纪昌学射教学目标：1、认识两个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词。2、正确、流利、有感情地朗读课文，尝试复述课文。3、了解寓意，明白练好基本功的重要性，并能联系情景发表意见。教学重点：朗读课文，了解寓意。教学难点：了解寓意，复述课文。教学过程：一、激趣揭题，读课题检查预习1、看图猜题：请根据画面猜出这是一个什么故事，说出故事的名称。（1）亡羊补牢（2）揠苗助长（3）守株待兔师：这些故事都是我们已经学过的——寓言故事。这节课，我们再来学习一则寓言，（出示课题）指名读提醒：“昌”字两个日组成，上窄下宽，写的时候要注意，一起读课题。3、通过学习，我们不仅要读懂故事讲了什么，还要想想故事蕴含着的道理。二、初读课文1、打开书本P139，把字词读正确，把故事读通顺，再想一想文章主要写了一件什么事。2、学生自读。3、生字指导：这一课的生字很简单，相信通过大家的自学一定能学会这几个字。老师要提醒一个字的书写，请大家看课后的方格中的“妻”字，它是上下结构，上面的“竖”和“女”的“撇点”要靠拢。）（板书，学生书空）5、交流：谁用自己的话来说一说文章主要写了一件什么事？如果你觉得有困难，可以参考这里的句式。（自由准备）出示填空：纪昌向飞卫学习射箭，他先练________,再练________，后来，终于成了_______。
三、学习课文（一）出示句子：后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。师：看到“百发百中”这个词，你想到了哪些词语呢？（百步穿杨、箭无虚发……）是的，它们都和“百发百中”一样，形容箭术非常高超。出示：纪昌之所以能成为百发百中的射箭能手，是因为______________________。（二）学“勤学苦练”部分1、师：是的，他勤奋好学，下功夫练好眼力。（板书：练眼力）2、纪昌是怎样苦练眼力的呢？请快速浏览2、3两段，找出有关的句子，用波浪线画出来，再说说自己的感受。3、学生自学4、交流：预设1：妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。师指导：（1）从哪些词可以看出纪昌练习非常刻苦呢？（躺、睁大、注视）躺：织布机下面的空间非常狭窄，而纪昌还能这样去做，说明他多么想把这个眼力练好啊！注视：怎样地看称为注视呢？（一动不动地看，集中注意力地看）纪昌注视的是什么？（来回穿梭的梭子）（师动作演示）能这样睁大眼睛、专心地盯着来回穿梭的梭子，是多么不容易啊，这样的纪昌就是刻苦好学的。（板书：刻苦好学）朗读练习：请你来读。（评价：刻苦好学的纪昌展现在我们眼前）。齐读（2）读着读着，我仿佛看到了这样的画面：夏天到了，织布机下面又闷又热，可是，他顾不上休息，认真地躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。你仿佛看到了怎样的画面呢？（3）激情引读：白天，他总是_____________________________；夜晚，昏暗的油灯下，他还是__________________________；
炎炎夏日，汗流浃背的他依然__________________________；寒冬腊月，冻得发抖的他仍然__________________________。（4）师：这样坚持了整整两年，此时此刻，你想用什么词来夸奖他呢？（恒心、毅力、认真、坚持不懈、持之以恒……）板书：持之以恒（5）功夫不负有心人，纪昌的本领练得——相当到家了。什么叫“到家”？（达到了相当高的水平了），文中有一句话解释说明了“练到家”的程度，你能找出来吗？（指名说），这两句话用“——”连接起来，那么这个破折号就起到了解释说明的作用。一起来读这句话。过渡：我们继续交流，还从哪句话感受到纪昌练眼力非常刻苦？预设2：他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。师指导：（1）什么词语也让你感受到纪昌的勤奋呢？（每天、聚精会神地盯）（2）“每天”说明他从不间断，天天坚持，多么有恒心啊！（3）给“聚精会神”换个词可以怎么说。