高中语文（必修4）第一单元《哈姆莱特》教案

10　哈姆莱特学习目标　1.理清故事情节，明确戏剧中的冲突。2.归纳哈姆莱特的性格特点，正确认识哈姆莱特的悲剧意义。3.赏析戏剧中个性化的语言。一、音正形准1．给下列加点的字注音(1)单音字①鲁莽(　　)　　　②包裹(　　)　　　③枭雄(　　)④破绽(　　)⑤篡夺(　　)⑥戕害(　　)⑦蟊贼(　　)⑧禀赋(　　)⑨阿谀(　　)⑩繁文缛节(　　)⑪嗜杀(　　)⑫印玺(　　)答案　①mǎnɡ　②ɡuǒ　③xiāo　④zhàn　⑤cuàn　⑥qiānɡ　⑦máo　⑧bǐnɡ　⑨yú　⑩rù　shì　xǐ(2)多音字①堡　　　　②倒③量答案　①bǎo/bǔ/pù　②dào/dǎo　③liáng/liànɡ2．给下列形似字组词(1)(2)22 (3)(4)答案　(1)诡计/桅杆　(2)繁文缛节/薅草　(3)赦免/赫赫有名/羞赧　(4)冥暗/瞑目/北溟二、词语积累1．理解运用(1)孟浪：________________________________________________________________________(2)嗣位：________________________________________________________________________(3)莫名其妙：____________________________________________________________________(4)当之无愧：____________________________________________________________________(5)追踪求迹：____________________________________________________________________(6)一时无两：___________________________________________________________________(7)败坏伦常：___________________________________________________________________(8)繁文缛节：___________________________________________________________________答案　(1)鲁莽草率。(2)继承王位。(3)没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。(4)承受得起某种称号或荣誉而不惭愧。(5)按照踪迹或线索追寻。(6)一段时间内无人能比。(7)损害、破坏伦理道德。(8)烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。[对点小测]　判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)市民张先生反映，在不知道的情况下自己莫名其妙地成了类似借款“担保人”。(　　)(2)面对大家的质疑，他一时无两，急得手忙脚乱，脸色也很难看。(　　)(3)沿着灌木丛的倒伏痕迹，民警追踪求迹，发现所至之处有已伐倒的几棵树木。(　　)(4)他说话时经常是之乎者也，繁文缛节，让人听不明白说的是什么。(　　)答案　(1)√　(2)×。不合语境　(3)√　(4)×。用错对象2．辨词填空(1)沟通·勾通22 两者都有“通连”的意思。“沟通”指使两方能通连，是中性词。可用于人，也可用于事物。“勾通”指暗中串通，勾结，是贬义词。一般只用于人与人之间。①和平的女神必须永远戴着她的荣冠，________彼此的情感。②西藏达赖集团与国外反华势力________，不断制造反华事件。答案　①沟通　②勾通(2)篡夺·抢夺“篡夺”指用不正当的手段夺取(地位或权力)。“抢夺”指用强力把别人的东西夺过来。①他杀死了我的父王，奸污了我的母亲，________了我的嗣位的权利。②索马里海盗不断________从这里经过的外国货船，成为亚丁湾海域航运的隐患。答案　①篡夺　②抢夺三、名言警句1．课文名句(1)当时在我的心里有一种战争，使我不能睡眠；我觉得我的处境比戴了脚镣的叛徒还要难受。(2)有时候一时孟浪，往往反而可以做出一些为我们的深谋密虑所做不成功的事。(3)两个强敌猛烈争斗的时候，不自量力的微弱之辈，却去插身在他们的刀剑中间，这样的事情是最危险不过的。(4)像他这一类靠着一些繁文缛节撑撑场面的家伙，正是愚妄的世人所醉心的；他们的浅薄的牙慧使傻瓜和聪明人同样受他们的欺骗。