我的心儿怦怦跳文本解读0714x

深圳市立言教育研究院：石家新统编教材四上第八单元《我的心儿怦怦跳》习作策略解读 人文主题：历史故事语文要素点：阅读：了解故事情节，简要复述课文。习作：写一件事，能写出自己的感受。 习作选材：“我的心儿怦怦跳”的事都有哪些？习作架子：写清楚事情的经过和当时的感受。习作短语：为写作提供血肉。 教学内容与时间学生活动方式教学目标《立小言易作文》：漫画时间：4分钟看一看说一说1.看漫画，发现习作小妙招2.说妙招，初步感知习作小妙招。一、看漫画，说妙招（一）“看漫画，说妙招”环节对应的教学目标 第八单元习作小妙招漫画 二、看例文，说选材（一）“看例文，说选材”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标《立小言易作文》：习作例文、讲讲选材时间：8分钟读一读写一写说一说1.看例文，初步感知“心儿怦怦跳”的感觉。2.唤醒记忆，分享让自己“心儿怦怦跳”的那些事。 例文学招批注提示，学习妙招。外表有异常，心儿怦怦跳。身体异常，两腿发抖、手心出汗、声音发颤……反映出心里担心、害怕、紧张、激动的感受。 易：激发学生写作兴趣确定选材范围讲讲选材 你有过“心儿怦怦跳”感受吗？头脑风暴害怕紧张惊喜激动 三、你演我猜，速记词语（一）“你演我猜，速记词语”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标《立小言易作文》：你演我猜时间：8分钟演一演猜一猜记一记写一写1.通过“你演我猜”，让学生再次体会“心儿怦怦跳”的感受；2.积累词语，现学现用。 游戏：你演我猜 外表异常的词语：头：面红耳赤声音发颤脸涨得通红四肢：手脚发抖手舞足蹈手心出汗捧腹大笑身体：汗毛都竖起来了词语速记： 心理异常的词语：不知所措忐忑不安心里打起鼓来提心吊胆心都提到了嗓子眼十五个吊桶打水———七上八下词语速记： 四、片段练招，分享提升（一）“片段练招，分享提升”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标《立小言易作文》：例段1时间：12分钟读一读说一说写一写评一评1.例段练招，让小练笔在实践中得以运用。2.积累的词语，紧接着在小练笔中运用。3.自评、他评，修改习作。 例段练招有了妙招，有了选材，有了词语，就来运用以上这些来“练招”。 五、例文学招，巧学结构（一）“例文学招，巧学结构”环节对应的教学目标教学内容与时间学生活动方式教学目标《立小言易作文》：讲讲结构时间：8分钟读一读画一画模仿例文的心电图，画一画自己的心电图。并利用“心电图”搭建习作框架。 讲讲结构通过画“心电图”，帮助学生理清习作思路。相当于学生提前列出一个大纲，在这个基础上，完成我们最后大作文部分的内容。 习作用招习作要求：选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。习作小妙招：出点小意外，心儿怦怦跳。外表有异常，心儿怦怦跳。 评一评、改一改自评：选材恰当结构严谨文笔流畅用词精准标点正确字迹工整他评：选材恰当结构严谨文笔流畅用词精准标点正确字迹工整()()()()()()()()()()()()