二十一课 人是能思想的苇草.24

第二板块伟大的情思 人是能思想的苇草每课一背客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。【诗文助读】：缘：因为。蓬门，即柴门。飧：熟食、菜肴。兼味，各种味道的菜食。旧醅：醅是未经过滤的酒。旧醅，隔年的酒【秒笔诱思】：如何理解本诗的创作感情？【秒题点拨】：这首诗是在成都草堂落成后写的。全诗洋溢着浓郁的生活气息，渲染出一种充满情趣的生活氛围，流露出主人公因客至而欢欣的心情。诗用第一人称，表达质朴流畅，自然亲切，与内容非常协调，形成一种欢快淡雅的情调，与杜甫其它律诗字斟句酌的风格不同。流露诗人诚朴恬淡的情怀和好客的心境。诗好在自大然浑成，一线相接，如话家常。 自主探究 语言积累一.重点字词大集中1.生难字脆（cuì）弱苇(wĕi)草卑(bēi)贱愚(yú)蠢纵(zòng)使尊(zūn)严禽(qín)兽2．多音字辨析          (yŭ)无与伦比            与                                           (yù) 与会                    3.形似字辨析蔑（miè）蔑视      篾(miè) 竹篾   4.词义详解一无所知：什么都不知道。无与伦比：没有能比的上的（多含褒义）。 蔑视：轻视；小看。二、背景资料全搜索1.作者简介 帕斯卡尔（1623—1662），法国17世纪最具天才的成果卓著的数学家和物理学家，同时又是一位哲学家、散文大师和宗教圣徒似的人物。他在理论科学和实验科学两方面都做出巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理、帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。他还创制了世界上第一台计算机，制作了水银气压计。他同时还是概率论的创立者之一。2.写作背景帕斯卡尔是法国17世纪有一位著名的启蒙思想家，他的思想深受另一位法国启蒙思想家和文学家蒙田的影响。蒙田认为思想很难保留和捕捉，“我把思想写下来，乐事，我写下的却是思想逃逸了”，因为人的记忆能力差，念头过多，要捕捉到有价值的思想全靠运气。于是帕斯卡尔追随蒙田《随笔录》的方式，记录下偶然闪现出的思想，并保持原貌，这就是《思想录》。这些零星无序的思想比逻辑演绎的思想更加真实、细致，是一种智慧而不是胡思乱想。 师生互动 课文发散一、文章结构巧图解人的伟大在于人有思想（1）人是脆弱的又是伟大的（2、3）人是能人的思想和结果的矛盾性（4）思想的苇草思想的伟大与卑贱（5-7）人的认识自我能力（8、9）用熟悉的事例说明人的可悲（10）二、课文精讲诠释互动赏析提问：作者以“苇草”为喻说明什么？为什么要这样比喻？ 明确：形象写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大，能毁灭脆弱渺小的人；人却因为思想，可以概括宇宙，这就是人在宇宙中的全部尊严。 提问：为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？怎样理解“这就是道德的原则”？ 明确：作者把思想看作人之所以为人及人超出其他万物的标志。因为人是高于自然的，在自然界中人有着绝对的优势，它的优势表现在精神上，在他的思想上，思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力，所以说：“我们全部的尊严就在于思想。”   也正因为如此，我们“必须提高自己”，要“努力好好地思想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自然中的崇高使命。这里作者把这一使命上升到道德层面，换言之，人若不努力思考，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。  提问：1．帕斯卡尔为什么要提出“我们要努力好好地思想”？他是怎样表达的？