(5)我用诡计害人，反而害了自己，这也是我应得的报应。2．课外名句——莎士比亚名言(1)书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。(2)放弃时间的人，时间也会放弃他。22 一、作者简介莎士比亚(1564—1616)，欧洲文艺复兴时期英国伟大的诗人和戏剧家。马克思赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。代表作有历史剧《亨利四世》《理查三世》等，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》等，而《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》(也译为《麦克佩斯》)被称为莎士比亚四大悲剧。二、背景展示哈姆莱特是丹麦王子，他本来在德国威登堡大学念书，回国时他的父王已经暴死，母后乔特鲁德已经改嫁给他的叔父——新王克劳狄斯。哈姆莱特对父亲的暴死与母亲的匆促改嫁感到非常悲愤，他父亲的鬼魂在他面前显现，详细告诉他克劳狄斯谋杀自己的罪行，并命他为自己复仇。哈姆莱特把这一复仇任务理解为反对一般罪恶斗争的任务，犹豫不决的他开始装疯。他的装疯引起了叔父的怀疑，克劳狄斯派了哈姆莱特的老同学罗森格兰兹和吉尔登斯吞、情人奥菲莉娅去试探哈姆莱特，想猜出王子的心事。在叔父的重重包围之下，哈姆莱特巧妙地利用一个戏班子进城堡演出的机会，把《贡札果谋杀案》稍加改编，以此试探出叔父的罪行。在复仇中，哈姆莱特误杀了自己的情人奥菲莉娅的父亲、宫内大臣波洛涅斯，奥菲莉娅也因此发疯落水惨死。克劳狄斯知道自己的罪恶已被哈姆莱特得知，就设法打发王子出使英格兰，并写密信给英格兰国王，要他把哈姆莱特处死。幸而哈姆莱特脱险半途逃回。克劳狄斯又设下毒计，让哈姆莱特和波洛涅斯的儿子雷欧提斯在城堡中的厅堂中比剑。三、文学常识1．文艺复兴22 文艺复兴是欧洲新兴资产阶级以复兴古希腊、古罗马文化为旗帜的反封建教会的思想文化运动。其思想体系是人文主义思想。这种思想以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性。其思想基础为人性论，即肯定人的价值，赞美对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。代表这一时期文学最高水平的就是英国莎士比亚的戏剧。2．悲剧悲剧是以剧中主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲惨的结局为基本内容的戏剧，剧中的主人公大都是人民理想、愿望的代表者。鲁迅说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”悲剧起源于古希腊，著名戏剧家埃斯库罗斯被称为“悲剧之父”，他的代表作品是《普罗米修斯》。欧洲文艺复兴时期，以莎士比亚为代表的戏剧家们把悲剧艺术推向了高峰；我国古典戏曲中，也涌现出很多杰出的悲剧作品，如《窦娥冤》《桃花扇》《梁山伯与祝英台》等。我们先来看两句话：生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。——《哈姆莱特》有一千个读者，就会有一千个哈姆莱特。——恩格斯第一句话深刻揭示了人的生存困境，第二句话是文学品评的方法。虽然这两句话并不存在必然的因果关系，但都由于一部旷世杰作而成为千古名句。这部书就是莎士比亚的《哈姆莱特》。今天我们就来了解这部名著。下面是本文结构思维导图，读后思考后面的问题。22 “落入圈套”这一部分，体现出哈姆莱特怎样的性格特征？请用两个四字词语加以概括，并将其填入图中横线处。答案　嫉恶如仇、幼稚草率1．奥斯里克是一名善于逢迎、说话文绉绉的宫廷大臣，在这一部分，哈姆莱特狠狠地捉弄了他一番。这个情节轻松诙谐，但并不是剧情发展所必需的，应如何看待这类情节的存在？答：________________________________________________________________________答案　奥斯里克拘谨守礼，套话连篇，咬文嚼字，而且反应迟钝，根本意识不到对方对他的嘲讽。哈姆莱特本来就对他很反感，因此借机大大捉弄了他一番，制造出不少笑料。其实奥斯里克来哈姆莱特这里的任务几句话就可以说清楚，作者却饶有兴致地描绘了他自以为文雅知礼实则拘谨呆笨的表现，以及哈姆莱特对他的嘲弄。这种情节是插科打诨性的，具有调节欣赏者的情绪、活跃舞台气氛的作用。2．哈姆莱特和雷欧提斯比剑这个片断，情节紧张激烈，扣人心弦，请说说这一部分是如何推动情节发展的。