语文人教版四年级下册四时田园杂兴

第二课时学习目标：1.能有感情地朗读、背诵古诗《四时田园杂兴》2.理解诗的内容，并体会作者的思想感情。教具：多媒体过程：一、板题示标：今天这节课我们继续来学习古诗词的第二首古诗。（板书，出示目标)学习目标：1.能有感情地朗读、背诵古诗《四时田园杂兴》2.理解诗的内容，并体会作者的思想感情。二、第一次“先学后教”（听录音，读古诗）师：同学们，让我们一起来学习这首古诗。请大家看大屏幕《四时田园杂兴》，我们先来听一遍录音，要求听准字音。比一比谁的坐姿最端正，听得最认真。1.听录音。2.检测：谁有信心读好？指名读——再指名读。三、第二次“先学后教”师：大家读得真好，下面我们来比赛译讲古诗，请看大屏幕。请同学们参看图片和注释来试着译讲，1分钟后我们来译讲第一句。1、生自学第一句。2、指名解释第一句——不足的学生可做适当补充。3、生自学第二句。4、指名解释第二句——不足的学生可做适当补充。5、师出示前两句答案。前两句的意思：白天耕地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事，表达了作者对劳动人民的敬重。6.依次译讲3句到4句。后两句的意思：小孩子在哪里懂得耕织之事。也模仿大人的样子，在桑树下学种瓜。“学”表现了儿童的天真、可爱。7.再读。师：理解了诗意之后，让我们再一次深情地吟诵，谁愿意来展示，注意停顿和语速。8、展示读。9、指名读——评价——指名读——评价 四、第三次“先学后教”（背诵古诗）师：这些孩子们从小耳濡目染，喜爱劳动。本诗流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的赞扬，让我们把这份真诚的赞美之情印刻在我们脑海里吧！请快速背诵。2分钟后我们来比赛背诵。1.自由背。2.指名背。3.齐背。师：大家背得可真好，现在开始比赛背写。要求：坐姿端正、书写规范。请拿出作业本。五、当堂训练（作业）默写古诗。板书设计四时田园杂兴喜爱劳动孩子的赞美