《宿新市徐公店》教学反思 (2)

《宿新市徐公店》教学反思周二我讲了杨万里的古诗一一《宿新市徐公店》。课前我认真地备课、复备，课后仔细冋味，感觉收获还是不小的。虽然开学不久，但是孩子们已经进入了学习状态，课上能够积极思考、大声发言。并且当堂就可以把古诗背诵下來，这让我很欣慰。冋顾我的教学流程，觉得有以下几个亮点。1、从导语上我注意了简洁，语句少而精才能让学生理解你提出的要求是什么，他该做什么。而且课上的语速应适当放慢，有助于学生抓住重点。2、解题吋注意以生字着手，先解生字“宿”和“徐”，再记忆字形和组词。扫平困难时再理解题意就容易多了。这样的方法适合低年级教学。3、合理运用插图。解诗句“儿童急走追黄碟”时，我投影出插图，让学生认真观察看到了什么。尤其是体会“急走”•词时，我鼓励学生根据插图展开想象孩子追黄碟吋心情怎样。学生说他很着急，想赶快追上蝴蝶。这是老师适时指出“急走”在古文屮就是跑的意思,学生纷纷点头，印象十分深刻。4、学习古诗后，我鼓励学生根据古诗意思编一个小故事，学生一边编故事一边重温诗意，一举多得。5、能注意形近字的对比练习。如“离和篱”、“疏和蔬”，为以后 的考试打下良好基础。遗憾之处也是有的，分别是：1、解题时给学生自己思考的时间不多，教师不敢放手让学生自己思考，担心学生不能顺畅解题。现在想想，如果多给些时间，给学生正确的引导，他们应该可以凭自己的能力解题的。2、制作课件时应注意选择图片与教材的统-•，在教“篱落疏疏一径深”一句吋，我选择的图片中的小路不够深远，不能体现出“深”,以后教学屮应该注意的。3、根据古诗编故事的环节是想锻炼学生表达能力，但是因为开篇时用时较多，此环节没能展开训练，要是时间可以多一点的话就联系得更充分了。