语文人教版四年级下册《扁鹊治病》

《扁鹊治病》教学设计学习内容：29寓言两则——《扁鹊治病》学习目标：1.抓住人物对话，品读重点词句，能体会人物特点。2.通过想象人物心理，选点练说，能有感情地朗读人物对话。3.选点练写。4.懂得要善于听取别人意见，防微杜渐。学习重难点：体会人物特点，感情朗读，练写，体会寓意。学习准备：1.查资料了解扁鹊与蔡桓公2.学习字词学习过程：一、结合学习单了解故事的主要内容《扁鹊治病》主要讲的是名医去拜见，并次劝其看病，，最后。二、聚焦人物，品读语言、想象心理，体会人物特点1.练说：交流对人物的印象我们可以这样交流：我认为（谁），我从句子中的，想到，体会到。2.品味人物语言，想象人物心理，感情练读“蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。”心里想：“蔡桓公婷了很不高兴。”心里想：三、我是小编剧结合人物特点，编写从蔡桓公备受病痛折磨到病死期间发生的事。五六天之后，蔡桓公浑身疼痛，派人去请扁鹊给他治病。扁鹊早知道蔡桓公要来请他，几天前就跑到秦国去了。 不久，蔡桓公病死了。三、体会寓意蔡桓公曾想大有所为，却因为皮肤上的一点小病发展到丢了性命，留给我们怎样的思考？生交流后，师小结：要善于听取别人意见，防微杜渐。自学内容：1.本课的生字、新词2.完成学习单《扁鹊治病》学习单次  数时  间蔡桓公病症所在蔡桓公的表现扁鹊的做法结果第一次第二次第三次第四次练能内容：练说：交流对人物的印象、蔡桓公心理，感情练读展练拓展：结合人物特点，编写从蔡桓公备受病痛折磨到病死期间发生的事。可以对人物的语言、神情、动作进行描写。