答：________________________________________________________________________答案　乔特鲁德、雷欧提斯的态度和言行直接影响了事件的发展。在比剑中，克劳狄斯要置哈姆莱特于死地，拿毒酒为哈姆莱特祝贺，王后替哈姆莱特喝下了毒酒，使得哈姆莱特能继续决斗，雷欧提斯的不忍也给哈姆莱特留下了最后杀死克劳狄斯的机会，为父亲报了仇。22 3．在下面的这两句台词中，国王的话具有怎样的含意？哈姆莱特　我知道得很清楚，陛下；可惜您把赌注下在实力较弱的一方了。国　　王　我想我的判断不会有错。你们两人的技术我都领教过；但是后来他又有了进步，所以才规定他必须多赢几着。答：________________________________________________________________________答案　克劳狄斯摆出伪善的姿态，好像一切都是为哈姆莱特着想，目的是麻痹哈姆莱特。品味戏剧语言戏剧里有两种语言：一是舞台说明，包括人物、时间、地点、布景的说明，动作、表情、声调的说明，幕起、幕落的说明；二是人物语言，戏剧上称为台词，包括对白、独白、旁白等，是塑造艺术形象的重要手段，我们探究艺术形象，主要从分析戏剧语言入手。4．节选部分主要写了哪些矛盾冲突？答：________________________________________________________________________答案　节选部分的主要矛盾冲突是哈姆莱特与克劳狄斯之间的斗争。在这条主要矛盾冲突下，还隐含着诸多矛盾：哈姆莱特与雷欧提斯之间的因杀父之仇造成的冲突；哈姆莱特与王后之间因母亲背叛老国王之间的隔膜；哈姆莱特自己因性格而决定的内心的矛盾冲突等。哈姆莱特的悲剧是性格悲剧还是社会悲剧？请结合原著及选文部分，谈谈你的观点。答：________________________________________________________________________答案　(观点一)哈姆莱特性格内向，他追求梦想，可是残酷的现实击碎了他的梦想，让他看到了宫廷的争斗与丑恶。当他得知父亲被叔父杀死后，他的内心燃起了复仇的怒火，而在他的信仰中，复仇是罪恶的，这就让他陷入矛盾痛苦中；当复仇的机会就在面前时，他又犹豫不决。所以，他的悲剧是性格悲剧。22 (观点二)哈姆莱特是一个具有新思想的人文主义青年，他接受了新思想的熏陶，但同时他又是一个植根于封建社会统治阶层的王室成员，摆脱不了封建体制对自己的束缚。在体制还没有发生根本的变化之前，一个具有反封建性质的理性先导者，在这个封建体制内必定是势单力薄的，也必定会受到他所反对的封建体制内的成员的排斥。因此，他的悲剧是社会悲剧。设　问在全剧中，哈姆莱特一贯的语言风格是尖刻的、讥嘲的、不留情面的。而在比剑前，哈姆莱特请求雷欧提斯谅解的一番话真挚、恳切。这一段中，运用了设问的手法，足以打动人心。技巧点拨“难道哈姆莱特会做对不起雷欧提斯的事吗？哈姆莱特决不会做这种事。要是哈姆莱特在丧失他自己的心神的时候，做了对不起雷欧提斯的事，那么就不能算是哈姆莱特做的，哈姆莱特不能承认。那么是谁做的呢？是他的疯狂。既然是这样，那么哈姆莱特也是属于受害的一方，他的疯狂是可怜的哈姆莱特的敌人。”“难道哈姆莱特会做对不起雷欧提斯的事吗？哈姆莱特决不会做这种事”以及“那么是谁做的呢？是他的疯狂”都是设问，设问是为了引起别人注意，启发读者思考，故意先提出问题，自问自答。运用设问，能引人注意，启发思考；可使文章层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。迁移运用下面一段论述形式单调乏味，形不成气势。请运用设问以及其他修辞手法，修改升格，使语言情感充沛。22 仰望星空不应当是躺在草地上的仰天叹息，而应当是立足现实的且望且行。燕雀不应嘲笑鸿鹄，但是，当你成不了鸿鹄，也应该学学燕雀在低空飞行、在地面觅食的本领。辩证法要求我们全面地看问题。乐天知命是宿命论的消极无为，但是也要看到其中包含的淡定平和的智慧。“知其不可而为之”是一种执着，但也不应当忽视其堂·吉诃德式的愚昧。我们欣赏仰望星空的高超，也不能因此而抛弃脚踏实地的明智。答：________________________________________________________________________答案　(示例)仰望星空不应当是躺在草地上的仰天叹息，而应当是立足现实的且望且行。燕雀不应嘲笑鸿鹄，但是，当你成不了鸿鹄，不也应该学学燕雀在低空飞行、在地面觅食的本领吗？