29扁鹊治病课件2

张家界澧滨小学代瑛扁鹊治病扁鹊治病张家界澧滨小学代瑛 望闻问切四大诊法：望”指的就是看病人的症状，“闻”指的就是闻一闻病人的身体的味道，“问”就是询问病人的一些问题，“切”就是为病人把脉。 扁鹊真名叫秦越人，是战国时代著名的医学家，他救死扶伤、药到病除，而且能做到妙手回春、起死回生。 扁鹊治病 认读词语：扁鹊蔡桓公肠胃敷烫汤药骨髓几剂理睬 学习要求：1、自由读课文，读准字音，把课文读准确。2、边读边思考：这篇课文讲了一件什么事？ 思考：扁鹊是名医，蔡桓公却病死了，难道扁鹊徒有虚名？围绕这个问题，在课文中圈出能解决这个问题的句子。 扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿。又来拜见。再一次来拜见。扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼。 思考：那么是扁鹊的医德不好，不肯为蔡桓公治病？ 再读课文，在书上用横线划出能表现扁鹊医德高尚的句子。 “大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 蔡桓公是如何对待扁鹊的提醒的？仔细读课文并划出有关句子。 “我的身体很好，什么病也没有。”“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。蔡桓公听了非常不高兴。 串讲故事：女生读扁鹊的话，男生读蔡桓公的话以及他的反应，老师串联整个故事。 病在皮肤，用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用针灸的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！ 扁鹊治病桓公的病扁鹊的建议桓公表现在皮肤敷烫以为没病在皮肉扎针很不高兴在肠胃服几剂汤药非常不高兴在骨髓无能为力觉得奇怪防微杜渐听取他人正确的意见不能讳疾忌医 寓意：警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。 我会说：五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，又听说扁鹊几天前就跑到秦国去了，他百感交集: 谢谢大家！