2021年超详细《纪昌学射》教学设计

人教版学校语文第八册《纪昌学射》教学设计广汉市试验学校黄忠艳教学目标：1.正确.流利.有感情地朗读课文；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.2.抓住重点词句，体会人物的品质，感悟到“学习本事要练好基本功”的道理；教学重点：整体把握课文内容，懂得寓言的寓意；教学重点：结合重点语句，体会人物品质，感悟到“学习本事要练好基本功”的道理；教具预备：多媒体课件教学过程：一.动画引入，揭示课题1.（生观看寓言故事动画）同学谈谈这些寓言故事分别让我们明白了什么？2.寓言就为通过一个故事，告知我们深刻的道理，所以有人说：“寓言就为个魔袋子，袋子虽然很小，却可以从里面取出许多东西来；”今日，我们就一起打开这个魔袋子；（生齐读课题：29寓言两就）这节课，我们就学习第一就寓言故事——《纪昌学射》；（师范写课题，强调“纪”作为姓氏要读三声“jǐ”）生齐读课题；二.检查预习，整体感知；第1页，共5页 1.昨天我们预习了这篇课文，咱们来比一比，看谁读得最精确？（出示词语）指名读词语，师随机出示虱子图片并简洁介绍虱子（虱子大家可能没见过，它为一种寄生虫，这为放大了许多倍的图片，其实它只有芝麻大小）；2.（出示要求会写的生字）本课仍有4个要求会写的字，生齐读；|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.（1）“妻”的笔画比较多，请看笔顺演示；课件演示“妻”的笔顺，生仔细观看后书空练习；（2）“刺”的左半部分在书写时要特殊留意，中间只有两画，不能封口；（课件出示“刺”的字形演化过程）甲骨文的“刺”为这样写的——，你看，像不像带刺儿的植物？进展到金文为这样的——，进展到小篆为这样，后来又进展成了我们学习的楷体；孩子们，别忘了，凡为用“朿”作偏旁的字，都跟植物带刺儿有关；比如我们常见的“枣”字；3.看来，孩子们昨天预习得真仔细！让我们穿越时空，回到2000年前，一起去品尝这个经典的寓言故事；打开语文书，小声自由读课文，摸索：课文主要讲了一个什么故事？（出示课件口头填空）这就为课文的主要内容，齐读；三.精读课文，体会情感1.纪昌为个什么样的人？在文中找一个句子来概括；生齐读句子；怎样的人才能称为“能手”？游泳本事高的人称为——；绘画本事高的人称为——；射箭本事高的人称为——；射箭本事高的人称为——；哪个词最能表达纪昌为射箭能手？（板书：百发百中）那他精湛的本事为向谁学习的？这里仍有一个故事；（师讲纪昌向飞卫学射前的小故事）2.那纪昌为怎么向飞卫学习的？请快速浏览课文其次自然段，用“﹏”勾画飞卫说的话，用“——”勾画纪昌为怎么做的句子；第2页，共5页 生学完后汇报沟通：（1）汇报飞卫说的话：飞卫要求纪昌学习射箭第一要下功夫——（板书：练眼力）（2）汇报纪昌为怎么做的句子：哪个词让你感受最深？（凝视）“凝视”为什么意思？也就为飞卫老师要求的眼睛要牢牢地——，从“凝视”|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.这个词你体会到了什么？（板书：用心）我们来读出纪昌的用心劲儿！指导朗读；（3）纪昌让自己凝视什么练眼力？（梭子）怎样的梭子？（来回穿梭的梭子）出示梭子图片，简洁介绍梭子（这就为梭子，它两头尖尖的，为一种织布的工具；当梭子在织布机上来回穿梭，为怎样的情形呢？请大家睁大眼睛凝视屏幕上的梭子；（课件出示来回穿梭的梭子视屏）刚才我们仅仅凝视了几秒钟，你有什么感觉？可纪昌这一看就为两年！（生想象纪昌苦练眼力的情形）春天——；夏天——；秋天——；冬天——；你看到了一个怎样的纪昌？（板书：恒心）我们再来读句子，读出纪昌的那份坚持，读出他的那份执着；指导朗读；3.就这样，春去秋来，寒来暑往，两年以后——（出示句子）什么叫“相当到家”？为了突出纪昌的眼力练得相当到家了，作者在这里运用了怎样的描写？（体会运用夸张写法的好处）读句子；4.刚才我们合作学习了课文的其次自然段，我们一起来回忆学习的方法；现在我们就运用刚才的学习方法分小组合作学习第三自然段；（出示学习要求）生齐读要求；生分小组合作学习后派代表汇报：（1））飞卫说的话：引导同学明白这次的要求比第一次更高了；（2））纪昌为怎么做的：你从中体会到什么？相机指导朗读；第3页，共5页 5.据说纪昌练习看虱子又练了三年；“功夫不负有心人”，纪昌的付出得到了汇报——（出示句子）（1）纪昌的眼睛多像两个放大镜呀！这么小的虱子都被纪昌看得大如（车轮），这里又运用了夸张的描写，一起朗读句子，来体会体会；（2）看芝麻大的虱子为这样，那么看稍大一点的东西呢？《列子．汤|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.问》一书中有一段关于这个细节的描写；（播放录音）这段古文为什么意思呢？请读译文；6.飞卫让纪昌下功夫练眼力，前后一共练了五年；五年后，纪昌的本事已经到了炉火纯青的程度了；这时，飞卫才开头教他开弓放箭，最终，纪昌成了——四.揭示寓意，升华情感1.明明为学习射箭，为什么要花大功夫去练眼力呢？（原先练眼力为为学习射箭打基础，练眼力为一项基本功；）（板书：基本功）只有练好了眼力这项基本功，射出的箭才会——；学习射箭为这样，学习其他本事也为这样（生联系实际说一说）对呀！只有练好了扎实的基本功，才能学到真正的本事；（板书：学会真本事）练习基本功的同时，仍要做到——，这样才能学会——，正如（出示谚语）生齐读；2.学了课文，你们肯定有许多的感悟；面对纪昌和飞卫，你想对他们说些什么？（出示题单：小练笔）生选一项完成，另一项下来完成；生完成后全班沟通；3.举荐阅读：《纪昌学射》这就寓言故事选自《列子．汤问》一书，这本书里仍有许多故事，篇篇都闪耀着聪明和哲理，请大家找来读一读；板书：第4页，共5页 29寓言两就纪昌学射用心恒心练眼力——————百发百中|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*||欢.|迎.|下.|载.扎实基本功学会真本事第5页，共5页