什么是辩证法？辩证法就是要学会全面地看待万事万物，就是既要知其一也要知其二，就是要看到对立的两面都有其存在的理由。我们否定乐天知命里的消极无为，难道能因此而否定其中淡定平和的智慧？我们肯定“知其不可而为之”的执着，难道能因此而肯定其堂·吉诃德式的愚蠢？我们欣赏仰望星空的高超，难道能因此而抛弃脚踏实地的明智？一、课本素材点击素材　在莎士比亚的《哈姆莱特》中，那位发誓为父复仇的丹麦王子性格异常复杂，他将勇敢与怯懦、果断与迟疑、疯狂与冷静、仁厚与残酷等互相冲突、互相矛盾的性格集于一身，复仇对于他而言无疑是个极大的考验。尽管他以悲剧完成了复仇使命，但酿成悲剧的原因引发了后人不同的思考：有一千个读者，就会有一千个哈姆莱特。运用示例　哈姆莱特在我心目中始终是一个英雄，一个充满了悲剧美的英雄。鲁迅曾经说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”哈姆莱特作为一个深受广大群众爱戴的王子，他身上具备整顿局势、治理国家、报仇雪恨的能力。然而面对着以阴险奸诈的新王为代表的强大的封建势力，作为一个资产阶级人文主义者，他始终把这种和人民紧密相连的事业看作个人的仇恨而孤军奋战，因此，他的悲剧既是真善美与邪恶力量相冲突的悲剧，也是一个人文主义者的时代悲剧。二、课外素材22 苏格拉底之死据记载，身为雅典的公民，苏格拉底最后被雅典法庭以侮辱雅典神和腐蚀雅典青年思想之罪名判处死刑。尽管他曾有从雅典逃亡的机会，但苏格拉底仍选择饮下毒汁而死，因为他认为逃亡只会进一步破坏雅典法律的权威，同时也是因为担心自己逃亡后雅典将再没有好的导师可以教育人们了。公元前399年的一个傍晚，雅典监狱中一位年届七旬的老人就要被处决了。他衣衫褴褛，散发赤足，面容却镇定自若。打发走妻子后，他与几个朋友侃侃而谈，似乎忘记了就要到来的处决。直到狱卒端了一杯毒汁进来，他才收住话匣子，接过杯子，一饮而尽。之后，他躺下来，微笑着对前来告别的朋友说，他曾吃过邻人的一只鸡，还没给钱，请替他偿还。说完，老人安详地闭上双眼，睡去了。这位老人就是大哲学家苏格拉底。苏格拉底被处死前，朋友悲伤地说：“我亲爱的苏格拉底，我是多么不希望你被如此不公正地处死啊！”苏格拉底平静地说：“朋友，难道你希望看到我被公正地处死吗？”选材感言　当苏格拉底被判处死刑时，他的学生想尽办法劝说其逃亡，可苏格拉底回答说：“与其违法而生，莫如遵法而死。”苏格拉底慷慨赴死，是因为他认为判决的不公正并不等于法律本身的不公正。为了维护法律的尊严决不苟且偷生，即使冤死也不怨不尤，苏格拉底不愧是古希腊最有智慧的人。苏格拉底用自己的生命捍卫了法律的尊严，树立了法律的权威地位。月亮的光芒——随笔《哈姆莱特》这静谧的夏夜，遗忘了清风、鸣蝉的咏叹调。天穹是完美落下的帷幕，翠竹也为之鼓掌；舞台上，只剩下月亮恬静的脸，无声地散发着光芒。开始在休止符之前血色的华尔兹，会场用镏金的陶瓷砌成一湾不起波澜的湖水。毵毵的是银色丝绸长帘，狂风中，我们无法看清对方的脸。22 不同于一本畅销小说，《哈姆莱特》没有曲折离奇的情节。而名著之所以为名著，那是因为它有着一个不朽的灵魂，它不同于那些身披精美寿衣，没有生命的躯体。它书写了一个人的痛苦，也不仅仅是一个人的。一个人的忧伤《哈姆莱特》是那华丽的忧伤。通篇绮丽的人物风景，终究掩不住沙翁的泪。人性的悲剧，兄弟间的屠戮，恋人背离誓言，而这前者是哈姆莱特的叔父，后者是他的母亲。往昔那些温馨的、热烈的、甜蜜的，瞬间被全盘推翻：原来连至亲的人都不能相信！他不再相信血浓于水的亲情，哈姆莱特对王后说：“来，来，坐下来，不要动；我要把一面镜子放在你面前，让你看看你自己的灵魂。”他不再相信坚不可摧的友情，哈姆莱特一遍遍地对霍拉旭等友人说：“把手按在我的剑上宣誓。”他也不再相信天长地久的爱情，哈姆莱特对善良的奥菲莉娅说：“你当初就不应该相信我，因为美德不能熏陶我们罪恶的本性；我没有爱过你。”我们的心脏外有一层薄薄的骨骼，一层薄薄的肌肉，一层薄薄的皮肤，因此我们无法看清对方的心。人们总是害怕那些未知的事物，于是我们相互提防，独自战栗。一代人的忧伤《哈姆莱特》是人性的思考。“丹麦是一所牢狱。”哈姆莱特如是说。钢筋水泥的城市，直插云天的大厦筑起另一所牢狱；没有封顶的牢狱——谁都知道，我们没有翅膀。同一楼层，只要打开门，一步，两步，三步，“叮咚！”便又是另一个天地。于是，世界上最远的距离，不是飞鸟和鱼的距离，而是门中互相窥视的人们，没有相知的可能。大街上，略带倦容的旅人向你询问某个你恰巧知道的地点，但你只能挂着一丝难辨真伪的微笑，摇摇头，再快步走开。心的隔阂，充斥着不信任与怀疑。