明确：帕斯卡尔提出“我们要努力好好地思想”，因为是思想形成了人的伟大，成就了人的尊严，是思想使人成为宇宙的精灵，万物的灵长，没有思想的躯体则是没有灵魂的生命，这是我们必须思想，提高自己的根本原因。为了说明这一点，作者先抑后扬，形象地把人比作“苇草”，以示人在宇宙面前的脆弱，不堪一击，然后用“然而”一转，突出人比宇宙要伟大，因为人有思想，思想会使人的如芦苇一样脆弱的生命变得有力，从而拥有了超出宇宙的优势，由此作者水到渠成地下结论，人要维护自己的尊严，证实自己生命的意义和价值，就必须“努力好好地思想”。提问：如何理解“人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽”这一句话的含义？明确：这句话写出了心灵追求与实际表现的矛盾。正是在这样的一个存在状态中，才有了人性的不幸和悲哀、高尚和喜乐。人，即便他堕落了，但也没有完全泯灭心中的灵性之光，所以，他才会想表现为天使；但这个善良的愿望只是人的显意识，而在这一个显意识的冰山下蠕动的，常常是连禽兽都不知的邪恶，而人又常常有意识或者无意识地漠视这些邪恶。有一句老话：善良的愿望往往把人引导到地狱中去，这些善良的愿望可以用自由、民主、平等、博爱名之，也可以用幸福、革命、富裕、正义描绘，但在历史上，有多少的罪恶都是借着这些善良的愿望而大行道呵。提问：“思想由于他的本性是何等地伟大啊！思想又由于他的缺点是何等卑贱啊！”这里的“本性”和“缺点”指什么？ 明确：思想是伟大的，因为它是独立的、自由的，这本身就是一种可惊叹的、无与伦比的东西。正是它使人如芦苇一样脆弱的生命变得有力；使它使人高于其它万物，超越了一切貌似强悍的对手，成为万物灵长；使它使人拥有了尊严，使它形成了人的伟大。这就是思想的本性。同时，它又是卑贱的的。帕斯卡尔认为“欲念和强力是我们行为的一切根源”，人们总是被许多虚幻、邪恶的欲念包围着，它驱使人们追求享乐、追求安适、追求衣食温饱，追求天伦之乐，人们永远不会满足于此，妄想得到更多得更高的来自别人的关怀，所以思想难以超越这些虚荣而真实地生活。这就是思想的缺点。 提问：第八、九两节反复强调了什么意思？第十节以“伟大的君主”、“失了位的国王”类比，又是强调了什么？ 明确：八九两节写人是伟大与可悲的统一体。人是一个可悲的存在，人是卑鄙渺小、微不足道的，然而可贵的是，人能认识到他的可悲，其他万物，譬如一棵树就做不到，因此人又是伟大的。 帕斯卡尔深刻地洞察了人类心灵的辩证法。他不像愤世嫉俗的人那样，只看到人性的黑暗；也没有如那些肤浅的乐观主义者一般，只看到了人性的光明。面对着人的心灵，他敏锐地察觉到：人性之中最奇怪的东西莫过于我们在一切事物里都发现相反性。人的伟大与可悲就是其中最突出的一点。 第十节以“伟大的君主”、“失掉位的国王”类比，仍然强调人是伟大与可悲的统一体。提问：如何认识人是可悲与伟大的统一体？明确：思想是伟大的，因为它是独立的、自由的，这本身就是一种可惊叹的、无与伦比的东西。正是它使人如芦苇一样脆弱的生命变得有力，是它使人高于其他万物，超越了一切貌似强悍的对手，成为万物灵长。是它使人拥有尊严，是它形成了人的伟大。然而它又是卑贱的，帕斯卡尔认为“欲念和强力是我们一切行为的根源”，人们总是被许多虚幻、邪恶的欲念包围着，它驱使人们追求享乐、追求安适、追求衣食温饱，追求天伦之乐，人们永远不会满足于此，妄想得到更多的更高的来自别人的关注，所以思想难以超越这些虚荣而真实地生活。 提问：作者说“对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生”。为什么说同情心也是支配着作者的一生？明确：这些真诚的内心独白，作者为人类的苦难而痛苦，无怨无悔的高尚的人格和崇高的生活目的。这种激情之所以支配了他的一生，正是源于这个伟大思想家拯救人类苦难的良知及其崇高的思想境界。他的经历就是这种情感的最好佐证。他一生坎坷曲折，但始终以悲悯的目光关注着人类：反对战争，反抗独裁专制，追求世界和平。为了拯救人类苦难者，即便是自己身受迫害也所不惜，他先后曾两次入狱。在晚年，仍致力于禁核运动，奔走呼号，创立和平基金会。就在他逝世的当天，还为中东战争给人民带来的灾难而忧心忡忡，我们切实感知到了一个大思想家缘于人类良知的悲悯情怀和博大真诚的人类之爱。深层解析 技巧归纳一．