语文北师大版五年级下册《西门豹治邺》导学案

《西门豹治邺》高效课堂导学案设计人：毛楠审核人签字：授课年级五年级学科语文课题西门豹治邺任课教师课型问题解决课课时2授课时间教材分析这个故事讲的是两千多年前的事。那时科学不发达，人们不了解天灾人祸形成的原因，无法解释生老病死等各种自然现象，所以，巫术、求神拜佛就成了人们逢凶化吉的精神食粮。本文反映了邺这个地方迷信泛滥，使无知的百姓遭受其害。西门豹惩恶救民的故事，凸显出他的智慧。学生分析学生对这个故事一定很感兴趣。设计理念以关键词“治”为突破口，展开讨论，寻找“治”的方法，研究“治”的科学性。教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文，体会西门豹敢于与迷信作斗争、善于与迷信作斗争的勇气和智慧。2、了解西门豹治邺的过程，编写提纲。3、体会课文详略的安排。4、学习生字，理解词语意思。重点难点重点：西门豹治邺的过程。难点：体会他的智慧。教学方法读书自悟和合作探究结合，理解课文内容。关键问题西门豹为什么不直接把巫婆、官绅头子绳之以法？教学准备教师准备：一案三单。学生准备：了解时代背景，完成三单。教学过程设计 教学环节时间教学内容教师行为期望的学生行为导入新课5分了解时代背景。让学生介绍战国时期的时代背景，教师补充。学生能把自己查找的资料介绍给大家。学习理解课文内容30分学习理解课文内容。1、教师引导学生朗读课文。2、按事情发展的顺序把课文分成三大部分，总结段意。3、完成导读单。4、让学生自主、合作，讨论完成生成单。学生能按老师设置的问题从书中找答案，并能提出有价值的问题。总结课文内容，提炼中心。5分总结课文内容，提炼中心。引导学生复述课文，提炼中心。完成拓展单。学生能说出西门豹智慧。板书设计深入实际查因调查研究审时度势有勇有谋西门豹治邺惩恶将计就计兴修水利为民除害开渠崇尚科学 教学反思