北师大版五年级语文下册《西门豹治邺》第2课时教学设计

西门豹治邺第2课时教学目标1正确、有感情地朗读课文，体会西门豹破除迷信方法的巧妙和过人的智慧。2品味人物言行，体会其非凡的治理才能和尊重科学、破除迷信的品质。教学重点了解西门豹是怎样为民除害、破除迷信的。教学难点西门豹破除“为河伯娶媳妇”这一迷信的办法妙在哪里。教学过程：一、复习引人课题这节课我们继续学习《西门豹治邺》，板书课题并齐读。1词语认读2说说课文主要写了一件什么事？二学习课文，细读感悟1齐读学习目标2自由读课文，想想课文可以分为几部分？3齐读第1自然段，说说西门豹到邺地后看到的是什么景象？ 4分角色朗读2-9段，思考西门豹向老大爷调查了几件事？西门豹了解到哪些情况？5出示理解句子含义。[中国^&教育*%~出版网]西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。”从表面上看，河伯确实很灵。因为河伯要娶媳妇后的确没有发过大水。但实质是，漳河没有发过水是因为这里降水量少。“年年闹旱灾”就是证明。巫婆官绅恰恰利用了这里的气候条件来欺骗老百姓，西门豹讲这句话时心里已经明白河伯娶媳妇是个骗局。“还真灵啊”是反话，带有讽刺意味。“下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”说明西门豹已经根据了解到的情况，想好了对策。这一节在文中起什么作用？西门豹会怎样做呢？请同学们看课文第二段。6分组朗读第2部分，然后小组讨论：西门豹是如何惩治恶人的？画出相关的句子，说说你的体会。7小组讨论：西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉呢？8齐读最后1自然段，说说西门豹又为邺地百姓做了什么？这一段哪些地方和开头照应？9通读课文，你认为西门豹是怎样的人？（善于调查，有勇有谋，与民作主，为民除害等）板书设计　　　　　　　　　　　　西门豹治邺 　　　　　　　　　　　　调查情况（1-9）有勇有谋、为民除害惩办恶人（10-12）尊重科学、破除迷信兴修水利（13）[来源&:中^*教@#网]