于是我们都是哈姆莱特，我们都寂寞，也冷漠。22 《哈姆莱特》预言了我们所经历的。曲终人散月光妩媚的戏剧上演在虚空的舞台上。过去多少年来，我们这些赞颂着丰收与大地的人们，谁又曾窥探过，月亮另一张永远背对着我们的脸？而谁又知道，月亮的另一面，到底是潜伏着三只脚的蟾蜍，还是怀抱玉兔的嫦娥呢？这一切同心的秘密一般无从知晓，只有咏叹调再次悠扬……读后启悟　为了突出主题，文章不讲述《哈姆莱特》剧的情节，不评论《哈姆莱特》剧的人物，而是在阐述“不再相信亲情、友情、爱情”的基础上，顺势引出人们“相互提防，独自战栗”的现实，表现生活中人们的互不信任与怀疑，“于是我们都是哈姆莱特，我们都寂寞，也冷漠”。一、语言文字运用1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(　　)①一个是混双卫冕冠军，一个对世界冠军头衔充满渴望。在鹿特丹世乒赛的赛场，曹臻和张超是当之无愧的最佳搭档。②他是搞保卫工作的，他一住下，马上就明白自己已失去自由，非常生气，又莫名其妙，也不知道为什么——他始终没有参加会议。③会谈后，美方对于第一天“十分高兴”，认为双方在会谈中避开了外交上的繁文缛节，以务实的方法来建立沟通的桥梁。④“有一千个读者，就会有一千个哈姆莱特”多少带有一些主观的感情色彩，但无论如何，哈姆莱特是一个悲剧形象，这是毋庸置喙的。⑤第一次见到王师傅便喜欢上了她，那轻柔的嗓音，那甜美的微笑，一看便知是个一团和气的人。22 ⑥秋白同志经常对自己求全责备，要求很严格；人们一提到他，总会夸起他大公无私，光明磊落。A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．④⑤⑥答案　D解析　①当之无愧：承受得起某种称号或荣誉而不惭愧。②莫名其妙：没有人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解。③繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事项。④毋庸置喙：不用别人插嘴，不需要多话。根据语境，应用“毋庸置疑”。⑤一团和气：态度温和而缺乏原则。不合语境。⑥求全责备：苛责别人，要求完美无缺。用错对象。2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．《哈姆莱特》浓墨重彩地塑造了一位企图单枪匹马重整乾坤的年轻理想主义者的迷惘、痛苦和悲怆。B．莎翁最大的贡献不在于他接受现成的变化，而在于他对这一时期英语词汇的最大胆的创新，并且用他的作品将新创的词最广泛地传播开来。C．莎士比亚大约在1588年前后开始写作，或是改编老剧目，或是独立创作，几年后便声名鹊起。D．哈姆莱特的复仇事件是被放置在一个错综复杂的极为矛盾的环境中的。既担负着复仇的使命，又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。答案　B解析　A项主宾搭配不当，“塑造”可改为“表达”。C项“大约”“前后”语意重复，可删去“大约”。D项缺主语，“担负”的主语不是“事件”，应在“既担负着”前面加“哈姆莱特”。3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是(　　)22 《哈姆莱特》的第一个冲突是哈姆莱特与克劳狄斯的矛盾冲突。____________，是以哈姆莱特为代表的人文主义新人与以克劳狄斯为首的封建腐朽势力的殊死搏斗，是你死我活的斗争。第二个冲突是哈姆莱特内心的矛盾冲突，从表面上看，这是何时复仇，怎样复仇的焦虑，实际上它是哈姆莱特的人文主义理想的动摇和坚守，是新旧思想的抉择，同样是无法调和的。A．这不是与杀父淫母夺位者的冲突，而是一场新旧力量的较量B．这不只是与杀父淫母夺位者的冲突，而且是一场新旧力量的较量C．这不只是一场新旧力量的较量，而且是与杀父淫母夺位者的冲突D．这不是一场新旧力量的较量，而是与杀父淫母夺位者的冲突答案　B解析　根据分句之间的关系以及与上下文的衔接可以判断出答案。4．下列对课文语句的解说，错误的一项是(　　)A．当时在我的心里有一种战争，使我不能睡眠；我觉得我的处境比戴了脚镣的叛徒还要难受。——哈姆莱特把自己比作“戴了脚镣的叛徒”，是因为他暗中调换信件时不自觉地涌起了一种负罪感，觉得不够正大光明。B．我还没有向我的脑筋商量一段序幕，脑筋就把全戏安排好了。——这句话运用了比喻的手法，具有浪漫色彩，极具个性，说明了自己作通盘打算之迅速，话语中洋溢着斗争的喜悦，文采飞扬。C．如果我不去剪除这一个戕害天性的蟊贼，让他继续为非作恶，岂不是该受天谴吗？