（全神贯注、专心致志、目不转睛、一心一意、目不斜视……）（4）师：就这样，他天天看，聚精会神地盯，据说他练习看虱子又用了三年的时间，他的恒心与毅力真是令人敬佩。（5）带着你对他的敬佩，谁来读一读这个句子。齐读（6）三年以后，纪昌的本领练得相当到家了——请用文中的句子来解释说明。（指名补充）（7）《纪昌学射》这篇文章出自《列子、汤问》，课文第三段原文是这样的：（出示：）“旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。”师：让我们进入古今对对碰环节，把古今两文对应起来读一读。（师读古文）十多天过去了，虱子慢慢地大了起来；练了三年，这只虱子竟有车轮那么大。稍大一点的东西，就像一座座小山那么大。师：针刺眼皮，眼睛也不会眨一下；极小的虱子大得竟然像车轮一样；
稍大一点的，就像小山那么大，多么夸张啊，多么令人意想不到啊，这也正是寓言的语言魅力。（三）学“名师指导”部分1、出示：纪昌之所以能成为百发百中的射箭能手，是因为__________________。（提示：如果纪昌是跟普通的射箭手学，他的箭法能百发百中吗？）2、板书：名师指点3、师：纪昌能获得成功，与飞卫的指点也是分不开的。请大家找出飞卫对纪昌说的三次话。（指名答）出示句子：飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！”飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”读读这三句话，把飞卫老师说的话读清楚、正确。（自由读，师生配合读）师：虚心好学的纪昌一一照做，后来，他真的成了——（生读：百发百中的射箭能手）四、归纳寓意。1、讨论：飞卫为什么要这样严格地要求他练眼力呢？这跟课题中的学射有关系吗？（补充板书：练眼力？）请大家再读这三句话，想一想：飞卫是要纪昌明白：只有__________，才能____________。2、小组交流。3、汇报：预设：只有练到眼睛能牢牢地盯住一个目标而不眨一眨，才能射中正在飞的鸟、正在跑的兽；只有练到把极小的东西看成一件很大东西时，才能射中处于远方的鸟兽。师：是的，只有练好眼力，射出的箭才能百发百中。要学会射箭，先要下功夫练好眼力。练眼力就是学射的基本功。（板书：基本功）基本功是多么重要啊！
师：你能来谈谈自己在学本领中的体会吗？可以选择其中的一种句式来说一说。“只有……才能……”或者“要学会……先要下功夫练……”。（举例：学游泳先要学在水中憋气；学书法先要学握笔姿势，学一笔一画；学唱歌先要练发声的正确方法……）师：是啊，扎实的基本功是学好本领的基础！让我们一起在名句中感受基本功的重要吧！（出示名言，自由练读）“万丈高楼平地起；无基不为楼，事无侥幸成。欲成大业绩，当把根本修；工欲善其事，必先利其器。”1、学到这里，你明白了什么呢？受到了什么启发呢？（指名说）师归纳：（指板书）无论学什么本领，都要从学习基本功开始，有了勤奋好学的态度，再加上持之以恒的毅力以及名师的指导，离成功也就不远了。这就是这则寓言告诉我们的道理。五、完成作业1、课堂作业本5师：已经完成作业的同学可以背一背这些名句，把它们记在心里。2、背诵名句。六、练习复述师：寓言故事总能给人启发，引人深思，可谓是小故事大道理，这则寓言同样给了我们很大的启发，我们应该把它复述出来。按照纪昌向谁学，怎样学，学得结果怎样的顺序有条理地复述故事，有困难的同学可以根据老师的提示，准备其中一次练眼力的经过。开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“______。”回家之后，他就开始练习起来，____________。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——______________。纪昌再次拜见飞卫。飞卫对他说：“_______。”回家之后，他又开始练习起来，_____________。后来，那只小虱子在纪昌的眼里_____________。师：相信大家一定能说得更加通顺、流利的。附板书：纪昌学射
刻苦好学练眼力？（基本功）坚持不懈百发百中名师指点
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