时间9.16审核时间9.17使用时间班级姓名学习目标1、运用工具书、联系课文内容，学会本课生字新词。2、理清课文顺序，知道这件事情的起因、经过、结果。3、了解西门豹为民除害的事迹，知道他是我国历史上一个敢于破除迷信，为民办实事的好官。学习重点了解西门豹是怎样为民除害、破除迷信的。学习难点西门豹破除“为河伯娶媳妇”这一迷信的办法妙在哪里。导学内容学法指导导学过程自学课文，完成下列练习：1、找出下面各句中的通假字并解释①即娉取 娉，通“聘”；取，通“取”； 娉取：定婚②复使一人趣之 趣，通“促”，催促　　　　③长老、吏、傍观者皆惊恐　傍，通“旁”，旁边，侧边。2、指出下面的词类活用现象①令女居其上，浮之河中　②民可以乐成　　　　　3、3、解释下面的古今异义巫行视小家女好者　　　好古义：容貌美今义：多指优点多，使人满意，或指喜欢做某事。或指喜欢做某事。顾谓三老、巫祝、父老曰　　  顾 古义：回头看今义：多指照顾、光顾4、解释下面的一词多义为　　　为治新缯绮縠衣　（介词，给）是当为河伯妇　（动词，做）且　　　叩头且破　　　（连词，而且）　　 且留待之须臾　　（副词，暂且）如果还有其它的通假字，请补充在空白处。不为失败找理由，要为成功找方法。西河中学初四语文作业：西门豹治邺班级：姓名：序号：一、下列加点词语解释不正确的一项是（）A、巫妪何久也？弟子趣之？催促B、从弟子女十人所，皆衣缯单衣，穿C、烦三老为入白之。告诉D、民治渠少烦苦，不欲也缺少二、下列虚词意义用法相同的一项是（）A、魏文侯时，西门豹为邺令不足为外人道也B、其人家有好女者其真无马耶？C、复以弟子一人投河中作《师说》以贻之D、若皆罢去归矣。更若役，复若赋，则何如？四、下面全部表现西门豹巧于斗争的一项是（）①幸来告语之，吾亦往送女②西门豹往会之河上③即将女出帷中，来至前。④是女子不好，烦大巫妪为入报河伯⑤巫妪何久也？弟子趣之⑥簪笔磬折，向河立待良久A、①②④⑤B、②④⑤⑥C、①④⑤⑥D、②③④⑥5.解释下列加点词语。⑴为具牛酒饭食（）　⑵行数十里乃没(        )　　⑶往会之河上(        )　　⑷从弟子女十人所，皆衣缯单衣（）　　⑸是女子不好（）　　⑹巫妪何久也？弟子趣之（）　　⑺凡投三弟子（）　⑻烦三老为入白之（）　　⑼ 状河伯留客之久（）　规范性正确性批阅日期： 送你一轮明月　　一个院子，一把竹椅，一轮明月，还有一个失意的我独处其间。　　我呆呆地坐在竹椅上，看着期末考试的成绩单，我脑中有太多画面闪过。有我拿着复习资料奋笔疾书的画面，有我抱着语文书入境忘我地背书的画面，还有在考场上细心做题的画面。　　有谁能理解我呢？有谁知道我千辛万苦换来的只是不尽人意的成绩呢？我只好独自一人望月感叹。　　此时，听见“吱——”的一声木头摩擦的声音，我回头一看，门开了，爷爷走了进来。我正准备起身让爷爷坐，爷爷把我按下了，自己搬了个小椅子坐在了我旁边。　　爷爷点燃烟后，深吸了一口，然后开口了。他说：“孙儿，你看那月亮多圆啊。”我不经心地“嗯”了一声。　　爷爷接着说：“你是读书人，你一定知道苏东坡是怎样写月的吧！说来听听。”我脱口而出：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”爷爷笑着点点头，又说：“你都知道月亮是有阴晴圆缺的，那人生不也一样吗？人这辈子哪有不经个风吹雨打的，一次没考好也并没有什么大不了的啊！”我反驳道：“我实在是倾尽所有的努力了啊，但就是学不好。”