《纪昌学射》罗美霞

《纪昌学射》教学设计教材分析：《纪昌学射》一文是人教版四下第29课的一则寓言故事。这则寓言故事选自《列子•汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大的东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手的道理。教学目标：1、认识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。教学重难点1、整体把握课文的主要内容，理解寓言的寓意。2、联系上下文，结合重点语句，体会人物品质。教学过程：一、谈话导入，揭示课题1.老师带来了一份见面礼，大家请看大屏幕，欣赏一组图片，猜猜图片的内容。这几个故事是我们学过的寓言故事。寓言故事有个共同的特点就是：小故事里蕴含着一个大道理。今天，我们再来学习一则寓言故事——纪昌学射。2.师生共同书写课题。3.齐读。4.读题质疑。二、初读寓言，整体感知1.请同学们打开书，用自由朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想文章主要讲了一件什么事？2.认读字词，重点指导。三、品读故事，体会情感师：那么课文是先写纪昌学习怎样开弓、怎样放箭的事吗？（不是）那他学的是什么？板书：练眼力。师：课文的哪几个自然段是写纪昌下功夫、练眼力的呢？（第2、3段。）1、学习第一次练眼力①自由读文章的第2自然段，画出纪昌下功夫练眼力的句子。你体会到了什么？可以在旁边写一写自己的感受。②一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？纪昌又是怎么练的呢？③结合梭子图片，了解梭子织布的轨迹。请学生亲身体验，谈体会。④理解“注视”，体会纪昌的坚持不懈和认真刻苦。 ⑤练习朗读。⑥理解“相当到家”，情景对话，过渡到第二次练眼力。2、学习第二次练眼力。①总结学习第一次练眼力所运用的方法，学生合作学习。②学生谈感受，指导朗读。四、总结寓意，升华情感1、解疑：飞卫为什么让纪昌先练眼力？这和射箭有什么联系？2、看来，想要练好射箭的本领，先要练好眼力的基本功。学生谈自己的体会。3、同学们说的真好，最后，老师送你们几句话，也许能成为你们无声的好老师，出示（齐读）：　　　　成功等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。　　　　成功来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。　　　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。4、教师小结，布置作业。板书：纪昌学射注视练眼力——基本功盯纪昌：认真刻苦坚持不懈