——这句话用反问的手法向好友讲述这一切，是想激起别人的愤怒，因为他是一个人文主义者，所以复仇的初衷由解决王室问题转为解决整个社会的问题。D．他有许多肥田美壤；一头畜生要是做了一群畜生的主子，就有资格把食槽搬到国王的席上来了。——“一头畜生”指的是前来为国王传话的奥斯里克。全句的意思是：他是个拥有许多土地和牲畜的像畜生一样下流的贵族，所以有资格取得国王的信任。22 答案　B解析　“比喻”错，这里应该是拟人手法。5．根据下面的内容，用单句的形式给“悲剧”下定义。①悲剧是主要的戏剧类型之一，为各国戏剧家广泛采用。②悲剧的基本特点是表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲剧的结局。③古代的悲剧发源于古希腊祭祀酒神的仪式。④当时悲剧的内容大都取材于神话、传说和史诗。答：________________________________________________________________________答案　悲剧是发源于古希腊祭祀酒神仪式并大都取材于神话、传说和史诗的，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲剧的结局为基本特点的，后为各国戏剧家广泛采用的一种主要戏剧类型。6．为打造“书香校园”，某校开展了阅读名著系列活动。下面是某同学写的“名著导读推荐词”，这则推荐词存在4项不当之处，请予以修改。莎士比亚作品　推荐词它是一座西方文学史上难以企及的高峰。几百年来，莎士比亚那魅力无穷的戏剧和作品像磁石般吸引着一代代的读者。他笔下丰富饱满的人性、情节的曲折动人、华美灿烂的语言令人回味无穷。他的作品放射出强烈的人文主义思想的光芒，以及卓越而大胆的艺术技巧。答：________________________________________________________________________答案　①把“一座”调至“难以企及”前。②“戏剧和作品”可改为“作品”。③“情节的曲折动人”改为“曲折动人的情节”。④“以及卓越而大胆的艺术技巧”改为“体现了卓越而大胆的艺术技巧”。解析　本题考查辨析并修改病句的能力。根据多重定语的排列顺序，应将第一句中的“一座”调至“难以企及”前。第二句中的“戏剧和作品”并列不当，可删去“戏剧和”。根据句式一致的原则，第三句中的“情节的曲折动人”可改为“曲折动人的情节”。第四句中的“放射”跟“艺术技巧”不搭配，可将“以及”改为“体现了”。22 7．请仿照下面的示例，选择一位你熟悉的作家作为仿写对象，写一段话，评价其作品的意义及其在文学上的成就。示例：《罗密欧与朱丽叶》，一次个性解放的爱情呐喊，一座震撼世界的戏剧巅峰；莎士比亚，捍卫人文，抨击封建，是无与伦比的辉煌的戏剧大师。答：________________________________________________________________________答案　《牡丹亭》，一部跨越生死的爱情传奇，一部浪漫绮丽的戏剧经典；汤显祖，彰显人性，反对束缚，是当之无愧的杰出的戏剧作家。解析　本题考查仿写句子的能力。作答时，首先要分析所给的示例。然后选择一位熟悉的作家作为仿写对象，选择时，要考虑作家的代表作品及其作品的主题和作家的成就，不能出现张冠李戴的错误。最后按照例句的句式表达出来即可。8．补写出下列句子中的空缺部分。(1)《醉翁亭记》中表达作者复杂感情和点明全文主旨的句子是“_________________，_________________”。(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“________________，________________”两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情。(3)李白在《行路难》中比喻人生路上的艰难和仕途的阻塞的诗句是“________________，________________”。答案　(1)人知从太守游而乐　而不知太守之乐其乐也(2)怀旧空吟闻笛赋　到乡翻似烂柯人　(3)欲渡黄河冰塞川　将登太行雪满山二、课内阅读强化阅读下面的文字，完成文后题目。国　　王　我们的孩子一定会胜利。王　　后　他身体太胖，有些喘不过气来。来，哈姆莱特，把我的手巾拿去，揩干你额上的汗。王后为你饮下这一杯酒，祝你的胜利了，哈姆莱特。22 哈姆莱特　好妈妈！国　　王　乔特鲁德，不要喝。王　　后　我要喝的，陛下；请您原谅我。国　　王　(旁白)这一杯酒里有毒；太迟了！