部编版四年级上册《扁鹊治病》ppt课件x

生于战国时期，姓秦，名越人。因为他医术精湛，医德高尚，人们就把他称为传说中的神医“扁鹊”。相传中医上的“望闻问切”四诊法就是秦越人发明的。 扁鹊治病 拜见蔡桓侯皮肤热敷几剂汤药骨髓 自读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。想一想这篇寓言讲了一件什么事情？ 这则寓言讲了一件什么事？扁鹊蔡桓公讲简洁 讲清楚一见二见三见四见次数时间扁鹊病情蔡桓侯有一天过了十天十天后又过了十天拜见又来拜见再次拜见老远望见看几眼跑了皮肤病向体内发展皮肉之间还会加深肠胃里更加严重深入骨髓只能等死不以为然很不高兴非常不高兴奇怪 讲生动妙招一：感同身受讲话语，语气语调出真情。 ①“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”②“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”③“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”④“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。” 一见据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。 二见您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。 三见您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。 ①“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”②“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”③“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 妙招二：动作神情齐到位，“添油加醋”出新意。讲生动 三见您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。十来天后，扁鹊再一次来拜见，_______________,__________对蔡桓公说。蔡桓公听了__________________,非常不高兴。扁鹊连忙退了出来。（扁鹊怎样看病）（怎样地）（神情、动作如何？） ④“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。” 四见 ①“据我看来，您皮肤上有点儿小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”②“您的病已经发展到皮肉之间了，要是不治还会加深。”③“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”④“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。”劝说放弃 “病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。”“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治。” 五天之后，蔡桓侯浑身疼痛，后来越来越痛。临终时，他想：___________。 小组合作小组合作，故事接龙：1.分工：每人讲一个情节，连起来讲述完整故事。2.讲述：借助连环画，讲清楚，讲生动。3.倾听：听的同学要认真专注，听后真诚评价。 二见三见四见一见……要是不治，恐怕…………要是不治还会…………再不治会更加…… 杏林春满药到病除妙手回春对症下药起死回生救死扶伤