宿新市徐公店

宿新市徐公店导学案教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读古诗，了解古诗的大意。2、通过多种形式的诵读，感受古诗的意境美，激发学生乐于积累古诗文的情趣。 3、培养学生运用方法理解古诗的能力，体会诗人愉悦的心情。4、根据诗句意思绘制“诗画卡”，并结合想象编成故事。教学重点：多形式朗读，运用方法理解古诗教学难点：依据诗意绘制“诗画卡”，编写故事教学方法：朗读感悟，启发引导，自主学习，合作探究一、走近古诗展示“小诗袋”展示自己学过的有关春天的古诗（至少两首）二、走进古诗1、释题你在哪里见过“宿”“店”字？知道他们的意思吗？2、介绍诗人利用工具书，查阅资料，收集有关杨万里的信息三、导读古诗正确、流利、有节奏的朗读古诗。 观察生字“宿、疏、蝶”字形结构，注意书写要求四、绘“诗画卡”王维说：“诗中有画，画中有诗。”一首诗即为一幅画，杨万里的这首诗在你的心中是怎样的一幅画？画中又有哪些景物呢？1、诗中有哪些景物？ 2、小组讨论，这些景物中你最喜欢哪一个景物？它具有怎样的特点？3、由景知情此时此刻，欣赏着美丽的田园风光，看着了这些天真可爱的孩子，你的心情怎样？诗人的心情怎样？五、还原故事诗人用高度凝练的语言为我们讲述了一个生动的故事，请同学们来做杨万里的眼睛、鼻子、耳朵给我们用通俗的语言为我们还原当时的情景。（自己对故事的理解，结合想象）六、诵背古诗