情感剖析“人是能思想的苇草”这一著名比喻，不仅确立了思想对于人生的重要意义，也蕴含了帕斯卡尔对于能思想的人生的自尊与激情。帕斯卡尔认为只有同时看到人的崇高使命和人的软弱无力才能看到真理。他在《思想录》中，反复论述：人是伟大崇高的，又是卑鄙渺小的；是可以达到幸福的，又是处于十分悲惨的状况的，所以认识自己至少是认识人的一部分，伟大与卑微的统一，高贵与贫贱的统一，幸福与不幸的统一。我们对自己越是认识得越深刻就越接近于一个真实的人。 二．写作借鉴本文的语言，凝练生动，洒脱自然，优美流畅，个性化的表述流露出作者独特、细腻的情感体验。例如，言及爱情之于摆脱孤寂的意义时，用“世界的边缘”、“冰冷死寂、深不可测的深渊”的比喻描述“孤寂”的可怕，用“圣徒和诗人们所想像的天堂景象的神秘缩影”来表述自己所追寻的美好的爱情境界。全文既充满理性的力量，又有激动人心的感召力和感染力，字里行间透露出罗素作为思想家的博大情怀和崇高人格。能力提升  知识宝库一．能力拓展模仿下面句子格式，另写一个句子。欲望像海水，喝得越多于是口渴。二．素材集锦帕斯卡尔在学者以及后人心中的地位如果整个法国文学只能让我选择一部书留下，我还是会毫不犹豫地选择留下《思想录》，它是一个崇高的纯粹法国天才的标本。　　　——维克多·吉罗 他之于法兰西、犹如柏拉图之于希腊，但丁之于意大利，塞万提斯之于西班牙，莎士比亚之于英格兰。　　　　——谢瓦里埃“人们对思想的恐惧远远超过对地球上任何东西的恐惧——甚至超过对死亡的恐惧。”——[英]罗素精选好题 自主评价一．知识掌握（２５分）1．下列词语中加粗的字，读音全都正确的一组是（　）。A．良莠不齐（yǒu）表情呆板（dāi）强词夺理（qiáng）尔虞我诈（yú）B．咬文嚼字（jué）一暴十寒（pù）惝恍迷离（tǎng）穿凿附会（záo）C．心广体胖（pán）莞尔一笑（wǎn）血肉模糊（mó）所向披靡（mǐ）D．淆乱乾坤（xiáo）贫瘠不堪（jí）自怨自艾（yì）暴殄天物（zhěn）2．下列四组词语有错别字的一组是（　）。A．莅临指导　丰功伟绩　生死攸关　好高骛远B．党同伐异　洞烛其奸　声势煊赫　一筹莫展C．兵荒马乱　一傅众咻　无人问津　深居简出D．忸怩不安　草菅人命　既往不究　如愿以偿3．依次填入下段文字中括号里的词语，最恰当的一组是（　）。　　艾青说：“我所努力的对诗的要求是四个方面：（　），有意识地避免用华丽词藻来掩饰空虚；（　），以一个意象来表明一个感觉和观念；（　），以全部力量去完成自己所选择的主题；（　），不含糊其词，不写为人费解的思想，决不让读者误解和坠五里雾中。”A．朴素　集中　单纯　明快　B．单纯　朴素　明快　集中C．朴素　单纯　集中　明快　D．单纯　集中　明快　朴素4．下列各句中加粗的成语使用准确无误的一项是（　）。A．除了银河系的星星以外，河外星系里还有无数的星星，真是不胜枚举。B．新年晚会的节目十分精彩，看到黄宏表演的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。C．地震之后，这里迅速盖起了房屋，恢复了生产，如果没有党的领导，要想取得胜利是不堪设想的。D．关于你们到北京去的事，我去找领导也没有用，因为师出无名，让他怎么批呢?5．下列各句，没有语病、句意明确的一句是（　）。A．难道能够否认《黄山记》是一篇热情奔放、大开大合、挥洒自如、色彩缤纷、语言华美的优秀散文吗?B．现在无论城市及农村，都经历着由改革开放所引起的深刻变化。C．我们要学习材料，你赶快来。D．我国第一个现代化的综合气候环境模拟试验室的建成，预示我国气候环境仿真试验技术水平已跨入世界先进行列。  二．能力提高（４０分）阅读语段，回答问题燕子　 席慕蓉初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感受动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各种各样的小鸟的鸣声，田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆的线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南国温热的阳光里，心中开始中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿。每一次，我都会兴奋地指化孩子看：“快看！宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小不燕子啊！”怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，多只要提出我的问题，一定骊上可以得到解答。可是，我在那个时候唯一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。在那一刹那，我欣然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！ 1、文章记叙了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。（10分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、在作者看来，可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点？（10分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、文中画线语段中有一句与另外三句语气不连贯，请改写。（8分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、现实生活中，与“美丽的错误”相类似的还有“善意的诺言”，你认为这种“诺言”可以保有吗？说说你的理由。（12分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三．作文题（３５分）从下列两个题目中，任选一个，按要求作文（1）健康，是人们的追求。健康的身体，健康的思想，健康的心理，健康的爱好……请以“健康”为话题，自拟题目，写一篇作文，不少于500字。（2）请以“酸甜苦辣才是生活”为话题，写一篇作文，不少于500字。参考答案一．知识掌握1．C（A强词夺理（qiǎng）　B咬文嚼字（jiáo）　D暴殄天物（tiǎn））2．D（既往不咎）3．C4．D（A不胜枚举：一个一个地举不完，强调的是“举”而不是“数”。B“忍俊不禁”与“笑”重复。C“不堪设想”，“不堪”多用于不好或不愉快的方面。）5．A（B“无论……还是”，“现在”位置不当，应该放在“都经历”之前。C“学习材料”有歧义，学习既可以做谓语和可以做定语。D“水平”和“跨入”不搭配。）二．能力提高1.父亲误把“长亭外”听成了“长城外”；⑵我误把乌秋当作燕子。（分析题干提示的两个“美丽的错误”，第一个出现在第①～④段，其中核心住处在第③段；第二个出现在第⑤～⑨段，其中核心住处在第⑨段。考生应分别对这两部分的内容加以概括。） 2.于人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰。（分析题干提示：“在作者看来”，需要我们沿着作者的思路作答。文中第11段结尾就是作者对“美丽的错误”作出的清晰阐释。）3.这不就是我从来没有见过的燕子吗？（分析画线语段在文中第⑦段。根据对文意的理解，画线语句应为一组由反问构成的排比，其中后三个反问句式特点为“这不就是……”，根据以上分析，可以看出第3句“这就是我从来没有见过的燕子”显然与另外三句语气不连贯，可以改为：“这不就是我从来没有见过的燕子吗？”这样一来，这组句子就显得句式一致，结构协调了。）4.（分析这是一道开放性很强的题目，考生可以根据自己的经历或感受畅所欲言，但一定要注意“言之有据”“言之有理”。根据这篇文章的具体情况，我们认为从“可以保有”角度作答案，效果应会更好一些。）三．作文：略真题回放 高考指向阅读下文完成1－5题。（15分）(2007，上海卷)①“包豪斯”是一所由工艺学校和艺术学校合并而成的艺术设计学校。二十世纪初成立于德国魏玛。②“包豪斯”这个名字有些特别。德文“Bau”指建造和建设。