语文人教版四年级下册四时田园杂兴

四时田园杂兴楚雄市苍岭镇李家完小:彭中华【学习目标】1、认识2个生字，会写3个生字。有感情地朗读古诗,背诵古诗；2、理解诗意,想象古诗描写的劳动场面、孩子参与劳动的情景；3、感受古诗所表达的情感,体会劳动的艰辛以及当中蕴藏的乐趣。【学习重点】理解诗意,想象古诗描写的劳动场面、孩子参与劳动的情景。【学习难点】感受古诗所表达的情感,体会劳动的艰辛以及当中蕴藏的乐趣。【学习时间】1课时【学习准备】多媒体课件【学习活动流程】一课时一、导入：乡间充满了温馨和诗意的田园生活！古时候的人们就很向往农村生活，这节课就让我们一起跟随诗人范成大去感受乡村生活的美好吧！二、导学：活动一：读通《四时田园杂兴》活动任务：正确、流利、有节奏地朗读古诗活动流程：1、明确任务：出示活动任务，读活动内容；2、自主学习：自读古诗，借助读音和停顿读正确、流利、有节奏。自学生字。3、讨论交流：小组内交流读古诗和生字学习情况；4、展示分享：小组代表展示读古诗和读生字；5、教师总结、字词检测。活动时间：10分钟活动二：读懂《四时田园杂兴》活动任务：讨论“古诗描写了怎样的农村生活？”活动流程：1、明确任务：出示活动任务，读活动内容； 2、自主学习：借助注释，联系自己对乡村生活的了解，理解诗句的意思；3、讨论交流：小组内交流对诗句的理解；4、展示分享：小组代表展示讨论成果；5、教师梳理总结。活动时间：15分钟活动三：读透《四时田园杂兴》活动任务：交流“范成大借这首诗表达了什么样的情感?”活动流程：1、明确任务：出示活动任务，读活动内容；2、自主学习：自读古诗及诗意，思考诗人表达了什么样的情感；3、讨论交流：小组内交流诗人表达的情感;4、展示分享：小组代表展示讨论成果；5、教师梳理总结。活动时间：8分钟三、导结:田园生活的趣味很多,希望我们每个同学都能体会到田园生活的舒适,进而热爱它。板书设计：四时田园杂兴昼→耘田大人辛勤热爱劳动夜→绩麻小孩：学种瓜→天真趣味无穷