纪昌学射教案

29、《纪昌学射》教案设计昌北二小胡文红教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系有关词句，体会人物的想法，体会到“学习任何本领,不仅要练好基本功,还要有认真学习的态度、坚持不懈的毅力。”3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重难点:1、整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句。2、体会人物的心理，寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。教学过程:一、导入新课，激发读书兴趣。1、今天我们上课之前老师给你们带来了几张图片，看看图片你想到了什么?出示寓言故事的图片。2、提问：什么是寓言故事呢？3、今天咱们就来学习一则寓言故事，板书课题：纪昌学射个别读（注意“纪”作姓氏的时候念第三声。） 4、齐读课题我们就一起来学习寓言故事《纪昌学射》，看看今天学习的这则寓言故事教会我们一个什么道理。二、自读自悟，初步了解课文1、请同学们自由朗读课文，注意把字音读准，句子读通，并想想课文讲了一件什么事呢？2、检查自读情况。出示生字词：妻子梭子虱子请教练眼力开弓放箭百发百中(1)个别生读全班齐读（提醒前面三个都轻声音）(2)整体把握，请个别生说课文主要讲了件什么事？三、抓住重点词句，精读课文第二段1、默读课文的第二段，看看飞卫是怎样教纪昌学射的？他给纪昌的第一次要求是什么？找到相关句子画上横线读一读。2、生汇报：出示句子：“你要想学会射箭，首先应该下工夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨。” 3、纪昌听了师傅的话是怎么练习的呢？请默读课文找到相关句子画上波浪线。生汇报；个别生读(抓“盯”字品读，能换成其他“看”或“望”字吗？）出示梭子的图片，介绍梭子，现在请你把手中的笔当作梭子，在眼前晃动，请你睁大眼睛注视，你的眼睛有什么感觉？纪昌容易吗？你从中体会到了什么？读中体会。4、展开想象，在纪昌练习的两年中可能会发生什么事呢？练习引读：妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。(品读“睁大”和“注视”，你平时生活中注视过什么东西？）5、纪昌练得这么认真，两年后他的本领练的怎么样呢？生汇报出示“两年以后，他的本领练得相当到家了，就是有人用针刺他的眼睛，他也不眨一下。”（理解“相当到家”和破折号的用法）6、发挥想象：此时的纪昌可能会对师傅说些什么呢？四、小组合作学习第三段1、过渡语：同学们，刚才我们用了哪些方法学习的第二段？（抓关键字词、联系生活实际、发挥想象） 2、请同学们用上刚才的学习方法，小组讨论学习飞卫给纪昌的第二次要求是什么，纪昌是怎么练习的，最后练习的结果又怎么样呢？3、生汇报，出示句子：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西的时候，你再来见我吧！”个别读全班齐读4、汇报练习的过程，出示句子：“回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。”个别读齐读（品读“绑”、“每天”、“聚精会神”等词，“聚精会神”是什么意思，还能用其他词来替换吗？）5、汇报结果：出示“小虱子在纪昌眼里，大得竟然像车轮一样。”6、谈感受：说说你读完了有什么感受？7、现在我们知道飞卫为什么让纪昌先练眼力吗？这和射箭有关系吗？假如纪昌不练眼力，会百发百中吗？（课件出示）“要想掌握------就要-----”学生练习说说。 看来学习本领，不仅要练好基本功，还要有认真学习的态度、坚持不懈的毅力。”3、想想纪昌为什么会成为射箭能手？五、总结拓展学了这个故事，你懂得了什么道理？在今后的学习、生活中应该怎样去做？