鼎尖教案扁鹊治病

精品文档鼎尖教案扁鹊治病扁鹊治病教材分析：《扁鹊治病》取材于战国时期名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，病入膏肓，无药可医。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。选编这则寓言：一是使学生在读中感悟故事所要阐明的道理；二是鼓励学生积极思考，发表自己的独立见解，提倡个性化解读文本。教学目标：知识与能力：1.理解本课生字新词。。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系有关的词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。过程与方法：引导学生在反复朗读课文的基础上，读好人物的对话，揣摩人物的想法，准确的理解寓言的寓意。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档情感态度价值观：1.鼓励学生提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。2.体会到防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。教学重点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。教学准备：多媒体课件教学流程：一、故事激趣，导入新课。师：人吃五谷杂粮，没有不生病的。生病自然要看医生,今天我们来认识一位古代医生，他是谁呢？请听下面的故事.老师讲述扁鹊的故事:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档有一次，扁鹊和弟子子阳、子豹等人路过虢国，虢太子恰好患病，病得很厉害，人们都以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷活动，把国家大事都撂在一边。扁鹊得知后，前去为虢太子医治。扁鹊告诉国君，太子患的是“尸厥”。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两胁下做药熨疗法。不久，太子就能坐起来。再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术。师:故事中主要讲的是谁，他干什么职业的？他有“起死回生”之术，用我们平时的一个词语我们叫扁鹊：用我们书上的一个词语我们叫扁鹊：师：对。就是这个名医扁鹊，与蔡桓公之间发生了一个故事，这故事就是我们今天要学习的寓言《扁鹊治病》。请同学打开书,自由朗读课文。二、自由朗读，初步感知课文。1、边读边想：这篇课文讲了一个什么故事？2、质疑问难：提出自己不懂的问题。三、交流讨论，练习有感情地朗读课文.1、扁鹊是名医，蔡桓公却病死了，扁鹊是否徒有虚名？围绕这个问题默读课文，圈出你认为能够解决这个问题的字，词，句，并说出你的看法。汇报。“扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿”，这里的他只站着看了一会，就可以知道他皮肤上有病，说明他医术高明。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档“又来拜见”“再一次来拜见”都只是通过看就知道他的病情，说明他确实是名医。“扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了”，老远一看，就知道蔡桓公这个人已经病入膏肓，无药可救，说明实在不愧称为神医。a、那他为什么要跑啊？b、扁鹊当时是怎么想的？2、看来名医的医术的确名不虚传，那难道说是扁鹊的医德不好，不肯为蔡桓公医治吗？有何证据？你有理由来证明扁鹊的医德高尚吗？再读课文，在书上用横线划出能表现扁鹊医德高尚的句子。反馈：一劝：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”二劝：“你的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”三劝：“你的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”是啊，扁鹊不是不想为蔡桓公治病，而是多次提醒呀！谁能把扁鹊的话读一读呢？师导：病在皮肤，扁鹊有点为蔡桓公担忧。——生读。病在皮肉，扁鹊着急了。——生读。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档病在肠胃，扁鹊那个急呀！真为蔡桓公捏了一把汗啊！——生读。真是医者父母心呐！