语文人教版四年级下册四时田园杂兴

23古诗词三首教学目标１.会认７个生字，会写８个生字。２.有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。３.借助注释、插图等资源，自主学习，发挥想象，理解诗意。４.体会诗词的内容，使学生从中感受到乡村田园风光的美丽，感受到劳动生活的紧张繁忙，培养对劳动人民的热爱之情。　根据诗所描绘的景物，引导学生，想象画面，感受田园生活及其情趣。教学重点根据诗所描绘的景物，引导学生，想象画面，感受田园生活极其乐趣。教学难点体会诗词的内容，从中感受到乡村田园风光的美丽，感受到动生活的紧张繁忙，培养对劳动人民的热爱之情。教学准备多媒体课件。教学时间三课时教学基本过程第二课时课时目标 学习古诗《四时田园杂兴》一、激情导入我们中有很多同学从小生长在农村，对农村充满了热爱之情。古代也有许多文人墨客写了不少田园诗，昨天学了《乡村四月》，今天我们再来学习范成大的诗《四时田园杂兴》，这首诗也是描写农村风光的。设计意图：《乡村四月》与《四时田园杂兴》这两首诗都是描写古代农村景象。二、释诗题，知作者1、“四时田园杂兴”：四时，是指春夏秋冬。田园，这里泛指农村。兴，指兴趣，引申为即兴创作。杂兴，指随兴写来。“四时田园杂兴”的意思是指：从一年四季的田园风光引发的各种即兴作品。2、简介作者范成大（公元1126～1193年），字致能，号石湖居士，平江吴郡（今江苏吴县）人，南宋诗人。请同学们看资料对作者更深的了解。设计意图：读者只有对作者生平深入地了解才能和作品对话，和诗人对话，明诗意，悟诗情。三、朗诵诗、读准音１教师范读，让学生听清每个字的读音，整体感知诵读节奏和诗的画面。２学生自练读，读准字音、读通句子、把握节奏。 四、抓字眼、明诗意1指名朗读、集体读、互相学习欣赏。2学生一边读一边想象，试着用工具书或文中注释弄懂诗句。3全班交流：学生根据自己的农村生活经历及自悟、展开想象，用自己的话讲讲诗意思。五、品评读，悟诗境１学生朗诵诗，并想象诗中意境。２逐句品评，交流感受。第一句主要描写了古代村民白天在田间除草，夜里还忙于织布。男女各有自己的活干。写出了劳动人民昼夜不停劳作的辛苦，同时体现了作者对劳动人民的热爱和同情。第二句描写了村里儿童不懂得除草和织布。但他们也在茂盛的桑树阴下学着种瓜。写出了儿童的天真童趣，流露出作者对热爱劳动的儿童的赞扬。六、拓展视野１欣赏其它田园诗七、布置作业1背诵默写这首诗。2收集一些田园诗。 板书设计四时田园杂兴昼耘田夜绩麻朴实勤劳儿女各当家童孙学种瓜