爷爷再吸一口烟，吐出了淡淡的白雾，又说：“孙儿啊，月亮也不是天天都圆啊，只有每月十五才圆啊！老天不多打磨你一下，怎么让这块玉更加与众不同呢？一时失意并不代表什么，化悲愤为力量的人才会是赢家。这轮明月送给你，好好想想吧！”　　说完，爷爷起身向屋里走去，渐渐地，爷爷的身影在月光淡薄的地方淡了，但爷爷吸的烟雾还在我身边围绕，同时围绕的还有爷爷的话和皎洁的月光。　　渐渐地，我的失意跟烟雾一块儿散了，我心中的愁云也散了，一轮明月高悬我心。我不会放弃，我要努力做一轮在十五最圆的月亮。　　现在是一个考场，一张试卷，一个自信的我。虽然是白昼，但我心中的明月仍然明亮。　　【作文点评】　　本文能充分理解这次作文的要求，紧扣“送你一轮明月”的题旨，结合个人的生活实际组材行文。选材虽不是十分新颖，但构思上有自己的独到之处，读来如小桥流水，淡淡入心。开头结尾的写景呼应是本文的亮点之一，开头“一个院子，一把竹椅，一轮明月，还有一个失意的我独处其间”的生动描写，将我的落寞跃然卷面。结尾“现在是一个考场，一张试卷，一个自信的我。虽然是白昼，但我心中的明月仍然明亮”的点题情景交融，巧妙呼应，“明月”的作用不言而喻。叙事过程中注重人物细节的刻画，如爷爷的神态、语言，我的动作、心理等等，细致传神，显现了小作者的写作功底。虽然重点写爷爷和“我”的对话，但行文布局上有巧笔，通过苏轼的咏月名句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”引出讨论，可谓水到渠成。看来有具体的生活体验，有较好的表现能力，有真切的思想情感，就能写出好的文章。这也是今年中考作文命题的初衷。生活其实很快乐公交五分钟一趟，地铁三分钟一班，载着时间，通向日出日落。我是名奋斗在中考一线的初四学生，日子在心中数了又数，盘算着中考的那一天。七点上课，五点放学，往返于学校、家庭、车站，三点一线，俨然是个数学方程式。眼闭上是夜，张开是日，单调的不能再单调。直到有一天......“妈！哎，你没叫我？晚了！”“伞！”来不及多说，匆匆穿上鞋子，外面下起了中雨。一脚踏入雨中，雨水便打着脸颊，朦胧了我的镜片，润湿了我的头发。亡命狂奔……溅起一身水，顾不得，追上了末班公交车。听到读卡机的长叹声，一块石头落了地。湿乎乎一屁股坐下，车窗外，“哗哗！”雨声，一道道雨痕……将外面的世界切割得支离破碎，车厢，将我与世隔开，眼镜不再清晰，模糊中，不知谁的黑墨镜，散着寒气。“总站到了，请后门下车。”我踏下车去，转身。“妈妈！快看！看啊。太阳公公出来了！”我僵直地望去：她梳着小辫，穿着绿裙，稚嫩的小手，搂着日出的东方。我手中水干了，一缕阳光，拨开云霄，穿过树梢，感觉到身后的东方，光芒万丈。我几乎不敢回头望。她呢？那小姑娘，清风理过她的柔发，两个小酒窝，越发动人，在光淋淋的地面上，消失在尽头，化作天使，感动了一个麻木的人。挺起我腰板，昂起头。啊，中考算什么？其实我的生活并不单调嘛！阳光抚摸着大地，风亲着额头，我大步迈进教室。生活其实很快乐，哪怕一抹阳光，一个雨滴亦或一片云。导学内容学法指导即　　　即娉取　　　　　（副词，马上）　    即不为河伯娶妇　　（连词，假如，如果）5、翻译下面的句子①为治新缯绮縠衣。　②其人家有好女者，恐大巫祝为河伯取之，以故多持女远逃亡。（以故、逃亡）①为治斋宫河上。　 ②是女子不好，烦大巫妪为入报河伯，得更求好女，后日送之。（是、更、后日）⑤民可以乐成，不可与虑始。今父老子弟虽患苦我，然百岁后期令父老子孙思我言。（乐、虽、期）仔细书写认真对待反思