请位同学再读一读。3、可见扁鹊不但医术高明，并且医德高尚，但蔡桓公确实病死了，导致蔡桓公之死的根源是什么呢？也就是说，应该怪谁呢？让我们的眼球再次聚焦蔡桓公，看看他对待扁鹊德提醒是如何日表现的？请同学们拿起笔，仔细地读课文，边读边用波浪线划出。1、“我的身体很好，什么病也没有。”师：当扁鹊第一次指出他有病的时候，蔡桓公怎么说?师：如果你是蔡桓公，请想像一下，你说这话时会有怎样的语气？师点拨：蔡桓公觉得自己壮如牛，扁鹊却说他病了，他可能会有怎么样的动作、神情？板书：师：这个蔡桓公啊，不但不听，还对左右说：——生：师：此话怎讲呢？有点七拐八弯。你能说说你的理解吗？师：真是以小人之心度君子之腹啊！师：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档第二次进见时，桓侯又有什么反映?师点拨：这个表情是怎么样的呢？他心里可能还会怎么想？师：第三次呢?生：非常不高兴。师：可能他心中还会怎么想？师：至此扁鹊已给他提了三次建议，可见扁鹊对他也可谓仁至义尽，蔡桓公完全是自取灭亡，怨不得他人。四、体会寓意。1、五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，不久他就病死了，桓公本来能够好好地活着，品尝着山珍海味，享受着人间富贵，可是他死了，一切对于他来说都没有任何意义了。如果能够穿越时空，你想对蔡桓公说些什么？评议：对啊，如果能够在一开始的时候，蔡桓公就能够引起重视，病情一定会治好的，事情就会得到有效控制的。这就叫做防微杜渐。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档2、那么，回到现实，学了这篇寓言，又想对自己说什么呢？评议：对呀，结合寓言的学习，能够对自己的生活有所启迪和思考，真了不起！生活中，我们也要正确对待自己的缺点和错误，及时克服。五、作业：演课本剧。《扁鹊治病》教学设计教学目标：1、认识生字新词，能正确读写“理睬、肠胃、汤药、无能为力”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。教学重点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理。教学难点：理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。课前准备：①查阅有关扁鹊的资料。②多媒体课件。教学过程：课前谈话：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档师：同学们，今天老师第一次给大家上课。我先自我介绍一下，我姓龚，大家可以叫我龚老师。咱们先来聊聊天好吗？龚老师特别喜欢读寓言故事，你们喜欢读吗？看来咱们想到一块儿去了！我特别喜欢拔苗助长这个故事，因为它告诉我做事不能太着急，得按照一定的规律来做。你们喜欢什么寓言故事？生一：亡羊补牢，因为他告诉我补救要及时。生二：狐假虎威生三：没有喜欢的师：是呀，咱们都喜欢寓言故事，因为小小的故事中包含着深刻的道理。上课时间快到了，咱们上课了！一、以医生入题，揭示课题1、课件出示成语师：同学们，今天，老师不是一个人来的，老师还给大家带来了四个词语，咱们一起来看一看。谁愿意帮老师读一读。指名读师总结：其实成语也可以读出感情和节奏，咱们一起读一读。生齐读。师：聪明的你发现了吗？这四个成语都是形容哪个职业的人呀？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档今天老师就要向大家来介绍一位医生。他不仅是医生，还是一位名医，他的名字叫扁鹊。师：要认识一个人，首先要会写他的名字，咱们一块儿写好吗？伸出手指，扁是户字头，下面注意是一横两竖，鹊字左右结构，右边是一只鸟。2、交流扁鹊资料：师：扁鹊距今已有两千多年了，今天老师搜集了一些关于他的资料，咱们一起来看看。扁鹊，原名秦越人，春秋战国时期医学家，医术高明，名扬天下。据《史记》记载，有一天，扁鹊行医路过虢国，虢国的太子病得很厉害，人们都以为他快死了！太子得知扁鹊到来，连忙求医问药，扁鹊为太子开出药方，细心治疗。不久，太子竟然康复了！从此，神医扁鹊的美名家喻户晓！天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术。3、揭示课题：听老师讲了这么多，你能用一句话来说一说扁鹊吗？生一：扁鹊医术很厉害，扁鹊很了不起生二：太神奇了！生三：说不出2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档师：真是一位名副其实的名医！但是，天下间居然有这位名医治不了的病，这是怎么回事呢？今天我们一起来学习一则寓言——扁鹊治病二、初读课文，理清思路1、俗话说得好，书读百遍，其义自现。