人教版四年级下册《纪昌学射》

人教版四年级语文下册《纪昌学射》第二课时教案教材版本：人教版课型：新授课课时：第二课时授课教师：广西崇左市天等县宁干乡东仪小学黄胜涛【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。【教学重难点】整体把握课文内容，理解寓言的寓意。结合重点语句，体会人物品质。【教学过程】一、谈话激趣教师介绍自己，与学生谈心里话：你最擅长什么？(唱歌、跳舞、画画……)听说过射箭能手吗？你觉得能称得上射箭能手的是怎样的人?（百步穿杨、百发百中、一箭双雕......）今天我们一起去认识两位古时候的射箭能手。有一个叫纪昌的人，他是一名非常出色的猎人。另一人叫飞卫，他当时是天下最好的射手。他们俩在一场箭法比试中，纪昌输给了飞卫，而且输得心服口服。所以纪昌决定向飞卫学习射术。这就有了今天我们要学习的寓言故事——《纪昌学射》。2.板书课题，指导读法和写法。“纪”当作姓氏时读作jǐ(三声)，“昌”由两个日组成，上面的日写得小一些，下面的日写得大些。3.齐读课题。二、朗读课文，整体感知1.自由读课文，想一想文章主要讲了一件什么事？ 2.学生汇报。3.文章重点写的是什么？写了纪昌几次练眼力？三、品“练眼力”，感悟寓意（一）引导探究“第一次练眼力”。1.一开始飞卫是怎么教的？给纪昌提出了什么要求？（你要想学好射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！）2.你体会到了这个师傅怎么样？从哪些词体会到的？（从“牢牢地盯住”、“不能眨一眨”体会到飞卫的要求很严格。）3.那纪昌面对师傅的严格要求，又是怎样做的呢？（1）“纪昌回家之后，就开始练习起来。”（说明了纪昌学习态度的虚心和认真。）（2）妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。①“注视”是怎么样地看？联系生活理解“注视”，眼睛很累，我们的注视时间很短，而纪昌一注视就是两年，体会纪昌的坚持不懈和认真刻苦。这不是普普通通的看看而已，是专注地看，是心无杂念地看！用飞卫的话来说就是：眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！②纪昌让自己注视着什么来练眼力？（穿梭着的梭子）梭子，它中间粗，两头尖，形状像枣核。人们在织布的时候，便由它牵引着织线来回地、不停地穿过来穿过去。4.想象纪昌在两年的练习中别人是怎么看他的？（合作讨论）A当别人劝阻他的时候……B当纪昌面对别人嘲笑的时候…… C当别人鼓励他的时候……5.练习朗读。6.正因为纪昌认真刻苦，坚持不懈地练习，所以本领练得怎么样了？（理解“相当到家”，情景对话，过渡到第二次练眼力。）（二）引导探究“第二次练眼力”。（1）纪昌对自己的成绩感到很满意，可是飞卫认为他的眼力怎样呢？（还不够）他又给纪昌提出了什么要求？（要把极小的东西，看成一件很大的东西。）如果你是当时的纪昌，听了师傅的这番话，你有何感受？纪昌是怎么做的呢？纪昌二话不说听从了师傅说的话，一个优秀的学习者就应该具备谦虚的学习态度。（2）第二次，他又是怎样练习的呢？他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。（自己默读这句话）你从中体会到了什么？从哪些词体会到的？（合作讨论）（预设：学生可能会从“每天”“聚精会神”“盯着”等词语汇报。1.通过纪昌练习的句子，我感受到了他很认真。2.这是在培养他的注意力。3.这样能增大他射中的机率。4.师傅是想先让他练好扎实的基本功）①聚精会神地盯着是怎样地盯着？（目不转睛，全神贯注，屏息凝神）②那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。虱子有多大？那车轮呢？真让人感到惊讶呀！（师：。同学们看见过虱子吗？它比芝麻还要小呢！车轮有多大？比划比划。古代的车轮可比现在轿车的车轮大多了，再来比划比划。神奇吗？佩服吗？让我们带着这种感受再来读一读这句话。） （三）理解第四、第五自然段。眼力练好之后，飞卫才开始教他开弓射箭，纪昌学射终于取得成功，除了有自己的汗水之外，他的成功还离不开谁？对，没有师傅的严厉要求，也许纪昌就成不了百发百中的射箭能手，看来好老师的指导会事半功倍，有助于成功，这正是我们平常所说的——名师出高徒！（四）总结寓意，升华情感读了这个故事，你懂得什么道理？1、纪昌学射的故事，告诉我们学任何一项本领，都要有扎实的基本功。要想掌握射箭本领，就要先练眼力.（如：要想练好游泳，必须先练憋气。要想骑好自行车，必须先掌握好平衡。要想打好篮球，必须先练好运球……）2、同学们，小学是我们学习的起步阶段，对将来的学习和发展起着至关重要的作用。老师希望大家从现在起练好我们的基本功。同时也预祝大家将来能够成功。板书设计：纪昌学射睁大眼睛注视认真刻苦练眼力（基本功）百发百中（本领）聚精会神地盯坚持不懈