语文人教版四年级下册扁鹊治病

扁鹊治病叙永县实验小学魏巧 对牛弹琴猜一猜 狐假虎威猜一猜 掩耳盗铃猜一猜 春妙手回春猜一猜 对症下药猜一猜 药到病除猜一猜 杏林春满起死回生救死扶伤记一记药到病除妙手回春对症下药 医生治病救人，带来健康和快乐，好比是带来喜讯的喜鹊，所以，古人把那些医术高明、医德高尚的医生称作“扁鹊”。扁鹊银针救太子，天下人传言扁鹊能起死回生。扁鹊在总结前人经验的基础上，创造了望、闻、问、切四大诊法。扁鹊，真名“秦越人”。 扁鹊 《扁鹊治病》主要讲了。起因：经过：结果： 皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。学习提示1.认真读这句话，联系前文，完成题卡一。2.结合病历，和同桌说说从这句话中读懂了什么？ 蔡桓公病历病在皮肤热水敷烫能够治好过十来天十来天后病在皮肉可以治好扎针病在肠胃服汤药还能治好五六天后病在骨髓无能为力无药可救学习提示1.认真读这句话，联系前文，完成题卡一。2.结合病历，和同桌说说从这句话中读出了什么？ “我的身体很好，什么病也没有。”“这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病。医治没有病的人才容易显示自己的高明。”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。蔡桓公听了非常不高兴。“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。”“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 学习提示读课文，大胆想象，参照题卡二，和同桌合作口头补白，分角色读一读，演一演。 读一读一天，名医扁鹊去拜见蔡桓公……过天十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公……十来天后，扁鹊再一次来拜见蔡桓公……又过了十来天，扁鹊老远望见蔡桓公……五六天后，蔡桓公浑身疼痛…… 议一议举例说说生活中我们应该怎样做到防微杜渐。 推荐阅读