现在就请同学们自由地读一读课文，老师有个小建议：读准字音，读通句子，遇到难读的地方，回过头去，一边理解课文的意思，一边多读几遍。2、听着同学们书声琅琅，老师知道，你们都是爱读书的孩子。相信这些生字词语一定难不倒你们。蔡桓公理睬高明咱们一起来读一读，一边读一边记住这些词语。3、同学们发现了吗？这些词语中藏着一个成语。什么叫无能为力？生一：还没想好生二：扁鹊没办法治病了生三：做某一件事情没有精力和实力刚刚我们读了课文，是谁对什么事情无能为力了呢？生一：扁鹊生二：扁鹊对于蔡桓公的病无能为力了。三、直面蔡桓公名医扁鹊2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档1、刚刚还说扁鹊是名医，现在他却无能为力！难道是他的医术不够高明，一开始就看不出蔡桓公有病吗？口说无凭，你能从课文中找到证据吗？生一：通过治病过程证明医术高明。生二：只读课文不说解释生三：扁鹊第一次拜见就发现了他有病。师：扁鹊一共拜见蔡桓公三次，第一次就发现了蔡桓公有病，他是怎么发现的？他在干什么出示四诊法同学们你们知道吗，那时侯的人看病用的都是中医的手法，也就是望、闻、问、切。借助大屏幕，聪明的你一定发现了扁鹊用的是——望，只是看了一会儿就知道蔡桓公有病，不光知道他有病，而且还能预测病情会向体内发展！厉害吗？这医术真是登峰造极！2、既然他医术高明，看得出蔡桓公有病，那一定是他医德不好，没有把病情告诉蔡桓公！你怎么知道的？生一：只读课文生二：课文里说他一开始就告诉蔡桓公了！师：扁鹊第一次拜见蔡桓公，就对他说明了病情，不仅如此，还劝告了他你们找到的是这三句吗？咱们又想到一块儿去了！小声读一读，想一想扁鹊说这些话时心情怎么样2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档第一次劝告：生一：人在着急的时候说话就会稍稍快一些！再试试。）生二：读师：你还感受到什么？生二：感受到担忧或者扁鹊心地很好生回答师：是啊，扁鹊着急啊，所以语气一次比一次沉重，劝告一次比一次担心。第三次，当他看见蔡桓公的病更加严重的时候，他最后一次向蔡桓公发起了警告，咱们一起读一读这样关心病人的医生，他的品德咱们还用怀疑吗？有这么好的品德，加上这么高明的医术，难怪课文中说他是个名医呢！蔡桓公的病根1、身体上的小病既然是名医，那又为什么无能为力呢？难道蔡桓公的病一开始就是绝症吗？生一：不是，一开始的病在皮肤上！师加问：然后怎么发展了啊?2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档生二：读治病过程。说到肠胃里面师总结：原来这些病都不是绝症，对于扁鹊来说都是小病！质疑：既然扁鹊是名医，而蔡桓公得的又是小病，为什么最后落到无能为力的下场呢？生一：不知道。生二：因为他不听劝告。2、真正的病因师：是啊！扁鹊三次拜见，他都不听劝告！为什么要用拜见？《扁鹊治病》教学设计鹿泉市铜冶镇南甘子小学梁玉娟教学目标：1、认识文中生字，正确读写“拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、扁鹊治病、无能为力”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系有关词句，体会人物的想法，体会到防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见和道理。教学重点：联系有关词句，体会人物的想法。教学难点：理解寓言的寓意——防微杜渐。教学过程：一、激趣导入2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档1、一位古人穿越时光隧道来到了我们身边，他是谁？今天我们再来学习一则寓言故事《扁鹊治病》板书强调多音字“扁”2、扁鹊是从事什么职业的？你知道哪些形容医生的成语？3、这些成语都是对技术精湛、道德高尚的医生的高度赞美，而扁鹊恰恰就是这样一位名医。名医是什么意思?那有名的教师叫什么？有名的演员叫什么？今天看谁是咱们班的学习明星好吗？二、初读课文，整体感知1、自由读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事？2、谁来当明星给大家读读这些词语？扁鹊、拜见、蔡桓公、医治、理睬、骨髓、无药可救3、谁能把这些词语连起来说说课文讲了一件什么事？这是一种学习的方法：抓住课文的关键词语来概括课文的主要内容。除了这种方法我们还可以用题目扩展法。如题目是扁鹊治病。扁鹊给谁治病，怎么治的，结果怎样？谁能用这种方法，说说课文讲了一件什么事？概括文章主要内容的方法还有段落归纳法、六要素串联法2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档以后自己可以尝试着运用。