哈姆莱特　母亲，我现在还不敢喝酒；等一等再喝吧。王　　后　来，让我擦干你的脸。雷欧提斯　陛下，现在我一定要击中他了。国　　王　我怕你击不中他。雷欧提斯　(旁白)可是我的良心却不赞成我干这件事。哈姆莱特　来，该第三个回合了，雷欧提斯。你怎么一点不起劲？请你使出你全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。雷欧提斯　你这样说吗？来。(二人比剑)奥斯里克　两边都没有中。雷欧提斯　受我这一剑！(雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特；二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去，哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯，雷欧提斯亦受伤。)国　　王　分开他们！他们动起火来了。哈姆莱特　来，再试一下。(王后倒地。)奥斯里克　哎哟，瞧王后怎么啦！霍拉旭　他们两人都在流血。这是怎么回事，殿下？奥斯里克　您怎么啦，雷欧提斯？雷欧提斯　唉，奥斯里克，正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而害了自己，这也是我应得的报应。哈姆莱特　王后怎么啦？22 国　　王　她看见他们流血，昏了过去了。王　　后　不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我的亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。(死。)哈姆莱特　啊，奸恶的阴谋！喂！把门锁上！阴谋！查出来是哪一个人干的。(雷欧提斯倒地。)雷欧提斯　凶手就在这儿，哈姆莱特。哈姆莱特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以救治你，不到半小时，你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里，它的锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经回转来害了我自己；瞧！我躺在这儿，再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王——国王——都是他一个人的罪恶。哈姆莱特　锋利的刃上还涂着毒药！——好，毒药，发挥你的力量吧！(刺国王。)众　　人　反了！反了！国　　王　啊！帮帮我，朋友们；我不过受了点伤。哈姆莱特　好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是在这儿吗？——跟我的母亲一道去吧！(国王死。)雷欧提斯　他死得应该；这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！(死。)9．王后替哈姆莱特拭汗和饮毒酒，表现了王后怎样的心理？答：________________________________________________________________________答案　爱护儿子，希望儿子取得胜利，不死于雷欧提斯的剑下；担心酒中下毒，害怕儿子口渴时喝酒丧命；想到克劳狄斯的阴险狡猾，想到自己的乱伦，负疚感让她决定以代儿送命的方式保全儿子，解脱自己。10．戏剧语言追求动作性，能推动情节发展。哪些话使得雷欧提斯与哈姆莱特比剑越比越凶？找出后并简要分析。答：________________________________________________________________________22 答案　国王说的“我怕你击不中他”是对雷欧提斯的藐视，雷欧提斯被激怒了；哈姆莱特说的“你怎么一点不起劲？请你使出你全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩”也是对雷欧提斯的直接挑战。(大意对即可)11．从这一选段中，可以看出国王克劳狄斯是一个怎样的人？结合相关内容，谈谈你的理解。答：________________________________________________________________________答案　阴险、狡猾、虚伪；明知酒中有毒，却不用行动阻止王后；明知王后是被毒酒害死的，却谎说“她看见他们流血，昏了过去了”。12．戏剧冲突是戏剧发展的动力，雷欧提斯参与了这场阴谋，为什么在临死前却说出国王的阴谋并请求宽恕？