29、《纪昌学射》

高码头镇第一小学四年级语文多维成长课堂班级：姓名：编号：150401240日期：2015.6.4主备人：白常玉29、《寓言两则》之《纪昌学射》学习目标：1：我会认写“昌、妻、虱、刺、绑”5个生字，并会注音、组词。2：我能通过这篇寓言故事理解它的寓意，并能举例说明。【定向导学·互动展示·当堂反馈】元素流程自研自探合作探究展示提升·质疑评价随堂笔记内容、学法、时间内容、形式、时间内容、方式、时间知识生成、规律总结研读文本探究人物内容：品读内容，探究情感：正确、流利的朗读本篇课文，要求：1、读准字音：“昌、妻、虱、刺、绑”，并为生字注音、组词。2、理解课文：纪昌请教飞卫学射箭之前经历了什么练习阶段？最后的学习结果怎么样？想一想学射箭和练眼力之间有什么联系？（结合课文内容进行分析、解答）（完成随堂笔记一、二）合作流程：两人帮辅对：针对自研成果给予等级评定，并互读生字的注音、组词。（预时：4分钟）五人互助组：小组长主持，组内同学循环交流以下问题：纪昌请教飞卫学射箭之前经历了什么练习阶段？最后的学习结果怎么样？想一想学射箭和练眼力之间有什么联系？（预时：8分钟）十人共同体：（1）共同解决未解决的疑惑，统一答案；（2）抽签：确定本组展示主题。（3）大组长结合展示方案，迅速有效分工：（板书组先行（字迹工整、迅速）、预展组预展（思路明了、讲解清晰）、过关组过关(互帮互助)）（预时11分钟）展示主题一：开字词小火车本课我们又认识了5个生字，我们小组将帮助大家快速认识这些新朋友。（建议：展示组教读生字，以开火车的形式检测倾听组学习效果如何。）展示主题二：理解课文我能行本文讲了一个纪昌学射的小故事，在学射之前纪昌经历了怎样的练习阶段？纪昌最终的学习成果怎么样？射箭和练眼力之间的联系又是什么？由我们组的组员根据课文内容为大家分析解答。展示主题三拓展举例我最棒由纪昌学射的小故事，我们知道在学习任何本领之前都要自己肯下功夫、坚持不懈、打好基础，我们组还能举出来这样的例子，请大家拭目以待吧。(预时30分钟)随堂笔记一：我会注音、组词（）（）昌妻（）（）虱刺（）绑随堂笔记二：纪昌经历的练习阶段：最后的学习结果：学到了什么道理：随堂笔记三：举例说明：等级评定：（优、良、中、差)小对子评价：创读文本拓展延伸内容：再次默读课文，想一想：和纪昌学射同样的道理，我们在生活中学习任何本领都要自己肯下苦功夫，要有一颗坚持不懈的恒心，要先扎扎实实打好基础才行。比如学游泳的时候，我们要先练好憋气，你还能举一举这样的例子吗？（完成随堂笔记三）当堂反馈：学完这篇课文我们收获了什么？带着自己的感悟最后读一遍课文。（2分钟） “每日过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级一、看拼音，写词语。（认真拼读、书写）qizishejianqingjiaobaijianshizichelunxiangdang()()()()()()()chengjibenlingsuozichuansuobaifabaizhong()()()()()二、火眼金睛，辨字组词。纪（）叮（）领（）论（）睛（）拜（）记（）订（）玲（）轮（）晴（）湃（）忌（）钉（)岭（）抡（）梭（）己（）盯()聆（）沦（）俊（）三、照例子，写词语。百发百中（ABAC式）碌碌无为（AABC式）喜气洋洋（ABCC式）开开心心（AABB式）四、按照题目的要求改写句子。1、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”（变为第三人称转述句）。2、山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”（变为第三人称转述句）。3、阳光下，远处的小河格外清亮。（改为比喻句）。当日反思：优点：不足：