《纪昌学射》教学案

《纪昌学射》教学案——人教版语文四年级下册课题：29、《寓言两则》执教:杨佳祥课时数：1（第2课时）教材解读：《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子•汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。教学重点整体把握课文内容，理解寓言的寓意。教学难点结合重点语句，体会人物品质。教学准备教师：钻研教材，分析学情，设计教学案，制定问题生成单，制作课件。学生：预习课文，完成问题生成单。教学活动学生学习活动教学板块独立自学1、按要求认真预习课文。2、完成问题生成单。1、研读教材，分析学情，确立教学目标、教学重、难点，编写教学案。2、布置学生预习课文，完成问题生成单。互动交流一、看图猜谜1、看图猜故事。2、读准课题。二、汇报自学1、用自己喜欢的方式自由读课文，想一想文章主要讲了一件什么事？2、全班交流一、看图猜谜，激趣揭题。1、看图片说故事题目（逐幅出示）：亡羊补牢、叶公好龙、揠苗助长、守株待兔师：老师带来几幅图，你看着图，想起了哪个故事，就大声说出来。2、揭题板书“纪昌学射”，指导读题。二、探究质疑，筛选问题。1、读了课题你能提出哪些问题？2、展示交流，筛选核心问题。三、汇报自学，初步感知。 三、探究质疑1、小组讨论并提出一个最想探究的问题。2、展示交流，在老师指导下筛选核心问题。四、学习感悟1、合作学习第一次练眼力：自由读文章的第2自然段，找出最令你感动的句子，在旁边写一写自己的感受。2、小组内交流。3、全班交流。4、想象说话：这两年纪昌是怎样练习的？5、感情朗读。6、学习第二次练眼力。1、引导学生用自己喜欢的方式自由读课文，想一想文章主要讲了一件什么事？2、交流。四、合作学习，品读感悟。1、合作学习第一次练眼力：自由读文章的第2自然段，找出纪昌第一次练眼力的句子，抓住一个你体会最深的词仔细品读，在旁边写一写自己的感受。2、小组内交流。3、全班交流，相机引导提升。4、想象说话：这两年纪昌是怎样练习的？5、引导朗读：纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。6、理解“相当到家”。7、学习第二次练眼力。（1）总结学习第一次练眼力所运用的方法，学生合作学习。（2）学生谈感受，重点感悟最后一句话，指导朗读。回到家里，又开始练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。总结评价理解寓意思考：飞卫教纪昌学习射箭为什么练眼力？体会品质，理解寓意。1、回顾课文，进行小结：飞卫为什么让纪昌练眼力？2、讲《纪昌贯虱》的故事。运用拓展1、说说你学习过什么技能？是怎样学的？2、课后完成作业超市1、引导学生说说学习过什么技能？是怎样学的？2、作业超市：（1）晚上把《纪昌学射》这个寓言故事讲给爸爸妈妈听；（2）《纪昌学射》选自《列子》，大家熟悉的寓言故事愚公移山、疑邻盗斧、杞人忧天也出自《列子》一书，课外找了读读。板书设计纪昌学射基本功本领练眼力毅力恒心射箭能手坚持不懈