20扁鹊治病

白衣天使药到病除妙手回春对症下药起死回生救死扶伤 西师大版小学三年级语文下册20、扁鹊治病 认识扁鹊扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春，起死回生。最神奇的还是他创造了望闻问切四大诊法：望，指观气色；闻，指听声息和嗅气味；问；指询问症状；切；指摸脉象。扁鹊所创的望闻问切四大诊法，在几千年后的今天，还被中医沿用。 学习目标1、认识本课生字新词，正确读写“扁鹊、毫不在意、邀功请赏、皮肉、理睬、敷烫、几剂汤药、骨髓、医治”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。联系有关词句，体会人物感情并领会故事所告诉人们的道理。 自探提示1、借助工具书，小组交流合作学习本课生字新词。2、蔡桓公的病经历了哪几个阶段？每个阶段的情况怎样？请结合发给大家的诊断书帮助诊断。3、扁鹊是个怎样的医生（医术和医德）？从文中哪些地方可以看出来？4、蔡桓公不治身亡的原因是什么？5学习这篇课文给了我们什么样的启示？ 生字新词认读扁鹊què毫不在意haó：形容丝毫不在意、无所谓的样子邀功请赏yāo：拿着功劳去请求奖赏。皮肉理睬敷烫药剂骨髓ròucăifūtàngjìsuǐ 有一天皮肤上有点小病热水敷烫认为自己没病过了十来天病在皮肉之间扎针很不高兴过了十几天病在肠胃服汤药非常不高兴五六天之后病已深入骨髓只能等死浑身疼痛 解疑合探医术高明（1、扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内展。”2、扁鹊老远望见蔡桓公，立刻掉头跑了。3、对蔡桓公病情的分析。）医德高尚（一而再，再而三的劝说蔡桓公治病，说明他一心为病人着想，有救死扶伤的责任心。）从扁鹊给蔡桓公看病的过程来看，扁鹊的医术怎么样？医德又怎么样？从文哪些地方可以看出来？ 蔡桓公病死的原因是什么？傲慢自大，自以为是，听不进别人的善意劝告。最终导致病情越来越重，直到无药可救。解疑合探 解疑合探学习这则寓言故事使你明白了什么道理？受到了什么启发？要善于听取并能够采纳别人正确的意见和建议，及时改正自己的缺点和错误。不要讳疾忌医，要防微杜渐。…… 质疑再探1、课前同学们提出的问题还有哪些没有解决？2、除了以上问题，同学们对于本课还有什么问题不明白吗？可以提出来。 运用拓展1、自编练习，考考你的同桌。2、课堂达标测试。 课堂达标一、根据课文填空。1、扁鹊认为，病在______，用热水敷烫就能够治好，发展到_______用针灸的方法可以治好，即使发展到______服几剂汤药也还能治好，一旦_______，只能等死，医生再也_______了。二、选择合适的关联词填空。A、即使……也……B、虽然……但是……C、不但……而且……1、蔡桓公（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。（）5、病已入蔡桓公骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。（）三、这个故事告诉我们____________________________________________________________—————————————————————————————————。皮肤皮肉之间肠胃里深入骨髓无能为力CA遇事不能讳疾忌医，要注意防微杜渐。多听听别人善意的劝告和正确的意见，改正自己的缺点和错误。 谢谢大家！