纪昌学射教学目标：1、认识2个生字，会写“昌”“妻”2个生字。正确读写“妻子”“纪昌学射”“百发百中”“梭子”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物想法，体会到学习要练好基本功的道理。3、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。教学重点：整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物心理，理解寓言的寓言，鼓励学生发表自己的看法。教学难点：理解人物言行，体会人物心理。课前准备：预习生字词语，熟读课文。一、激趣导入1、同学们读了很多寓言故事，老师这里有几幅图，请大家边看图边猜寓言。（前三个单独说，后一个齐答）2、今天咱们就要来学习一篇与“射箭”有关的寓言故事《纪昌学射》，请大家看老师板书课题（板书课题）。指名读课题，相机正音jǐ，齐读课题。质疑课题，从课题中你知道课文讲了一件什么事？2、纪昌是怎样学习射箭的呢？我们一起来走进课文。3、读了这个课题，你想知道什么？或者说你有什么疑问？指名说。（纪昌向谁学射箭的？怎么学的？学得怎么样？）二、初读课文，质疑交流1、自读课文。（教师注意巡视时与学生交流）同学们有这么多的问题呀！真会读书，现在就让我们根据学习提示读课文1、读准字音，读通句子。2、思考问题：纪昌向谁学习射箭？怎么学的？学得怎么样？开始读书吧！2、同学们读得特别认真，就是不知道大家的真功夫怎么样？老师先请几位同学读一读白板上的词语。（ppt出示词语）指名读词语，开火车读，齐读。3、交流思考题同学们已经把课文读得如此流利了，相信大家已经找到了问题的答案。A、纪昌向谁学习射箭啊？指名说。（纪昌向飞卫学习射箭）（板书飞卫）为什么要向飞卫学习射箭？因为飞卫是一名射箭能手。（板书射箭能手）什么叫做“射箭能手”？（就是射箭很厉害的人）各行各业都有自己的能手，你还知道哪些能手？（指名说两三个舞蹈能手唱歌能手）我们学校的刘玉蓉老师，是我们学校的写诗能手，是著名的诗人，我们的郭校长，是我们的教学能手，宜昌名
师。B、纪昌向飞卫学习射箭，飞卫是不是马上教他怎样开弓、怎样射箭？（做射箭的动作）那飞卫在教他干嘛呀？（板书：练眼力）你想要学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！C、刚开始练眼力的时候，师父飞卫给纪昌提出了一个什么要求？谁最快在文章中找出来？纪昌盯梭子，看得稳谁来读一读这段话？读得不错，有点师父的味道，谁再来读一读？读出师父强调的重点？读得很好，很有点射箭能手的味道，我们都来当当纪昌的师父飞卫吧，我们一起读一读这句话。（老师扮演纪昌做动作：遵命，师父！）（若有所思）那纪昌怎样才能达到师父的要求呢？他想了一个什么方法呀？（板书：盯梭子）同学们，你们见过梭子吗？（出示梭子图片）师介绍：梭子是织布用的工具。形状像小船，中间是空心的，在织布的时候，梭子移动的特别快，所以在讲时光飞逝的时候，我们常常说日月如梭。纪昌是怎样盯梭子的？纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视着梭子来回穿梭。指名读，再指名读。读着这个句子，想象着纪昌盯梭子的情景，你能用一个词或者是一个句子来形容纪昌练眼力的样子吗？（聚精会神专心致志）你们想看看梭子来回穿梭的样子吗？下面，老师来织布，请同学们扮演纪昌，注视移动的梭子练一练眼力。（播放视频）现在，我来采访一下，你的眼睛感觉怎么样？（苦、累、枯燥、眼花）同学们，你们知道你们盯梭子盯了多长时间吗？二十秒，你看你们才盯了二十秒，就头晕眼花，可是，纪昌这一看，就是两年呀！七百多个日日夜夜，一万多个小时，一百万分钟。这两年当中，纪昌会头晕吗？会眼花吗？会感到难受吗？他放弃了吗？没有。他为什么没有放弃？（因为他想要成为百发百中的射箭能手）对！就是成为射箭高手的信念支持着他坚持了下来。就这样寒来暑往，秋去冬来，两年之后，他的眼力练得怎么样了？两年以后，纪昌的本领已经练得相当到家了。什么是相当到家？（练得相当有水平，有水准，就叫做——相当到家）相当到家到什么地步？就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。老师从这句话中听出了一份不易，也听出了一份喜悦！两年来，纪昌盯着来回穿梭的梭子，就是为了把运动的物体看得稳呀！（板书看得稳）E、盯虱子，看得清