答：________________________________________________________________________答案　从比剑的过程中，雷欧提斯感受到了哈姆莱特的善良、王后的可怜、国王的阴险，同时他意识到自己和哈姆莱特都是国王阴谋诡计的牺牲品。他被国王利用，让哈姆莱特这样一个优秀的王子死于自己的毒剑之下，自己成了国王的帮凶，他觉得对不起哈姆莱特。三、课外阅读拓展阅读下面的文字，完成文后题目。暴风雨(选段)莎士比亚第一幕　第一景(狂风暴雨，惊涛骇浪，雷电交加。水手长及水手上。)水手长　嗨，弟兄们！别慌，别慌呀，弟兄们加把劲儿呀！把中桅帆收起来！留心听着船长的哨子！刮吧，哪怕你把你的肺都炸了——只要船身还泡在水里，我就不怕！(国王亚朗索，王弟西巴斯显，公爵安东尼，王子腓南迪，大臣贡札罗及随从等上。)亚朗索　船老大，可得小心哪。船长哪儿去了？是好样的都上前呀。22 水手长　这会儿可对不起，去待在底下吧。安东尼　船长呢，老大？水手长　这不是他在那儿喊叫吗？你们太碍手碍脚啦。给我待在船舱里去吧！你们这是帮着暴风雨一起来捣乱。贡札罗　得啦，老兄，别生那么大的气。水手长　叫海洋别生那么大气吧，眼前的大风大浪可不管你国王不国王！下船舱去！别闹！别给我们添麻烦啦！贡札罗　老兄，可别忘了在你这条船上的都是些什么人。水手长　我谁都顾不得，只顾得我自个儿。你这位枢密大臣，要是你能叫这大风大浪也听你的吩咐，马上太太平平地安静下来，那我们从此不碰缆索，不干水手这一行啦，摆出你的威风来呀。要是你办不到，那么感谢老天，让你活了这一把年纪。快快钻进船舱里，准备万一出什么事吧。——别慌，弟兄们！——快给我们让开些，我说。贡札罗　这个家伙叫我大大地放了心。我看他脸上全没有一点淹死的相道，他那副神气道道地地是个该勒死的坯子。别放过他，慈悲的命运，千万把他送上绞刑架！拿脖子上的绞索来做我们的锚索吧！——靠我们眼前这些锚索是不顶事了。要是他不是生来该绞死的命，那我们可就糟了！(水手长来到船梢，王公大臣躲进船舱。)13．下列对选文的分析和鉴赏，不正确的一项是(　　)A．这篇作品表现出文艺复兴时期社会观念受到的冲击及各阶层在关键时刻的不同表现。B．塑造水手长的形象，是为了表现无产阶级已经登上历史舞台，他们将成为专制制度的掘墓人。C．其实，水手长就是暴风雨，是他从尊重人性出发，打破了几千年建立起来的贵贱尊卑的界限，这反映了时代的要求。D．作品充满人文主义精神，尊重人，表现人的力量与精神，剧中人物的台词富于个性和动作性。22 答案　B解析　对选文的分析和理解过于牵强，对主题的挖掘过于拔高。14．从选文来看，作品主要刻画的人物是谁？他有怎样的特点？答：________________________________________________________________________答案　(1)水手长。(2)正视危难，充满自信，已经没有了王公贵族与水手间的尊卑观念。15．从结尾画波浪线部分看，大臣贡札罗对水手长的看法怎样？(不超过35字)答：________________________________________________________________________答案　他能带领大家战胜暴风雨，但傲慢，目无尊长，脱险后一定要制裁他。(或：相信他的能力，不满他的态度，伺机教训他。)品味戏剧语言的方法：(1)分析舞台说明，体会它对塑造人物的辅助作用。(2)分析人物语言，体会它对塑造人物的主要作用。人物语言是戏剧语言中的重要部分，它是塑造人物、表现主题的基本手段。分析时应从人物语言的个性化、动作化、潜台词三方面入手：①什么人说什么话，个性化的语言是指符合人物性格、最能表现人物思想感情本质的语言。老舍说过，“对话是人物性格的‘声音’，性格各殊，谈吐亦异”，分析时抓住那些特定情境下特定人物与众不同、“话到人到”的特殊语言，就能准确把握人物的性格特征。②人物语言要有动作性，这并不是要求用台词来代替人物动作，而是指用台词来表现人物内心复杂细致的思想活动，也就是这种语言要展示性格，表示意向，读者从台词中可以看出人物的神情举止、内心活动。22 ③戏剧语言，要求含意深邃地表达人物的思想感情，做到含蓄凝练，“片言百意”，使人们有充分想象的余地，这就是人们所说的潜台词。什么叫潜台词呢？通俗地说，就是除话的表面意思之外，还隐含着没有说出来的更深一层的意思，这更深一层的意思即是潜台词。我们阅读时，就是揣摩人物语言的“潜台词”，借助自己的生活经验，体味话里之因，话中之话，话外之意，补充和丰富原台词的内容，从而把握人物微妙的内心世界和性格特点。22