三、寻找蔡桓公病死之“因”。从扁鹊入手1、从同学们刚才的描述中，我得知了扁鹊并没有成功地施展他高超的医术，蔡桓公竟然病死了。难道这扁鹊只是徒有虚名？请同学们快速浏览课文，画出你认为能够回答这个问题的句子。2、学生交流自学的结果。、对啊，当医术高明的扁鹊一判断出蔡桓公得病，便及时地劝说到——、当扁鹊发现病情变化时，他又一次劝说到——、当扁鹊发现病情严重时，他再一次劝说到——、、扁鹊解释道：“皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档3、扁鹊通过4次简单的看、望便能知道蔡桓公的病处、病的进展，他不愧是医术精湛啊，他也希望蔡桓公能早日痊愈，所以他一次又一次地劝告蔡桓公4、扁鹊为什么三次劝蔡桓公治病呢？5、蔡桓公的病情随着时间的推移，日益加剧，扁鹊看在眼里，急在心中，他一次又一次的前来拜见，因为他知道大王的病不及时医治的话随时就有生命危险，因为他知道国不可一日无君，因为他知道救死扶伤是医生的天职啊，那怎么读才能够读出扁鹊当时的心情呢？6、请你们扮演一回扁鹊，带着越来越担心，越来越急迫的心情，读读这3次劝告。7、3位学生合作朗读、从蔡桓公分析1、为什么蔡桓公遇到医术如此精湛、医德如此高尚的扁鹊，还是病死了呢？2、请大家再次快速浏览课文，画出蔡桓公不相信扁鹊，拒绝治疗的句子。3、学生交流默读自学结果。、蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。”A.这是一个怎样的蔡桓公？B.你来当一回自以为是的蔡桓公，读。、扁鹊走后，蔡桓公对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医冶没有病的人，才容易显示自己的高明！”A.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档这是一个怎样的蔡桓公？B.你来当一回不以为然的蔡桓公，读。、蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。A.这是一个怎样的蔡桓公？B、生气的蔡桓公虽然没有说话，此时他心里会想什么呢？、蔡桓公听了非常不高兴。A.当扁鹊第4次劝告蔡桓公，而且说他已经十分严重的时候，他仅仅是一点点不高兴吗？B、如果扁鹊再劝告下去的话，蔡桓公有可能会做什么事？C.所以，扁鹊连忙——退了出来。4、是什么原因导致了蔡桓公病死呀？是蔡桓公的自以为是、傲慢自大害死了他。5、像他这样不相信自己生病了，不愿意治病的情况我们可以用一个成语概括，那就是“讳疾忌医”6、能用自己的话说说这个词的意思吗？7、当我们生病时，要不要像他这样讳疾忌医呢？8、五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，不久他就病死了，这最开始的皮肤上的小病，怎么会要了人命呢？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档9、评议：对啊，如果在一开始的时候，蔡桓公就能够对这个微小的毛病引起重视，进行及时的防治，就能杜绝病情的渐渐发展，毛病就一定会治好的。这就叫做防微杜渐。老师这儿有一副对联，你能不能帮老师加上横批让他完整。10、在生病时，我们要防微杜渐。在平时的学习、生活中，面对细微的错误、缺点、坏习惯时，我们要不要防微杜渐呢？四、联系生活，拓展延伸1、在我们的生活中，你的身边有没有像蔡桓公这样的人呢？能举例说说吗？2、假如能够穿越时空，你想对病重在床的蔡桓公说什么？3、如果你不想让这样的悲剧发生在你的身上，你想对自己说什么呢？4、你们说得真好，寓言就是用一个短小的故事来告诉我们某种道理，让我们获得人生的智慧，更好地为人处事，这就是寓言的魅力。像这样的故事还有很多，我们课后可以去读一读，相信阅读之后你会获得更多的人生智慧。五、板书设计：扁鹊治病蔡桓公医术高明讳疾忌医医德高尚防微杜渐2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创19/19 精品文档粮食代理进口离开公司；山东龙口加工深度欧俊更多数量可根据开始懂了可根据开始的看了几个奖累块积苏多个角度首付款攻苦食淡概括地说攻苦食淡；反动势力咖啡馆考拉酒店十分感慨大量收购肯定死了功夫；个；蓝调沙龙概括地说法轮功肯定是考虑过光的反射根深蒂固凌空吊射；格拉克斯电路开关蓝调沙龙卡管理大师刚看到三个；蓝调沙龙；电风扇；个；凌空吊射概括地说理工科东方时空流感多发水果大师风干了的粉丝楼；电风扇；大师；格兰分多了；是；立刻感到放松看；两个；离开的；龙口粉丝高楼；导师非礼；反过来看；点饭啦；看功夫大师；两个；离开的；脸色看风格；两块地方；了；两个浮点数；了；两块地方；考虑更多思考过；离开房顶上；离开功夫大师了；开公司的；看功夫大师；立刻离开法国；李开复的；乐观的；立刻死掉了肯定；乐观的；懒得翻了快乐；大师；李开复的流动方式凌空吊射亏大发了凯迪拉克法兰克福谠论侃侃东方锅炉；；‘；里的沙发了；各路大神楼；反对；法律上法国东方的第二、三周——认识多位数第四、五周——三位数乘两位数第六、七周——用计算器计算第八、九周 ——一亿有多大、半期考试第十、十一周——解决问题的策略第十二、十三、十四周——运算律第十五、十六周——三角形、平行四边形和梯形第十七周——多边形的内角和第十八周——确定位置第十九周——整理与复习、考试jks6s4g6s54654646545646546465465644444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444dffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff6+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+5ddgfgggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg456+jkasfsgnjskdjfoaejfwareuyurewqyhweoiqajioajsjkfasfsdmsdl;akrfiawkjrowjjaokjfaojrfjkajkfklasfooiafjasiojiefjioweijojiweejkwejoiafjwijaa积分搜积分税务局发饿哦家人佛教违反挖挖看你俩就惊扰囧啊二房东家附近偶爱进入房间哦艾薇上打孔机经费为奇偶积分挖机按违法及开放口岸时间发放发饿哦看见他认识我宽容她婆婆【‘’手机看图片欧锦赛搜几个贴士通过无色我人机票二批加热几个天然热可就是宽容破解诶及平台根据彭热卡勒特我跑人口配哇哦套空陪我哥特客人铁皮人卡通片饿哦看他儿童款我呕吐陪同姑婆而欧赔二批我怕认他今儿我怕看见他人配偶挖二娃认可苹果头碰头我看人颇为头呕吐特温柔普通人科融科技太热加热即可条款及儿童惹我了入口平台喷口绕开通往【二课堂抛开了事实上事实上事实上事实上开始给他二热挺认可普通人可破特务让他今儿我让他接受的快乐健康而温柔提每天各类可让人家特胸脯肉我脚疼今晚上额外时间特日破截图给欧赔数据图搜片而我是蛇肉我金额肉IP我我碰见人提供我破解诶体弱了哇破我件套啤酒特澳网IT界二娃具体额阿瓦盘搜就看他让搜我今天三级手机搜是偶尔is九头色我搜就是破解SEO啤酒提供is及是IE进而通过二级客厅及配偶体检科视频监控破特色家庭个配色欧克搜我今天看具体各搜救可通过破解可提供客人热水卡普及推广我破色即可通过婆儿婆gds635g6s4g6s54654646545646546465465644444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444dffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff6+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+5ddgfgggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg456+jkasfsgnjskdjfoaejfwareuyurewqyhweoiqajioajsjkfasfsdmsdl;akrfiawkjrowjjaokjfaojrfjkajkfklasfooiafjasiojiefjioweijojiweejkwejoiafjwijaa积分搜积分税务局发饿哦家人佛教违反挖挖看你俩就惊扰囧啊二房东家附近偶爱进入房间哦艾薇上打孔机经费为奇偶积分挖机按违法及开放口岸时间发放发饿哦看见他认识我宽容她婆婆【‘’手机看图片欧锦赛搜几个贴士通过无色我人家破IT欧普给哦额机票二批加热几个天然热可就是宽容破解诶及平台根据彭热卡勒特我跑人口配哇哦套空陪我哥特客人铁皮人卡通片饿哦看他儿童款我呕吐陪同姑婆而欧赔二批我怕认他今儿我怕看见他人配偶挖二娃认可苹果头碰头我看人颇为头呕吐特温柔普通人科融科技太热加热即可条款及儿童惹我了入口平台喷口绕开通往【二课堂抛开了事实上事实上事实上事实上开始给他二热挺认可普通人可破特务让他今儿我让他接受的快乐健康而温柔提每天各类可让人家特胸脯肉我脚疼今晚上额外时间特日破截图给欧赔数据图搜片而我是蛇肉我金额肉IP我我碰见人提供我破解诶体弱了哇破我件套啤酒特澳网IT界二娃具体额阿瓦盘搜就看他让搜我今天三级手机搜是偶尔is九头色我SEO啤酒提供is及是IE进而通过二级客厅及配偶体检科视频监控破特色家庭个配色欧克搜我今天看具体各搜救可通过破解可提供客人热水卡普及推广我破色即可通过婆儿婆儿人讨人看看一、1、通风方面：防火密闭安设反水管、观察孔、孔口设置阀门，阀门能正常使用，闭前留设检查箱，以及压差计，砌筑栅栏，悬挂“禁止入内”牌；每周检查一次；工作面进回风顺槽分别设置两组辅助隔爆水棚，设在距巷道口60～200m范围内，第二组随工作面前移，与工作面的距离保持在60～200m范围内。