《纪昌学射教学设计》

《纪昌学射》教学设计学校：德村小学姓名：冯云权2011年4月21日 纪昌学射教学目标：1、了解课文内容，理解纪昌学射的经过。2、教育学生只要有恒心和毅力，在学习的道路上百折不挠地前进，就有可能攀登到光辉的顶点。3、有感情地朗读课文。教学重难点：1、理解课文内容，理解纪昌学射的经过。2、理解寓言所包含的寓意。教学准备：两个玻璃珠。教学课时：1课时教学过程：一、游戏导入：让学生玩弹玻璃球游戏，看击中的可能性有多大？从而引出“百发百中”，从而引出课题。师：相机提出，你们能百发百中吗？不能，因为你们没有专门训练过，甚至有人还没玩过。那么百发百中是什么意思呢？板书：百发百中。古代有个叫纪昌的人射箭就能百发百中，。那么，纪昌为什么射箭能达到百发百中呢？他有什么秘诀吗？他是怎么学习的呢？现在就请同学们用5分钟阅读课本139页第一则寓言故事《纪昌学箭》，来弄懂这个问题：纪昌射箭能百发百中，他是怎么学的、跟谁学的？二、交流讨论，朗读课文。 1、请同学汇报。生1：生2：生3：2、师：听了同学们的汇报，原来，飞卫教纪昌学射箭，是叫他先练什么？（眼力）。那么，怎么练眼力呢？分几步练，每一步又是怎么练的？练的结果怎么样？请前后两张桌子的同学为一个小组，共同阅读2、3自然段，并讨论此问题，5分钟后汇报。3、五分钟后请同学汇报，师生共同归纳板书：第一步：第二步：师：根据以上板书，让同学们用“—”画出怎样练的句子，用“﹏”画出练的结果的句子，并圈上“躺”“睁大”“注视”“每天”“聚精会神”“盯”等词语，并反复读这些句子体会一下纪昌练得这样的成果靠的是什么？（有恒心和毅力，舍得花时间、舍得吃苦）。4、师：同学们，根据我们现在所讨论的，纪昌练眼力花了很长时间，付出了巨大的辛劳，但是，纪昌学的是射箭，为什么飞卫要他花那么多的时间来练眼力呢?假如纪昌不先练眼力，他射箭能百发百中吗？这说明什么呢？生1：生2：生3：师：引导学生得出：学好一种本领，要有扎实的基本功。5、好了，同学们，纪昌学好射箭，除了有恒心、有毅力刻苦地去练好基本功，还与飞卫老师有没有关系呢？（有）。 师：纪昌很幸运，他得到了飞卫这样的好老师的指导。三、总结全文、弄懂寓意。师：《纪昌学射》这篇寓言通过纪昌按照飞卫老师的指导，刻苦努力地训练，最后成为百发百中的射箭能手的故事。告诉我们：学好一种本领必须要有：1、扎实的基本功。（万丈高楼平地起）2、毅力和恒心。（功夫不负有心人）3、好老师的指导。（名师出高徒）四、作业布置。课后读课文，把课文读熟。