过渡：基本功练得这样到家了，师父飞卫肯定特别高兴吧？是不是马上就教徒弟纪昌拉弓射箭？还不行吗？都练到这个地步了还不行吗？你们觉得这个师父是个什么样的师父呀？（很严格的师父）这个严格的师父又提出了什么样的要求？虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。等到练得能够把极小的东西，看成一件很大东西的时候，你再来见我吧！盯虱子看得清谁想来扮演这个严厉的师父飞卫来读一读这段话？谁能够扮演纪昌，和老师刚才分角色演一演？纪昌你准备怎样回答师父？你可以像周老师一样回答，也可以自己想一个答案。（表演读二组）刚才我扮演了徒弟，现在周老师要来当当师父，我来读飞卫的话，你们来扮演纪昌。此时的纪昌回家又想了个什么办法？（板书盯虱子）你们见过虱子吗？知道虱子是什么吗？师解释：虱子是寄生在人体或者动物皮毛中的一种寄生虫，你们知道虱子多大吗？虱子极小极小，比芝麻还要小，小到了肉眼几乎不可见的地步。飞卫回家是怎么练习的呀？看谁找的又快又准！他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。请同学们反复读这个句子，一边读一边想：纪昌是怎样练眼力的？练到什么程度了？那只小虱子，在纪昌的眼力一天天大起来，练到最后，大得竟然像车轮一样。你们见过车轮吗？车轮多大？（用手比划）刚才我们说了，虱子多大？出示图片，告诉你们哟，周老师在这个车轮的图片上放了一只虱子，你们能找到吗？周老师眼力比你们好，虱子在这里。（指虱子）你们的眼力没有纪昌好吧？你们都不能把虱子看得像车轮一样大，纪昌就能把虱子看得像车轮一样大！他为什么要把比芝麻还小的虱子看得像车轮一样大？他是为了把目标看得清楚。（板书看得清）纪昌盯梭子盯了两年，那他盯虱子盯了多久呢？课文没有告诉我们，但《列子汤问》中的原文告诉了我们：补充古文：（师读）旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。看出来了吗？他盯虱子盯了多少年？（三年）三年，两万六千多个小时，一百五十多万分钟，纪昌忍受着疲劳，忍受着孤独，忍受着各种难以忍受的困难练眼力，是什么支撑着他？（成为百发百中的射箭能手的信念）他为自己订了一个非常高的目标，为了达成这个目标，他就必须进行非常艰苦的训练。有调查发现，在某件事上投入一万个小时的努力训练，你就能
够成为该行业的高手、能手。在走红之前，甲壳虫乐队在酒吧演出超过一万个小时，创立微软公司之前，比尔盖茨编程超过一万个小时，画家毕加索、音乐家莫扎特，篮球明星乔丹、科比，成名前都有过超过一万个小时的艰苦训练。同学们，如果你们能够在你们喜欢的兴趣特长方面，像比尔盖茨一样，像纪昌一样，投入一万个小时的艰苦训练，再投入一万个小时的艰苦训练，周老师坚信，你一定能够成为你喜欢的这个行业的高手、能手。现在行了吧？纪昌可以去学习开弓射箭了吧？他成为百发百中的射箭能手了没？纪昌能够成为百发百中的射箭能手靠的是什么呀？三、拓展延伸，领悟道理1、飞卫为什么让纪昌先练眼力呢?学好一项技艺，就应该苦练基本功。那么除此之外，还需要什么呢2、假如纪昌没跟飞卫学射，而是跟一个普通的箭手学射，他会成为射箭能手吗？（严师出高徒）3、同学们，你们在练什么本领吗？比如学写毛笔字、学拉二胡、学钢琴、学舞蹈、学骑自行车、学游泳等等）指名说。那你们在学本领的过程中，你是怎样提升自己的水平的呢？预设1：你真棒，老师真希望能听到你优美的琴声，一定很享受。你们也跟纪昌一样，学本领那么有恒心，你们一定会成功的。预设2：那么今天学了《纪昌学射》后，你有什么启发？你还会坚持下去吗？师小结：原来学本领的过程都不是一帆风顺的，都要吃很多苦，我们只有坚持、有恒心，踏踏实实练好基本功，才能获得成功。4、练习复述，这么有魅力的故事应该讲给更多人听，让更多人从中受到启迪。下面就让我们来练习复述这个故事。5、结束语：是希望同学们在今后的学习生活中能够像纪昌一样刻苦练好基本功，也能够遇到像飞卫一样严格的老师来教导你们，老师相信，你们都能够获得成功，都能够成为像纪昌一样的能手、高手。29纪昌学射练百盯梭子→看得稳自身努力发眼百盯虱子→看得清他人帮助力中
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