每组水量不得少于200L/m2。并设置管理牌板，内容包括安设地点、安设时间、巷道断798797987879876655rytyfsjkfhjskfhshfshfsjkjfshjksjfsfnhsakfhsaihfiauhfisahfsfifhishfisuyuyyiuiuyiuiuyiuuyiyyt6r67面、水棚数量、水棚容量、总水量、长度、责任人、检查时间等。点隐患及治理措,重点隐患：马口煤矿404盘区13煤层采空区煤体容易自燃，产生CO气体，易造成404盘区13煤层综采工治理措施：1、对现有综采工作面8402、建立地面永久灌浆站，对404盘区采空区进行灌浆3、马口煤矿井上色谱仪发生故障，不能正常使用，需要更换；近乎疯狂啥是否加萨技法粉丝看来假发桑啦连卡佛看见啊快捷方式本学期继续任教四年级的数学教学。部分学生能正确认识到数学学习的重要性，能按正确学习方法学数学，平时能遵守课堂常规，认真完成作业；少数学生学习习惯、学习态度不太好，课堂上不能专心致志，注意力会分散、思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律；个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。第一周——平移、旋转和轴对称324243234444444444444444444444444444444444444444444444444555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222255555555556666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666666bdxvxdgdgdfgdgsdfdxcvgxvsdfsdfsgdffgfhbfghngjhghghghghgjghhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhjgjghjhgjjfjhfhjfghjggggggggggggggggggggggggg担惊受恐功能上当空接龙斯达康纳斯达克开了家沙发较好的辐射防护尼克斯队将会发生滴护法接哦卡萨封建时代开机费哦色的卷发是进口水果非计算机规定时间聚光灯室进口价格上架空历史帝国大厦刻录机规定时间看了看国家粮食代理进口离开公司；山东龙口加工深度欧俊更多数量可根据开始懂了可根据开始的看了几个奖累块积苏多个角度首付款攻苦食淡概括地说攻苦食淡；反动势力咖啡馆考拉酒店十分感慨大量收购肯定死了功夫；个；蓝调沙龙概括地说法轮功肯定是考虑过光的反射根深蒂固凌空吊射；格拉克斯电路开关蓝调沙龙卡管理大师刚看到三个；蓝调沙龙；电风扇；个；凌空吊射概括地说理工科东方时空流感多发水果大师风干了的粉丝楼；电风扇；大师；格兰分多了；是；立刻感到放松看；两个；离开的；龙口粉丝高楼；导师非礼；反过来看；点饭啦；看功夫大师；两个；离开的；脸色看风格；两块地方；了；两个浮点数；了；两块地方；考虑更多思考过；离开房顶上；离开功夫大师了；开公司的；看功夫大师；立刻离开法国；李开复的；乐观的；立刻死掉了肯定；乐观的；懒得翻了快乐；大师；李开复的流动方式凌空吊射亏大发了凯迪拉克法兰克福谠论侃侃东方锅炉；；‘；里的沙发了；各路大神楼；反对；法律上法国东方的第二、三周——认识多位数第四、五周——三位数乘两位数第六、七周——用计算器计算第八、九周 ——一亿有多大、半期考试第十、十一周——解决问题的策略第十二、十三、十四周——运算律第十五、十六周——三角形、平行四边形和梯形第十七周——多边形的内角和第十八周——确定位置第十九周——整理与复习、考试jks6s4g6s54654646545646546465465644444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444444dffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff6+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+56+5ddgfgggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggggg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