“haus”的意思很多，可指房屋、住房、家园，也可指世家、企业、公司、商号等等。创建者为学校取名“包豪斯”，有“建设者之家”的意思，以区别于传统的经院式的教育机构。③学校的名称特别，来就学的人也与众不同。招收的学生有刚从战场回来的，有工匠，有流浪汉，有失业者。年龄从17岁到40岁都有，约三分之一是女性。当然，更特别的还是学制和学习内容。④学校的创建者认为，必须形成一个新的设计学派来影响本国的工业界，否则一个艺术家就不能实现他的理想。学校设立了纺织、陶瓷、金工、玻璃等科目。学生进校后先学半年初步课程，然后一面学习理论课，一面在车间学习手工艺，三年之后考试合格，可以取得“匠师”资格。学校强调自由创造，反对因袭模仿。在设计中重视实用需求，摒弃虚浮奢华；讲求材料自身的质地和色彩，反对附加的修饰和包装。他们注重发挥结构本身的形式美，采用不对称的构图法，灵活多样、造型简洁，他们的造型艺术风格被称为“包豪斯风格”。这种风格体现在建筑中，也体现在器皿、家具、灯具、织物等物品的设计上，家具中的钢管椅子就是他们最具有代表性的成果之一。 ⑤有人以为包豪斯的成就在于创立了现代艺术教育和现代主义的设计风格。其实，创建者的明确目标，是要彻底摧毁传统的关于艺术的“神话”，这是包豪斯的理念中最具革命性的核心。包豪斯所尝试的，是把艺术从贵族和富人的高堂华厦中、从艺术的“神坛”上解放出来。它要让艺术家变成这样一种人，即能用他的灵感和技艺为千千万万人塑造美、营造舒适生活的工作者。换句话说，在包豪斯的观念中，艺术家的任务，是让每一个人，特别是那些平凡的工人、农民、小职员，都过上“人”所应该有的生活，让每一个人都能平等地享有生活的尊严。因此，包豪斯人不认为替普通人设计水杯之类的日常用品是雕虫小技，相反他们把这类事看作一项庄严的事业。也正因为如此，他们才投入那么多的精力，建立起现代艺术教育的基础，其目的就是要在更大的范围和更深的层次上提高生活的质量和水平。在他们看来，现代的艺术家，应该以米开朗基罗画西斯廷教堂天顶的力气，来设计一个水杯。他的任务，是要在一个普通的水杯上探索和体现美的极致，让美贯穿到普通民众生活的每一个平凡细节当中。包豪斯在教学中始终贯穿着这样的理念。师生们纷纷走上社会，他们的设计成果也得到了广泛的认可。包豪斯的成功证明了：艺术的成功并不只是关乎造型、关乎设计，实际上，它还关乎信念，关乎社会。⑥当然，任何像包豪斯这样大胆的革新行为，都不可能得到所有人的理解，误解和攻击是不可避免的。二战爆发前，它被迫关闭了。但被查封的是有形的包豪斯，而无形的包豪斯，即包豪斯的设计理念是无人能够查禁的。时至今日，包豪斯的影响随处可见，它实实在在地改变了我们的城市、我们的环境、我们的观念。这就是艺术，它不依靠权势和奢华，却往往在人们的生活中留下更长久的印记。1．以下对“包豪斯”的介绍符合文意的一项是（2分）A.原本是一所工艺学校。B．最初是建设者的宿舍。C．由学校的创建者命名。D．不是一所正规的学校。2．与传统的经院式的学校相比，包豪斯的学生大多来自__________（2分）3．根据第④段，概括包豪斯的相关情况（4分）（1）主要学习内容：艺术理论与__________（2）设计对象：建筑物与__________（3）作品主要特点：__________、__________ 4．第⑤段中“神话”在文中的含义是__________（2分）5．包豪斯艺术能“在人们的生活中留下更长久的印记”，是因为（5分）（1）________________________________________（2）________________________________________（3）________________________________________[参考答案]1.C【点拨】：由第（2）段最后一句话可知C项正确。2．平民阶层【点拨】：答案可由第（3）段内容得出。3.（1）手工艺（1分）（2）生活用品（1分）（3）实用、简洁、有创造性（写出一点给1分，写出两点给2分）4.故弄玄虚、不切实际的认识【点拨】：先把“包豪斯所尝试”的内容进行整合，然后概括出与此相反的内容，即为本题答案。5.（1）有创新精神（2）坚持为普通民众服务（3）作品设计精美（答对一点给2分，答对三点给5分）