古诗两首《宿新市徐公店》PPT

《宿新市徐公店》宋·杨万里 杨万里（1127-1206与陆游、范成大、尤袤齐名，被后人推为“南宋四大家”。他一生为官清廉，为奸相所害，被罢官闲居十五年。因为他长期居住农村，对农村的田园生活十分熟悉，所以描写自然景物也就更加真切感人，别有风趣。作者资料： 宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。宋·杨万里 宿新市徐公店篱落/疏疏//一径/深，树头/花落//未/成阴。儿童/急走//追/黄蝶，飞入/菜花//无处/寻。宋·杨万里············· 住宿作者住在新市徐公店时见到一幅怎样的画面呢？表达了一种怎样的感情呢？宿新市徐公店诗题意思：住宿在新市的一个姓徐的人开的客店。· 宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。自学理解:诗中抓住哪些景物写出了暮春时节的美丽。宋·杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。这句写了哪几种景物？有什么特点？篱落：篱笆。疏疏：稀疏。径：小路。深：深远。（远望）（近观）树头：树枝头。未：没有。阴：树荫。稀疏的篱笆旁边，有一条小路深向远方。树上的花已经落了，但树叶还不茂密。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。处：地方。寻：寻找。走：跑。急走：快跑。抓住哪些景？儿童黄蝶菜花追到没有？儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶。黄色的蝴蝶飞入金黄色的菜花丛中，再也找不到了。 诗中前句是静态描写，后句是动态描写，儿童捕蝶的画面跃然纸上，栩栩如生，仿佛就是眼前。你仿佛看到了什么呢？听到了什么呢？ 小结：诗篇描绘了幽静安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面，前两行写春景，后两行写儿童活动。洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱之情。 课外作业：绘幅彩画，深化理解：1．这首诗有静有动，有声有动，情意盎然，充满童趣。如果我们把这首诗画下来，要画哪些景物？（篱落、一径、树头、儿童、黄蝶、菜花等）2．在这些景物中，要用上哪些颜色？３．我们学了这首诗，看到了一幅春意盎然的村童扑蝶图，感受到了诗人对春天和乡村生活的爱，多么富有诗情画意呀！真是诗中有情，诗中有画啊！课后想像一下，把它画下来吧！