《西门豹治邺》导学案姓名： 组别：学习目标：1、学会本课生字新词，理解文中词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道古代西门豹治邺的故事。能正确回答课后问题，复述这个故事。3、学习西门豹破除迷信，为民除害的精神。树立相信科学、反对迷信的思想。使用说明及学法指导：1、反复朗读课文，做到正确、流利、有感情，并能自主学习字词及多音字。2、细读课文，勾画西门豹治邺的句子，并在书上写出你的理解和感悟。3、限时20分钟，独立完成预习和自测；规范书写，运用好双色笔。【预习案】一、整体感悟1、读完课文，了解了故事内容，并能用自己的话简单复述故事。2、初读故事，我觉得西门豹是个的人。三、预习自测1、读完课文，我会写下面的词语：lìebàoqǔqīnchóuguàguàngàiráomìng（）（）（）（）（）2、我能辨字组词：豹（）娶（）躺（）概（）灌（）渠（）貌（）取（）淌（）溉（）罐（）梁（）3、我积累了许多好词：。4、通过预习课文，我知道这些词语的意思：巫婆：官绅：提心吊胆：面如土色：5、我能写出这些近义词：荒芜——（）稀少——（）满意——（）灌溉——（）6、我还有不会的问题：【探究案】一、合作探究1、品读1——9自然段，从课文哪句话可以看出西门豹—到邺地就进行调查？西门豹向老大爷调查了哪儿件事？从老大爷的回答中，西门豹了解到哪些情况？
2、品读10——12自然段，说说西门豹是如何惩治巫婆和官绅的？你怎样评价他？3、齐读最后一自然段，说说西门豹破除迷信后又做了些什么呢？这一段哪些地方与开头照应？4、思考：西门豹与老大爷的对话在课文中有什么作用？二、拓展提升学习了西门豹破除迷信的故事，让我们明白了事情的真相，那么，在我们身边有没有这样的迷信事件呢？谈谈你的看法。三、当堂检测独立思考，完成课后第一题。四、课堂总结五、课后作业：一、完成《配套练习》第一、二大题。二、积累字词并听写。
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